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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4mFaut-il mettre un point à la place de x dans une multiplication pour éviter de ce mélanger avec la variable x en algèbre
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Le problème 7
Bonjour alloprof
Grâce à une très belle explication j'ai réussi à trouver trois équations au lieu que deux donc c'est étrange. Avec trois équations est ce qu'on pourrait me montrer comment on va tracer dans le plan cartésien parce que j'ai du mal à croire que je vais tracer dans le plan avec 3 équations au lieu que 2. Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Le problème 6
Bonjour alloprof j'avais posé une question mais la réponse n'a pas répondu correctement à la question et c'est vraiment décevant. Voilà ma question: je ne sais pas comment faire l'équation parce qu'il n'y a pas des mots clé comme plus de, maximum etc qui permettront de déterminer quelles signes d'intégration je dois mettre alors je me suis demandé si vous pouvez m'aider.Le problème 6
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Pour le problème 5 je commence à avoir 3 équations donnés par l'explication précédente. Donc je je sais pas quoi faire parce que d'habitude j'ai deux équations et non trois. L'autre question que je me demande est comment je vais tracer dans le plan cartésien puisqu'on a trois équations et non deux comme d'habitude. Voulez-vous me guider?
Pour la même question précédente on ne me l'a pas répondu: En ce qui concerne je ne sais pas quoi faire avec 100, 12 et 9. Je sais peut que les numéros 100, 9 et 12 faudraient les mettre dans ces équations mais je ne vois pas de logique pourquoi il faudrait les mettre dans ces équations. Pouvez-vous m'aider ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof vius navez pas repondu à cette question précédente Puisque je trouve difficilement ce problème. Pouvez-vous me guider sur comment commencer l'équation parce que je trouve ce problème étrange parce qu'il y a beaucoup numéro ce qui me fait qu'il y a des numéros qui ne seront pas dans l'équation donc j'ai vraiment besoin de votre aide. Le problème 4
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour katia vous m'avez dit que l'équation x+y=10000 n'est pas bonne. Ce n'est pas une équation parce que je l'ai utilisé pour tracer la ligne dont cette ligne que vous avez dit qu'elle n'est pas bonne. OK cette ligne n'est pas bonne alors je ne sais pas quoi faire avec ces deux équations parce que au total il y a trois équations alors sue c'était censé à y avoir trois équations.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4m
Bonjour,désolé pour le dérangement à cette heure ci.J’ai une question sur l’absicce à l’origine, la variation décroissante et la variation croissante.Dans les fonctions je suis en secondaire trois alors c’est nouveau pour moi avez-vous un truc pour les retenir s.v.p. J’ai un mini-test qui m’attend jeudi prochain et je stresse vraiment beaucoup:(
merci d’avance vous êtes les meilleurs:)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour katia
Merci de m'avoir guidé mais il y a quelque chose que je n'ai pas aimé. Ce que je n'ai pas aimé c'est que vous mettiez des X sur x=400 et y=x/2. Normal que j'ai mis égal. J'ai mis égal parce que c'est plus facile pour moi à tracer le plan cartésien. De plus, mon prof et le clavardage font la même chose que j'ai fait donc ce n'est pas une erreur. C'est à la question précédente katia que vous m'avez indiqué deux erreurs parce que j'ai mis égal x=400 et y=x/2 alors que je ne suis pas d'accord avec ces deux erreurs.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Bonjour pouvez vous m’aider je sais pas si j’ai bien fait mon dessin
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Bonjour, j'avait publié cette question hier. Elle m'a été répondu, mais j'ai rien compris à l'explication, probablement car je n'était pas précise.
Merci
Je comprend pas pourquoi il faut faire un rapport?
Est ce que on fait fois deux à la base du petit triangle pour avoir la mesure du gros triangle de la base, car c'est des triangles semblables?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 4m
Je ne comprend pas le numéro 8
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Je ne comprends pas comment faire alloprof aide moi stp
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof j'ai de la difficulté à trouver ma deuxième equation parce que je n'arrête pas de me heurter vace ces deux mots maximum et au moins. Le problème est quand je vois le mot maximum, on sait que l'inéquation est <_ donc ça me fait penser que l'équation est x<_3 mais quand je vois le mot au moins odontologie l'inéquation est <. Ça contredit l'inéquation de maximum et l'équation. Donc, ça devient mélangeant. Aidez-moi !!Le problème 8
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof je n'arrive pas à trouver la deuxième equation parce que 40 heures je n'arrive pas à déterminer si je dois mettre x et y parce que ça dit ouvrier et ouvrière qui n'ont aucun lien avec les variables x et yparce que c'est t'écrit ouvrier et ouvrière. En ce qui concerne le 10 heures, je n'arrive pas à déterminer si je dois mettre x et y parce que ce doit que 10 heures faut parti de la variable x et y donc ça serait étrange que ça serait une équation 10x+10y=200. Donc j'ai vraiment besoin de votre aide, je suis mélangé. Aidez-moi!Le problème 7
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour
1) je ne sais pas comment faire l'équation parce qu'il n'y a pas des mots clé comme plus de, maximum etc qui permettront de déterminer quelles signes d'intégration je dois mettre alors je me suis demandé si vous pouvez m'aider.
