Liste de discussions
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Secondaire 5 • 6mBonjour je comprends pas vraiment la question c)
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Secondaire 5 • 6mBonjour, qu'est-ce que les équations du mouvement et comment dois-je déterminer la hauteur maximale atteinte par la pierre? Merci
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Secondaire 5 • 6mBonjour,
pouvez-vous m'aider à calculer la vitesse au décollage, car je ne sais pas quelles formules appliquer.
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Secondaire 5 • 6mBonjour je voulais savoir pour une lentille convergeante et divergenate comment je peux
trouver le foyer principal ?
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Secondaire 5 • 6mEst-ce que dans la vraie vie, la première phrase est vrai ?Merci!
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Secondaire 5 • 6mBref, si je comprend bien je fais seulement l'incertitude avec ceux qui en ont ?Dans une équation comme ça : <br> Si par exemple, il y a en de — Alloprof
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Secondaire 5 • 6mDans une équation comme ça :Si par exemple, il y a en deux avec des incertitudes (par exemple le delta temps et l'accélération) et on veux chercher le delta x, comment on doit faire l'incertitude dans ce cas là ?
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Secondaire 5 • 6mFais le diagramme des forces qui agissent sur un ascenseur qui descend en ralentissant à un taux de 3m/s². La masse totale de l'ascenseur est de 1016 kg. Quelle est la tension en N exercée sur le câble?
D'après moi, en suivant le principe que
T-mg= ma
ma= 1016 kg x 3 = 3048
mg= 1016 kg x 9.8= 9956,8
T devrait etre egale à 13 004.8N
Est-ce que ma demarche est correcte? Comment l'ascenseur pourrait descendre si sa tension est plus haute que mg? L'ascenseur ne devrait-il pas monter?
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Secondaire 5 • 6mUne fusée spatiale Ariane-5 décolle de la station Française. Sa masse en décollage est d'environ 750 tonnes. En plus de la force normale d'appui, la poussée de six réacteurs de 1 140 kN chacun est obtenue par éjection à grande vitesse de débit de gaz (250 kg/s à 3 300 °C sous une pression de 110 bars) produit par la production des ergols fans la chambre de combustion. Quel est le poids de cette fusée au départ ( force que doit combattre la normale) sachant qu'elle maigrit à vue d'œil?
Il y a beaucoup d'informations mais je ne suis pas sûr si elles sont toutes utiles. Je pense que l'information concernant le gaz ( le 250kg/s, le 3300°C et le 110 bars) sont inutiles. Mais je suis perdu pour le reste. Je ne suis pas sur si je dois inclure les 6 840 kN (1 140 x 6 = 6 840) des reacteurs dans mes calculs ou non. Mais je sais que le poids de la fusee lorsquelle est au sol devrait etre de 750 000 x 9.8.
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Secondaire 5 • 6mBonsoir! En lien avec ceci; https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/124522/question
Merci beaucoup pour l'explication, mais je ne suis pas a 100% sûre de comprendre.
Par exemple, dans ce problème, c'est relativement similaires et on utilise quand même les forces pour résoudre :Merci!
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Secondaire 5 • 6mBonjour! Pourriez vous m'aider avec ceci?
Pourquoi il faut procéder avec l'énergie? Et pas avec la formule Fr=k∆l si pourtant on a le ∆l, Fr...
Merci!
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Secondaire 5 • 6mBonjour, je ne comprends pas par ou commencer?
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Secondaire 5 • 6mBonjour! Pourriez-vous m'aider avec le c) ? Merci!
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Secondaire 5 • 6mBonsoir!
En tenant compte des chiffres significatifs, la réponse est 8.1 kJ ou 8.10kJ?
Merci
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Secondaire 5 • 6mBonsoir,
J'ai un peu de difficulté avec cette question :
Un beau jour, un homme décide de conduire sa voiture sans mettre sa ceinture de sécurité. Tout d'un coup, il perd le control de son véhicule et percute un arbre. L'homme se fait projeter hors de sa voiture. Explique comment la personne arrive à se faire projeter hors du véhicule en faisant des liens avec les forces exercés (force normale, gravitationnelle,...)
Dans ce problème, je sais que pendant que l'homme vole sa force normale sera de 0, mais je ne sais pas comment expliquer et aussi je ne sais pas expliquer comment il arrive à se faire projeter
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Secondaire 5 • 6mBonsoirAu 5) b)
Pourquoi il faut trouver la force efficace? Pourtant quand elle vole, la balle me subit que de la friction de l'air.
Est-ce que donc (selon la 3e loi de Newton) il faudrait le comprend ainsi:
F(air--> balle)
F(balle-->cible)
F(cible-->balle)
Merci
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Secondaire 5 • 6mBonsoir,
Pourriez vous m'aider avec ceci? Je ne comprend pas ce qu'est la locomotive, le train et le wagon, je n'arrive donc pas a comprendre qu'elle est la masse qu'on doit considérerMerci
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Secondaire 5 • 6mBonjour, j’ai de la difficulté à réaliser se numéro. J’ai regarder le corrigé, et pour trouver la réponse il faut faire Fe= Ff +Fax . Mais je ne comprend pas c’est quoi la différence entre le Fax et le Fe. Entk, dite moi les mots des forces et de l’énergie, vue que je comprend plus rien. Je vais mettre l’exercice, ce que j’ai fait et le corriger.
