Liste de discussions
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Secondaire 2 • 3aBonjour j’aimerais comprendre en quoi consiste la nature quand on veut différencier un taux ou un rapport.
exemple: la vitesse d’un milles par heure est équivalent à 1,61 kilomètres par heure.
La nature est-elle les unité métrique comme le kilomètre donc cela serait un taux ou que la nature soit les unités de mesure.
merci à l’avance.
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Secondaire 4 • 3aVous m'avez répondu hier et les explications m'ont aidées mais j'aimerais savoir si lorsque je mets l'équation en forme fonctionnelle si le Y dois être équivalent à 1. Je m'explique:
Je dois trouver sous sa forme générale l'équation de la droite passant par:
le point (4,2) et qui est parallèle à la droite d'équation 2x+4y=10
Je commence par isoler le y
4y=-2x+10 est-ce que je la laisse sous cette forme ou je divise par 4?
Merci
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Secondaire 5 • 3aJe ne comprend pas quoi faire, pouvez vous m’aider
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Secondaire 4 • 3aLe b est t'il positif ou négatif.
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Secondaire 5 • 3aCoucou, dans une fonction valeur absolue, si le a est positif est-ce que le dessin de notre graphique sera un V ou un V a l’envers, merci
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Postsecondaire • 3aJe ne comprend pas la question et pourquoi ma réponse ne marche pas.
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Postsecondaire • 3aJe ne comprend pas comment trouver l’équation de la tangente.
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Secondaire 5 • 3aCoucou, je ne comprend pas cette question, est-ce que quelqu’un peut m’aider merci
Pendant combien de temps la vitesse est supérieure à 1000m/s, considérant que la règle est V=-500|t-30|+15000 et que t:nombre de secondes et V:vitesse m/s
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Secondaire 1 • 3aJe ne comprend pas cette question :
.a moyenne des nombres suivants est 49 :
2 ; 11 ; 10 ; 4 ; 6 ; ___ ; ___
Note : Les deux données recherchées sont identiques
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Secondaire 4 • 3aEst ce qu’il y a une erreur dans ce problème je pense que le moins est supposé se distribuer avec le 8 et le 9 dans la fraction.
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Secondaire 3 • 3aJe veux trouver le coté de mon carré parfait et je sais la diagonale, qui est de 2,3 cm. Donc j'ai fait Pythagore(a²+b²=c² Donc 2 c²=d²), et ça m'a donner 1,15 cm du coté. Je voulais simplement savoir si c'est bon.
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Secondaire 5 • 3aCoucou, je ne comprends pas ce numéro, est-ce que quelqu’un peut m’aider merci
hoi= 2(racine carré de 16(x+2)à la 2 ferme la racine carré) +4
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Secondaire 4 • 3aBonjour, je ne comprend pas comment résoudre ce problème. Je ne sais pas quoi faire ni par ou commencer. Pourriez-vous m'aider?
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Secondaire 4 • 3aBonjour, comment on trouve des angles droits dans une droite
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Secondaire 4 • 3aCoucou, je n'arrive pas à trouver les zéros de cette règle:
y= -2[1/2(x+1)]
Pouvez-vous m'aider?
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Secondaire 3 • 3aBonjour!
Je ne comprends pas comment Q peut être fini ou infini périodique. Je ne comprends pas plutôt la partie de fini.
Je suis allez voir les explication, mais elles ne m'on pas aidées.
Merci!
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Primaire 5 • 3abonjour!
ca sert a quoi le numerateur dans une fraction?
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Secondaire 3 • 3aBonjour,
J’aimerai savoir ce qu’une valeur numérique est. Je m’en rappelle plus :(
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Primaire 5 • 3aSalut alloprof j’aimerais avoir des techniques pour retenir ma table de multiplication par cœur
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Postsecondaire • 3aBonjour! Je dois effectuer une opération, réduire le résultat si possible et indiquer, s'il y a lieu, les restrictions afin que les dénominateurs soient differents de 0! J'ai comme équation 3x+15 sur 24x⁴ multiplié par 8x² sur x+5.
J'ai factorisé 3x+15 pour un résultat de 3(x+5).
Que faire par la suite?
Merci!
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Secondaire 4 • 3aBonsoir, je suis perdu dans mon devoir. Pouvez-vous m’aider svp je sais pas comment continuer et je ne suis même pas sûre que ce que j’ai fais est bon.
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Secondaire 4 • 3aBonjour ! Pouvez-vous vous m'aider ? Je ne sais pas comment commencer et ni la suite (étape)
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Secondaire 4 • 3aBonjour! J'ai comme équation 3x+15 sur 24x⁴ multiplié par 8x² sur x+5.
J'ai factorisé 3x+15 pour un résultat de 3(x+5).
Que faire par la suite?
Merci!
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Primaire 5 • 3abonjours alloprof je me demande si vous avez des trucs pour étudié plus facilement que juste les dire dans notre tête ou à voix haute
merci
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Secondaire 4 • 3aJ’aimerais savoir, quelles sont les restrictions que je dois mettre si mon dénominateur est 5x(x-2) et pourquoi?
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Secondaire 4 • 3aBonjour! Je ne sais pas comment procéder au numéro 12 et 13a). Pouvez-vous m'aider svp
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Primaire 4 • 3aBonjour, j'ai du mal à trouver un moyen pour mémoriser la table de 6.
Vous pourriez m'en trouvez SVP?
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Secondaire 4 • 3aBonjour! J'aurai besoin d'aide sur la méthode substitutions et comment sa marche?
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Secondaire 3 • 3aComment faire un changement de base avec les lois et propriétés des exposants?
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Secondaire 1 • 3aComment on trouve le PGCD?