2) est ce que jia trouvé les bonnes équations ?Le problème 6
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4m
bonjour!
en cours je suis totalement perdue en est en train de parler de graphique en secondaire 3 mais y'a des linéaire ect et y'a des truc comme y=3x+2 je comprend rien sur ca aidez moi!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 4m
J'ai une C2 de mathématique mercredi le 15 octobre 2025 (dans environ 4 jours) mais les notions a étudier ne sont pas les meilleures pour moi car je m'y connais rien!! Les notions sont: Décomposition d’un nombre et la comparaison des nombres (jsuis nul pour ces notion) alors j'espere que vous pourriez m'aider pour réussir mon évaluation.
Désolée pour les fautes d'ortographe!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4m
Jai de la difficulte avec la question
pourquoi peut on affimer que les angle 1 et 2 de ilustration ci dessous sont isometrique
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
pouvez-vous m'aider s.v.p..
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof
1)Est ce que l'équation est bien faite?
2)En ce qui concerne je ne sais pas quoi faire avec 100, 12 et 9. Je sais peut que les numéros 100, 9 et 12 faudraient les mettre dans ces équations mais je ne vois pas de logique pourquoi il faudrait les mettre dans ces équations. Pouvez-vous m'aider ?Le problème 5
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof
1) j'essaie d'identifier les variables mais je n'arrive pas à identifier les variables parce que je vois deux choses différentes. Je vois que le confectionnement du chapeau et le confectionnement de la veste sont des variables de x et y mais il y a quelque chose qui me dit que ce ne sont pas des variables parce qu'il y a autre chose qui me dit que le nombre d'heures de travail à la machine et le nombre d'heure de travail à la main sont aussi des variables alors que je n'arrive pas à trouver de logique parce que le confectionnement de la la veste et le confectionnement du chapeau sont aussi des variables. Par conséquent, je me mélange parce que je ne sais plus ce qui sont des variables de x et de y donc j'ai besoin de votre aide.
2) Puisque je trouve difficilement ce problème. Pouvez-vous me guider sur comment commencer l'équation parce que je trouve ce problème étrange parce qu'il y a beaucoup numéro ce qui me fait qu'il y a des numéros qui ne seront pas dans l'équation donc j'ai vraiment besoin de votre aide.Le problème 4
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof est ce qu'il y a quelque chose qui manque?Le problème 3
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 4m
Bonjour alloprof est ce qu'il y a quelque chose qui manque dans mon problème.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 4m
Est-ce que vous pouvez me trouver des articles sur les différents types des triangles? Une réponse vite sera VRAIMENT appréciée!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4m
Bonjour, je ne comprends pas c’est quoi la variation croissante et la variation décroissante dans les fonctions pouvez-vous me les expliquer s.v.p:)
Et est-ce que il y a des exercices sur les fonctions jai un test jeudi prochain je veux me préparer:) et pouvez vous m’aider avec l’exercice
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
Je comprend pas pourquoi il faut faire un rapport?
Est ce que on fait fois deux à la base du petit triangle pour avoir la mesure du gros triangle de la base, car c'est des triangles semblables?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 4m
je ne ne comprends vraiment pas comment m'y prendre pour résoudre ce problème, si quelqu'un aimerait me l'expliquer je serait vraiment très contente! (c'est en lien avec la factorisation du trinôme carré parfait ou de la différence de carrés) Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 4m
Je n’arrive pas à résoudre ce problème
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 4m
Bonjour, ça fait au moins deux semaines que j’ai commencé l’algèbre et je n’arrive pas à bien maîtriser la technique consistant à regrouper les termes semblables pour pouvoir réduire l’expression.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 4m
bonjour! je voudrais de l'aide pour un devoir de math, je suis en secondaire 1 et je n'ai toujours pas compris comment savoir que exemple si 2 est un nombre premier ou non, c'est surtout parce que je me mélange souvant entre plusieurs choses en math, c'est une matière plus difficile que les autres pour moi. La dernière fois que j'ai essayer de comuniquer avec vous, je n'ai pas eu une réponse que j'ai compris et sa n'a pas répondu a ma question, ce n'était pas sur ce sujet mais maintenant je sais comment sa marche, je me le suis bien fait expliquer par une amie.
Merci!
