Liste de discussions
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Secondaire 3 • 2aAprès avoir étudié votre fiche sur les méthodes d'échantillonnage, je n'ai toujours pas compris. Dans mon cahier, il est recommandé d'utiliser la méthode d'échantillonnage par grappes et stratifier.
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Secondaire 3 • 2aQuels sont les différents types de méthodes d'échantillonnage?
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Primaire 2 • 2aare there math games to support student's learning basic math facts
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Secondaire 4 • 2aBonjour Alloprof, pouvez-vous m'aider avec cet exercice s.v.p. ? :Le problème est que je n'arrive pas à me représenter le triangle formé, je trouve que le texte ne fait pas de sens…
On sait que l'arbre est replacé perpendiculairement au sol, il forme donc un angle droit. Mais le texte dit également que les 2 fils de fer forment un angle droit. Comme il ne peut pas y avoir 2 angles droits dans un triangle, je me demande ce que je n'ai pas compris… Est ce que la forme serait plutôt un quadrilatère ?
C'est un exercice sur les similitudes et les isométries dans les triangles, en passant. 🙂
Bonne journée et merci beaucoup !
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Secondaire 4 • 2aAllô !
J'aurais besoin d'aide avec cet exercice s.v.p. :Je ne sais pas ce que je dois faire… Je sais que je dois tracer deux diagonales, mais je ne sais pas où les tracer, et ensuite, comment je fais pour évaluer le sens et l'intensité ?
Merci de m'aider (en passant je suis en secondaire 4 CST) !
-RenardPhilosophe6743-
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Secondaire 4 • 2aSalut, en réponse à léa kim et aux autres, voici le problème de la fonction partie entière ,avec la formule, je l'ai accidentellement effacé (digitalement) lorsque j'effaçais mes gribouillis.Merci d'avance pour le support!☺️
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Secondaire 3 • 2aBonjour, j'aimerais savoir comment faire se numéro avec le calcul d'une table de valeurs. Je ne sais pas les calculs à faire
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Secondaire 5 • 2aBonjour, je me demandais comment résoudre celà?
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Secondaire 3 • 2aJe comprends pas le num 16
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Secondaire 2 • 2aBonjour à la question 5 j’aimerais savoir si le résultat de l’échelle que j’ai trouvé pour la tâche 1 et 3 c’est la bonne réponse? Aider moi s’il vous plaît?
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Secondaire 2 • 2aBonjour je voulais être sûr que j’ai bien répondu au question 6 et au tâche 1 est-ce que le résultat de mon échelle que j’ai trouvé c’est bon? aider moi s’il vous plaît?
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Secondaire 2 • 2aBonjour il semble que j’ai pas bien répondu à la question numéro 2 aider moi à trouver la bonne réponse s’il vous plaît?
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Secondaire 2 • 2aBonjour il semble que j’ai pas bien répondu à la tâche 4 et 5 aider moi à trouver la bonne réponse s’il vous plaît?
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Secondaire 2 • 2aBonjour il semble que j’ai pas bien répondu à la tâche 6 et 7 aider moi à trouver la bonne réponse s’il vous plaît?
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Secondaire 3 • 2aJe n’arrive pas à résoudre ce problème de mathématiques. Quelqu’un peut m’aider svp.
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Secondaire 3 • 2aBonjour alloprof .Je ne comprends pas ce petit énoncé pouvez vous m'aidez. Merci
voici la situation
Le carré ABCD a été séparé en quatre rectangles non égaux .Voici certaines informations:
La figure ABCD est un carré ;
Le coté AE du rectangle AHFE mesure ( 3x+1) cm
Le côté DI du rectangle DEFI mesure (4x-1) cm
Le côté HB du rectangle BEFH mesure (6x+4) cm
Calcule l'aire totale des 2 régions rouges ( ensemble)
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Secondaire 4 • 2aSalut, en réponse à léa kim, voici le problème de la fonction partie entière ,avec la formule, je l'ai accidentellement effacé (digitalement) lorsque j'effaçais mes gribouillis.
Merci d'avance pour le support!☺️
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Secondaire 4 • 2aBonsoir, je n'ai pas réussi à résoudre ce problème de mathématiques de SN 4, je sais que c'est la fonction quadratique, mais je n'arrive pas à traduire la situation problème pour résoudre le problème.Merci beaucoup ☺️.
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Secondaire 4 • 2aSalut, je n'ai pas réussi à résoudre ce problème de mathématiques de SN 4, je pense que c'est la partie entière, j'ignore la démarche à entreprendre.
Merci d'avance ☺️.
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Secondaire 5 • 2acomment comprendre le cour sur les probabilites
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Secondaire 4 • 2aJ’aimerais bien essayer ce numéro. C’est un exercice de mathématiques SN et moi je suis en CST. Mon enseignant m’a dit que je peux l’essayer. J’ai besoin de votre aide. Merci.
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Primaire 6 • 2aJe n’est pas vraiment compris cette question pouvez-vous m’aider s’il vous plaît
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Secondaire 3 • 2aDans ce numéro, est-ce que je doit arrondir à 6 jours ma réponse ou bien le laisser à 5 jours car il en manque un peu pour faire le 6e jours ? Merci
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Secondaire 4 • 2aJ'aimerais avoir la solution à ce problème svp
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Primaire 5 • 2aJ'ai besoin d'exercices pour les débutants
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Primaire 5 • 2aY'a til des exercises pour l'algebre
Merci
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Secondaire 2 • 2aBonjour c’est la première fois que j’utilise ce site donc je ne suis pas totalement sûre de comment ça fonctionne mais j’aurais une question en fait sur l’exercice si dessous je n’ai pas compris les indications de la professeure qui disais: « tu dois faire les mêmes calculs à droite et à gauche en tout temps et la réponse serra exemple x=15 (les réponses sont à bas de la page et en ordre) le but est de trouver les calculs à faire » donc voilà merci beaucoup pour l’aide:)
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Secondaire 3 • 2aBonjour,
Comment cette expression n’est pas un polynôme?Merci beaucoup!
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Secondaire 3 • 2asi je veux mettre le dénominateur a 1 je peut faire un produit croiser? par exemple 25 sur 1000 je veux le mettre sur 1 je peut faire un produit croiser?
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Secondaire 3 • 2aBonjour Alloprof j’aimerai que vous m’aidiez à comprendre cette question. Je ne sais pas de quelle type de situation il s’agit et je ne sais pas comment déterminer son domaine et image .J’aimerai que vous m’aidiez à comprendre ce problème.
Merci d’avance.






















