Liste de discussions
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Secondaire 4 • 3aJe ne comprend cette exercice mon examen c’est demain matin :(
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Secondaire 1 • 3asalut je ne comprends pas c'est quoi la commutativité et l'associativité.
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Secondaire 3 • 3abonjour, comment on sait si un taux de variation sur un graphique est positif, négatif ou nul? merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Je ne comprend pas comment trouver la valeur du paramètre ¨c¨ dans la forme canonique de la fonction ration rationnelle après avoir trouver la règle à l'aide du point de rencontre des 2 asymptotes et d'un point quelconque.
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Secondaire 5 • 3aBonsoir,
Pourquoi est-ce que, lors de la recherche de la réciproque d'une fonction racine carrée, la restriction est calculée seulement pour la variable "x"? Mais pas pour la variable "y", bien que la variable "y" équation soit dans la racine carrée?
Par exemple: i(x)=0,5 (√x+1) - 8 alors, i-¹(x)=?
Ma démarche: x=(√y-7)+15. x-15=(√y-7) (x-15)²=y-7 (x-15)²+7=y
Ainsi, i-¹(x)= (x+15)² + 7, où x est plus grand ou égal à 15. Ici, la restriction ne s'applique qu'au (x-15), mais pas au (y-7). Je me demandais pourquoi? Quelle est la logique de la restriction dans ce cas?
Merci!
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Secondaire 3 • 3aQuelle est la différence entre une fonction polynomiale de degré 0 et du premier degré
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Secondaire 2 • 3aBonjour je ne comprend pas ce problème est ce que vous pourriez m'aider merci
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Secondaire 5 • 3aComment est-ce que tu trouve le signe de la pente d'une fonction rationnelle?
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Secondaire 3 • 3aje me demandais quelle étais la formule d’un cône tronqué?
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Secondaire 5 • 3aJe ne comprends pas quoi faire dans ce cas ci! Est-ce que c’est bon?
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Secondaire 1 • 3aJ'ai un blanc de mémoire. Comment calculons-t-on un exposant négatif?
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Primaire 5 • 3aAuriez-vous des pratiques de SP? Merci.
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Primaire 5 • 3aBonjour , je cherche des exercices de priorité d'opération. On a vu les parenthèses, les exposants, additions, soustractions, multi et division dans la même opération. Merci!
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Primaire 5 • 3aj'ai de la difficulté avec les division pouvez vous m'aider .
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Primaire 4 • 3aBonsoir alloporf, est-ce que deux triangles peuvent former un carré et deux trapèze peuvent former un rectangle ?
Merci !
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Secondaire 2 • 3aBonjour! J'arrive pas a réduire cette expression algébrique :
x - (0,5x + 42)
merci!
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Primaire 5 • 3aje ne conprent pas les fraction equivalente
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Primaire 6 • 3aBonjour alloprof est-ce que vous pouvez m’ aider avec la question h ?s.v.p?merci bonne soirée!
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Secondaire 1 • 3aje ne comprend pas le pourcentage d un nombre
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Secondaire 1 • 3aest-ce que quelqu'un peut m'aider a comprendre les techniques pour les pourcentages d'un nombre ?
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Secondaire 4 • 3aBonjour, jai une question a propos du cegep est ce que je peux aller en science nature sans avoir êtes en sn ou ya t'il des cour eu cegep pour pouvoir accéder aux l'études relier a cela?
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Secondaire 3 • 3aBonsoir,
j’ai de la difficulté a faire ces Équations…Merci beaucoup
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Secondaire 3 • 3aBonjour, j'ai une question sur les fonctions, la voici:
g (-3) =?
Et nous savons que g (x) =8-2x
Je ne suis pas sûre de savoir ce que veut dire le "g" dans ce problème et je ne sais pas comment le résoudre.
Merci pour votre aide!
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Secondaire 1 • 3aBonjour encore,
désoler de vous déranger mais j'aimerais bien savoir comment on peut convertir une fraction en mètre. J'ai lu les fiches mais c'est en décimal. C'est pour un problème mathématique dans mon cahier
1/2 m de tissu, 2 entiers et 1/2 m de tissus, 3/4 m de tissus mauve.
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Primaire 6 • 3abonjour nous aimerions avoir des infos sur les fractions sur droite numerique ( 6 ieme année)
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Secondaire 1 • 3aMa question précédente, j'avais fait une faute.
La question est la somme du double de 4 et de 5 . Est-ce que c'est 4x2➕5x2???
merci beaucoup et désolée 😣
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Secondaire 3 • 3aBonjour je comprends pas cette résolution de problème
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Secondaire 3 • 3aSalut je ne comprends pas comment résoudre se problème:
Camille, Catherine et William collectionnent des timbres. Camille a 20 timbres de moins que Catherine, et Catherine a 2 fois plus de timbres que William. Ensemble, ils ont plus de 350 timbres. Représente, en extension, le nombre de timbres que peut avoir Camille
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Primaire 5 • 3aBonjour,
Avez vous des jeux ou exercices pour pratiquer les unités de mesures comme les cm, mètres, KM
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Secondaire 3 • 3aBonjour, j’ai un problème mathématique qui dit: un entraîneurs a demandé à sa cliente de faire le plus de redressement assis en 1 minutes chaque jour pendant 30 jours. On nous montre une diagramme de quartiles où on connaît déjà le min,Q1,Q2,Q3 et le max. Ensuite on obtient les résultats obtenus pour 23 jours des 30 jours. Et on nous dit que le mode est 25, et il faut trouver les sept résultas manquants.En fait, je comprend pas vraiment par où commencer, merci d’avance!






