Liste de discussions
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Secondaire 2 • 2aJe ne sais pas comment calculer Aire de la bas de mon prismes et je ne comprend rien à comment calculer un Aire latéral et l’aire de la bas de mon cylindre AIDEZ MOI
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Secondaire 2 • 2acomment on fait pour décrire un évènement dans le diagramme de Venn
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Secondaire 4 • 2aBonjour, je n'arrive pas a faire ce numero
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Primaire 6 • 2ac'est quoi la différence entre un frise et un dallage
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Secondaire 5 • 2aBonjour!
Qu'est-ce qu'une fonction absolu strictement positive? Est-ce possible d'avoir une fonction absolu strictement positivement avec un sommet de (0,0) ou de (4,0) sachant que le «a» est positif?
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Secondaire 2 • 2a-Bonjour Alloprof
Je ne comprend pas se numéro et qu’est-ce qu’il faut que je fasse dans de numéro je ne sais même pas si je suis sur la bonne piste mais de l’aide surtout l’aire serait appréciée
Merci d’avance!
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Secondaire 4 • 2aBonjour,
Je comprends votre explication mais pour tracer le graphique est-ce que c'est pour l'exemple 1 (10,12) (14,14)
OU parce qu'il s'agit des huit dernières compétitions, cela devrait être pour l'exemple,
(1, 10) pour Lionel et (1, 12) pour DiegoMerci!!
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Secondaire 5 • 2aBonjour,
J’ai commencé à faire ce problème, mais la réponse que j’ai trouvé ne correspond pas à celle du corrigé. Pouvez vous m’aider? Dans le deuxième partie de la question, faut il chercher mesure de l’angle A ou C?
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Secondaire 3 • 2aSalut j’aurais besoin d’aide pour ce numéro svp
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Primaire 4 • 2aJ’ai pas trop compris
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Primaire 4 • 2apouvez-vous m’aider s’il vous plaît
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Secondaire 4 • 2aBonjour, je ne comprends pas comment faire. Merci
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Secondaire 4 • 2aBonjour, je voulais savoir: quelle est la différence entre les triangles semblables et les triangles isométriques? Merci
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Secondaire 2 • 2aBonjour ! j’aimerais savoir comment calcule ton l'apothème d'une figure qui posse un nombre de côté Impaire comme un pentagone ?
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Secondaire 5 • 2aBonjour!
J'avais une question en lien avec les différentes fonctions sur un plan cartésien.
Si jamais on dit que la fonction est strictement négative, est-ce que la fonction possède des zéros?
Aussi, est-ce qu'un point situé sur un axe (axe des x) est considéré comme positif ou négatif (ou est-il "neutre", soit ni positif ou négatif)?
Merci beaucoup! :)
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Secondaire 1 • 2aPouvez-vous m'aider avec mon devoir de math
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Secondaire 2 • 2aBonjour, nous n'arrivons à résoudre ce problème. Est-ce que vous voyez où on se trompe?
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Secondaire 4 • 2aBonjour, je ne comprends pas comment résoudre ce problème. Je comprends les étapes, mais ne c'est pas comment trouver la valeur de y.
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Secondaire 4 • 2aBonjour, Je ne comprends pas comment résoudre ce problème. Merck
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Primaire 5 • 2aDans mon cours de math on a appris a calculer notre pourcentage.
Mais jai oublier comment, je vous donne un exemple:
16/20 comment mettre sur /100.
Faut-il faire 16x2=32/100 ?
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Secondaire 1 • 2aje n'ai rien trouvé sur le caractere statistique qualitatif, quentitatif discret et continu
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Primaire 5 • 2aComment trouver les multiples positifs du nombre 32 jusqu’au 9em terme?
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Primaire 6 • 2aBonjour,
jamerais savoir comment je pourrais ameliorer mes mathematiques surtout les algebra si cest possible.
Merci beaucoup :)
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Secondaire 1 • 2aPourrais-je avoir des exercices sur la justification des affirmations
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Secondaire 5 • 2aSalut j'ai un problème ou dans une résolution d'équation trigonométrique, j'ai le bloquage suivant 1=tan pi/60 x et ensuite dans le corrigé on remplace le 1 par pi/4 je sais que c'est en rapport avec le cercle trigonométrique mais comment je fais pour trouver que tan de 1 = pi/4 radian
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Primaire 4 • 2acomment pourais-je apprendre mes tables de multipliquation par coeur en m'amusant?
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Primaire 5 • 2acomment est-ce qu'on peut régler un diagramme circulaire
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Secondaire 2 • 2apourquoi fin lapin 3 fonctionne pas
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Primaire 4 • 2aBonjour! Je voulais demander si vous pouvrier ajouter le choix de choisir se que tu veut pratiquer dans lapin, comme demander avant de jouer ton nivaeu vouliez vous fare de x ,des addition de division ou des soustractions?Merci de votre collaboration!
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Secondaire 5 • 2aBonjour, j'ai de la difficulté à dessiner une esquisse pour trouver l'ensemble-solution d'une inéquation pour une fonction logarithmique. (Ex: 2log4(-8x +48) - 8≥ -2













