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Mathématiques

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Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    ArgonZen1994avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjours j'ai encore besoins d'aide pour résoudre ce problème 14.Voici le corrigé ci dessous:Je ne comprend pas pourquoi au a ont dit que c'est 480/ x -8 mais là à b ils mettent 480 -8 x / x, pourquoi le 8 à un x maintenant?

    20240114_125300.jpg
    20240114_125305.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    LibelluleChouette9560avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2a

    Salut , j’ai un exam de math demain sur fonction log et exponentielle et je suis actuellement entrain de faire des numéros sur trouver des règles logarithmiques avec un graphique : voici les points qu’il nous donne : (-1,0) et (0,25 ; 1) la réponse doit donner : f(x): log9/4 (x+2) …. J’ai beau refaire le numéro pleins de fois mais j’arrive tjrs pas à trouver le C (9/4)

  • Vérifiée par Alloprof
    MomieEfficace8575avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Comment trouver le point d'intersection entre deux droites?

  • Vérifiée par Alloprof
    TourmalineCalme7985avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2a

    Bonjour quelle est la démarche pour résoudre 2x sur 5 = x +3 sur 6 (dsl je n'ai pas trouvé comment les écrire sous forme de fraction mais ce sont 2 fractions) ...Merci 😊!!!

  • Vérifiée par Alloprof
    LuneAlpha4702avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2a

    Je suis fasse à un cas particulier de la Tour d'Hanoï et je voulais savoir si quelqu'un pouvait m'aider. Je dois trouver une formule capable de déterminer le nombre de déplacements nécessaires pour passer d'une tour à une autre selon le nombre de disques en ma possession. Cependant, il y a une petite différence avec le problème de la Tour d'Hanoï de base ; si on veut passer de la tour de gauche à la tour de droite, ou l'inverse, on ne peut pas passer par dessus la tour du milieu. Voilà tout! Si quelqu'un pouvait m'aider ce serait très apprécié.

    Tour d'Hanoï.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    DiamantRouge4526avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    une commerçante accorde un rabais de 35%sur un piano numérique de 780$. Quelle est la valeur du rabais?pour le 14

    17052646071045924623100897803186.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    ElfeDynamique1886avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 2a

    Quesque c'est la relation d'Euler?

  • Vérifiée par Alloprof
    GrenatAuthentique3468avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    Merci beaucoup @CitrineCandide 143

  • Vérifiée par Alloprof
    GrenatAuthentique3468avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    J'ai aussi besoin d'aide avec les angles, les droites et les et les relations entre les angles

  • Vérifiée par Alloprof
    GrenatAuthentique3468avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    Je ne comprends pas Scratch. J'ai un examen la semaine prochaine et je stresse.

  • Vérifiée par Alloprof
    RequinTimide6838avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2a

    Qu'est-ce que l'homothétie ?? Comment ça se fait?

  • Vérifiée par Alloprof
    DodoJaune1817avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjour,

    je n'arrive pas a comprendre cet exercice. Pouvez - vous m'aider? (exercice 5)

    exercice math.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    AmandeChouette1754avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2a

    comment reconnaître un angle obtu à une aigu ?

  • Vérifiée par Alloprof
    AigleOrange6934avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2a

    Bonjour!

    Je ne comprends pas c'est quoi un Degré d'un monôme et un Degré d'un polynôme..

    Pouvez-vous m'expliquer c'est quoi avec des exemples.

    Merci beaucoup!

  • Vérifiée par Alloprof
    AmandeChouette1754avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2a

    Pour le #2 es ce que vous pourriez m’aider parce que je ne comprend pa ava dit de trouver la mesure de BC alors qu’il faut aussi trouver la mesure de A?

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    ArgonZen1994avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjour, Je ne comprends pas le numéro 14, je comprend le problème clairement mais pas le corrigé qui est ci dessus.

    Je ne comprend pas pourquoi l'équation de Julaine est représenter par (480/x) - 8 alors que le salaire Julaine est de x et travaille 8 heure de PLUS que Audrey qui a un salaire de x + 2.