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Secondaire 5 • 6mBonjour,
Dans mon cahier, j'ai un numéro avec presque les mêmes données que ça :Et dans le numéro dit :
Dans une situation réel, une voiture roule sur une route. Soudainement, elle s'arrête brusquement. Sachant que la vitesse finale est de 0 m/s, quel est ça vitesse initial ? Note : Prendre compte que la voiture roule a un vitesse constante
Donc, pour trouver la vitesse initial, est-ce que je doit faire la vitesse moyenne de tout les données (Parce que la vitesse de chaque données donne tous quelque chose de différent) ou je prend une donnée au hasard pour trouver la vitesse initial à cause que la vitesse est "constante"?
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Secondaire 5 • 6mBonjour Alloprof, j'éprouve quelques difficultés à trouver la tension de la corde qui relie les deux blocs. Je ne sais pas quelle formule utiliser.
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Secondaire 5 • 6mBonjour je comprends pas pourquoi la force de rappel est vers la droite je pensais que sa allait vers la gauche puisque quand on tire la boite sa devrait faire un bon vers la gauche pour retrouver sa forme initiale non?
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Secondaire 5 • 6mBonjour,pourquoi la personne a calculer la le frottement cinétique si il faut juste trouver si le frottement statique est plus grand que 845 Newtons ?
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Secondaire 5 • 6mBonjour mon prof de physique parle toujours de tension quand il s’agit d’une force avec une corde et sort une formule mais il a rien sur la tension dans notre cahier d‘exercices ni dans vos fiches et j’ai de la difficulté a faire des DCL comment on fait pour savoir avec certitude quelle force est sur le DCL par exemple un numéro d’un parachutiste qui saute d’un avion à une force de frottement mais pas une force normale pourquoi?Merci.
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Secondaire 3 • 6mQu'est-ce que une onde de choc.
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Secondaire 5 • 6mBonjour alloprof est ce que vous pouvez faire des videos (mini recup)de force , Newton ,dynamique et cinetique pour la fin de l'année .Je comprends pas la matiere et Vos videos m'on vraiment aidé en chimie ( regarder des videos m'aide beaucoup)
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Secondaire 5 • 6mBonsoir en lien avec ceci : https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/123773/question
Donc dans la voiture à vitesse constante, la balle acquérir cette vitesse constante. Puis étant donné qu'il n'y a aucune force qui vient altérer cette vitesse constante de la balle, la balle continue à nous suivre alors qu'elle monte verticalement. Comme le mouvement vertical et le mouvement horizontal sont indépendants l'un de l'autre, même si la balle avance à l'horizontale ça n'affecte pas son mouvement de haut en bas. Elle atterrir donc dans nos mains.
Donc du point de vue d'une personne à l'extérieur de la voiture, elle verrait simultanément le mouvement x et le mouvement y , soit un mouvement projectile de la balle. Mais pour une personne qui est dans la voiture, étant donné qu'on avance également comme la balle à vitesse constante, on ne la voit pas avancer parce qu'on avance également, on la voit juste faire son mouvement de haut en bas?
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Secondaire 5 • 6mBonsoir! Est-ce que j'ai bien expliqué qu'est-ce qui se passe lorsqu'une voiture accélère? : Comparativement à la voiture plus rapide, la personne est tenue plus vers l'arrière car elle n'est pas assez vite pour égaler la nouvelle vitesse de la voiture. C'est notamment l'inertie de la personne qui engendre cette resistance à la vartiation de vitesse. Cette résistance amène la personne à s'acoller à son siège, vu qu'elle est «retard» comparativement au siège qui essaye de la devancer. Ainsi, le siège contraint la personne à rester à sa place malgres le fait qu'elle va moins vite. Cette contrainte essaye notammment de vaincre l'inertie de la personne en la poussant graduellement. La personne se sent donc s'écrasé sur le siege qui avance plus vite vers elle alors que la passager tend plutôt vers l'arrière.
Merci
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Secondaire 5 • 6mBonjour!Est-ce que le corrigé respect les chiffres significatif? Car, personnellement, j'ai obtenu 81N, pas 80,5N
Merci
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Secondaire 5 • 6mBonjourAprès avoir trouvé l'accélération au a), faut-il garder le nombre significatif qui a pour le b)? Si je me suis pas trompée , au a) la réponse est -3m/S2, alors au b) je résous en tenant compte qu'il n'y quun seul chiffre signifiatif et donc la réponse serait 4x10m?
Merci




















