Liste de discussions
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Primaire 5 • 2aest ce que je peut apprendre avec météormath
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Postsecondaire • 2aBonsoir, je suis en première année de cégep dans mon cours de calcul différentiel et je ne comprends pas ce problème d'optimisationMerci, et bonne soirée
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Secondaire 5 • 2aEst ce qu'il y a un façon de calculer la racine carrée ou cubique à la main? Je m'y questionnais, car il n'y avait aucune mention dans mes cahiers de cette année et des années précédentes.
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Primaire 6 • 2aSalut !
Svp je voudrais savoir les faction
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Secondaire 4 • 2aQuelle la différence entre la médiane et la mediatrice?
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Primaire 6 • 2acomment diviser des nombre a 2 chiffre division matiere:division
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Secondaire 1 • 2aBonjour je ne comprend pas x et y en math , Merci pour l'explication
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Primaire 5 • 2aBonjour alloprof . J’ai un peu de difficulté avec les fractions équivalentes des fractions impropres et j’aimerais comprendre un exemple que l’on m’a donner car c’est vraiment difficile pour moi et que je ne comprends déjà pas très bien comment la réponse a été calculée
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Secondaire 2 • 2aBonsoir j’apprend l’algèbre et j’en suis à mes début. J’ai de la difficulté avec le h) et le i) mais c’est peut-être car j’ai fait des erreurs plus haut dans le numéro pouvez vous m’aider à mieux comprendre ???
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Primaire 5 • 2acomment calculer le pgcd.
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Primaire 6 • 2aBonjour, j'aimerais s'avoir comment trouver une fraction irréductible parmis plusieurs choix !
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Primaire 5 • 2aComment reconaitre les triangle iscocèles , des scalènes et des équilaterals
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Secondaire 5 • 2aBonjour je ne comprends pas pourquoi il faut changer le 1 de côté plutôt que de faire une division de 0.2493 des deux côtés à cette étape
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Secondaire 1 • 2abonsoir j'aimerais avoir des exercises sur les chaînes d'opérations avec des nombres entiers négatifs et positifs et j'aimerais aussi avoir une révision sur le sujet merci.
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Secondaire 2 • 2aBonjour, j’ai besoin d’aide pour trouver le x.
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Secondaire 4 • 2aBonjour pouvez-vous m’aider pour le a) et pour le b). Je pense que pour le b) c’est le 2
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Secondaire 5 • 2aBonjour, voici la question sur l'inéquation des deux fonctions rationnelles complète :)
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Secondaire 5 • 2aBonjour, je dois résoudre ce problème de mathématique et je ne sais pas par ou commencer. Je dois faire un graphique et ensuite mettre les équations dans le graphique, mais je n'arrive pas à trouver les variables a utiliser dans le texte. Merci beaucoup !
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Secondaire 2 • 2aJe ne comprend pas les variations proportionnelles et inversement proportionnelles, est ce que vous pourriez m’éclairer sur le sujet ?
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Secondaire 3 • 2aCorrection : j'ai voulu dire 26 cartes de la meme couleur
donc combinaisons possibles de cartes de la meme couleur doit etre:
26x25x24x23x22)/ 5x4x3x2x1=
Le corrige de point de mire :
13x12x11x10x9)/5x4x3x2x1=
Quel est la bonne demarche?
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Primaire 6 • 2apouver vous me donner des nombres impair de 0 a 100 s'il vous plait
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Secondaire 3 • 2a" Au poker, chaque joueur recoit 5 cartes. Lorsqu'un joueur a en main 5 cartes de la meme couleur. Determine la probabilite que, apres avoir distribue les 52 cartes du paquet, un joueur ait en main un couleur.
N.B. 5 cartes de la meme couleur, on dit qu'il a une couleur."
Solution: nombre de combinaisons possibles de 5 cartes =52x51x50x49x48)/5x4x3x2x1=
2 598 960 OK
Mais combinaisons possibles de 5 cartes de la meme couleur= 13x12x11x10x9)/5x4x3x2x1=1287
Pourquoi 13?
le nombre de cartes rouges dans une paquet est 16.
Le demarche doit etre :
16x15x14x13x12)/5x4x3x2x1
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Secondaire 1 • 2aJ'ai un examen de math le 2 nov et je comprend pas le formule ou truc de Z et IN, ETC... Le pire, j'ai oublié mon cahier de note a l'école et aujourd'hui c'est pedagique
SVP aidz moi au plus vite possible
MERCI!
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Secondaire 4 • 2aPouvez vous m’expliquer comment trouver l’image et le domaine d’une fonction svp ,voici quelques numéro pour me l’expliquer svp
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Primaire 4 • 2aEst-ce que sur allô prof il y a des jeux de maths sur le tem de l’Hallooween?
si oui dite moi ou
Merci beaucoup
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Secondaire 4 • 2aBonjour, j'ai de la difficulté avec ce numéro.
Je pensais avoir la bonne réponse, mais à ce qui parait la hauteur est finalement égal à 25cm. Es que je peux avoir une explication en détail? (pourtant le cahier prononce clairement que la hauteur du prisme à base rectangulaire mesure 40cm)
Parce que x +15 = 40
x = 25
Alors 25 +15 me semble logique que ce soit la hauteur. Ma professeur me dit que x est en réalité égale à la hauteur, parce en fait x +15 n'ai pas la hauteur?
Elle m'avait spécifier que 25 était la vrai hauteur et j'ai de la difficulté a comprendre.Je veux vraiment comprendre???
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Primaire 6 • 2aJe ne comprend pas les divisions
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Secondaire 5 • 2aBonjour j’aimerais de l’aide je ne comprends pas le numéro 1 et 2 s’il vous plaît ?
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Secondaire 1 • 2aPouvez vous m’aider avec ce problème
Jai gaspillé 5,5 Go
mais si je dépase les 4,5 Go je dois payer 0,25$
Je paye combien si jai dépasé les 4,5
Ce que je comprend pas si je dois mettre exactement 0,25$ ou si je dois faire un calcule
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Secondaire 4 • 2aIci la fonction est positif sur ]-10,0] u [10,20] u 30
Mais pourquoi 30 ?
La fonction est négatifs sur [30,40[ u 0
Mais pourquoi 0
Est ce que tous les abscisse a l'origine song toujours négatifs et positif en même temps ?
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