    20240114_125300.jpg
    17052557758469048972379983803868.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    CoccinelleEmpathique1121avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2a

    Quel est l’équation de

    6x-15=27

  • Vérifiée par Alloprof
    ExemplaryFlamingo137avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    comment on réduie au meme dénominateure

  • Vérifiée par Alloprof
    ThonTimide3486avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 3 • 2a

    allo allo prof j'ai une question... est se que un multiple peut etre négatif ?? jore un est se que un multiple de 10 sa pourrais être -10 ou -20 ?

    mercie d'avance!!!

  • Vérifiée par Alloprof
    PoivronOrange3912avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2a

    Bonjour alloprof regarder les deux cercles. Dans une situation comme ça lorsqu'il y a un nombre décimal 4761,18 et un nombre entier 4761. Quand un est décimal et entier Comment je fais pour vérifier si c'est une triangle rectangle merci ?

    17052541356681100716655002172953.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    HibouChouette3526avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2a

    Salut! Je vais être en session d'examen demain, et en révisant cet avant midi, j'ai réalisé que je faisais quelques erreurs d'inattention (par exemple, je dois calculer l'aire latérale un cône tronqué, et à la place d'utiliser Pb*a/2 j'utilise Pb*h/2). Je ne sais pas si vous avez des techniques pour mieux se concentrer, ou sinon pour repasser ses calculs. Même si tout le monde le dit de le faire, je ne suis jamais capable de rester concentré lorsque je repasse mes calculs après avoir fini mon examen, donc je voudrais bien savoir quelques techniques qui marcheraient.

  • Vérifiée par Alloprof
    TortueAlerte5090avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Comme faut-il procéder pour faire la question b?

    17052514854144627496992485328090.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    ChevalierOrange1656avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 2a

    Dans la classe il y a 35 élèves. Les 2/7 viennent de l'école A, les 4/5 viennent de l'école B. Le reste viennent de l'école C. Combien d'élève viennent de l'école C ?


    Merci de m'aider s.v.p.

  • Vérifiée par Alloprof
    AvocatRaisonnable6203avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjour alloprof, je ne comprends pas pourquoi, lors d'une résolution d'une équation de partie entière, on doit inverser le signe de l'intervalle?

    Ex: -9 ≥ x > -10

    ]-10,-9]

    Mon prof de math m'a expliqué que c'est parce que le facteur b est négatif mais je ne comprends toujours pas.

    Merci beaucoup!

  • Vérifiée par Alloprof
    TitanSuperbe325avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2a

    Bonjour si on te donne 100:50=50:25

  • Vérifiée par Alloprof
    SaturneNoble8336avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2a

    donc j'ai trouvé l'aire du triangle qui est de 3.2 m2, l'angle du sommet est de 72 et les angles identiques des bases sont de 54. mais je ne sais pas comment trouver la mesure des cotes isometriques avec les données que j'ai. J'ai utilisé la formule A=bcsin/2 mais ca me donne 25,21.. je ne sais pas comment faire

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  • Vérifiée par Alloprof
    PoivronOrange3912avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2a

    Bonjour alloprof vous avec dit de faire 69+75+81,39 mais vous ne m'avez avez pas répondu à ma question comment je dois faire triangle rectangle dans une situation lorsque un nombre est entier et décimal. Quand vous dîtes 69+75+81,39 vous parlez autre chose car ce n'est pas comme ça qu'on trouve le triangle rectangle et comme je dois le trouver? Merci

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  • Vérifiée par Alloprof
    AbafarHumoristique4854avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    quelle sont les diviseur de 39?

  • Vérifiée par Alloprof
    AdumarAlerte3456avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2a

    Allo, j'ai une question concernant les fraction et plus précisement les entiers.Est ce que à chaque fois que le numérateur et le dénominateur sont pareil c'est 1 entier ou c'est à chaque fois que je peux faire fois 2, le nombre de fois que je peux le faire serait mes entiers ? (exemple 2 demie sa serait 1 entier vu que c'est 2 autre exemple,6 sixième se serait 3 entier vu que je peux faire 3x2=6) ??

    Merci !!😊

  • Vérifiée par Alloprof
    PoivronOrange3912avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2a

    Bonjour vous n'avez pas répondu à ma question qu'est-ce que je dois faire avec un nombre décimal 4761,18 et un nombre entier 4761. Vous n'avez pas répondu qu'est-ce que je dois faire. Qu'est-ce que je dois faire dans cette situation comme ça?

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