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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1aBonjour
Ne devrais t'il pas avoir de force de frottement dans ce cas?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour,
Je fais également un laboratoire en physique où il faut déterminer l'influence d'un paramètre en voiture sur la sécurité routière.
J'ai choisi de calculer l'intensité lumineuse d'un phare de voiture selon la distance où on se trouve.
Y a-t-il un moyen de calculer le pourcentage d'aveuglement que cause une certaine intensité lumineuse ou la diminution du champ de vision que peut causer une certaine intensité lumineuse ?
Merci beaucoup !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonsoir je n’arrive pas à résoudre ce problème Merciii ☺️
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour, imaginons que je coule la partie théorique de mon cours de physique mais je passe la partie pratique. Et on fait la moyenne de cela, et miraculeusement je passe. Est-ce que j'obtiens tout mes crédits?
Merci!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour, qu'arrive-t-il si je coule mon cours de physique, cinquième secondaire étape 3. Je parle sur l'obtention des crédits.
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour Allo Prof, voici ma question:
Quelles formules dois-je utiliser pour calculer l’angle qu'un canon doit avoir pour atteindre une cible?
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 1a
D. Calculez la résistance équivalente de chacun des circuits illustrés.
En parallèle le calcul utilisé est (R1‐¹+R2‐¹+R3‐¹)‐¹ = Req mais en mixte je ne sais pas comment utilisé ce calcul pour arrivé à ma réponse.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour Allo Prof, voici ma question:
Connaissant la vitesse initiale d'un projectile, en quoi le temps de vol est-il important pour atteindre une cible ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour Allo Prof, voici ma question:
Quel serait, théoriquement, l’étirement de l’élastique nécessaire pour atteindre une cible deux fois plus éloignée (2,40m) si le canon pointe avec un angle de 45° ?
J'ai aucune idée quelle formule utilisée ...
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour, je voulais savoir si le secondaire 5, le cours de physique, à des crédits pour obtenir?
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Comment puis-je résoudre ce problème?
Une masse de 450 g sur une surface horizontale sans frottement est appuyée contre un ressort sans masse (k = 80 N/m) alors que l'on comprime le ressort de 25 cm. Quelle est la valeur de l’accélération de la masse à l’instant où on la relâche ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour!
Pour l'exercice #13, j'ai trouvé que la longueur focale vaut environ 2,4 m:Selon la corrigé, la réponse est 9,6 cm, mais je ne comprends pas mon erreur.
Merci de votre aide!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonsoir !
En physique mécanique,
Est-ce que le poids et la force gravitationnelle sont synonyme/ la même chose ? Aussi, je sais que la force gravitationnelle agit vers le bas, donc elle est négative, mais lorsqu'on demande le poids d'un objet quelconque qui repose sur une surface plane, est ce que le poids doit être négatif à cause que pour le trouver, il faut multiplier sa masse avec la force gravitationnelle ( -9,8 kg/n) ou est-ce quon utilise la valeur absolue de la force gravitaionelle pour le poids ? Je n'ai jamais vraiment compris quand il fallait mettre ou non un signe negatif dans les poids.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Comment déterminer le pourcentage du rayon réfléchi et du rayon réfracté à la surface de l’eau lorsque le rayon lumineux passe d’un milieu avec un indice de réfraction plus élevé à un milieu avec un indice de réfraction moins élevé?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Salut! Je ne comprend pas comment résoudre le numéro 1a…
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
J'ai regarder une vidéo qui voici :Et je me demandais... avec toute les donnés... comment il a trouver la constance de rappelle? j'ai pas compris comment il est arrivé a 14 N/m
Je sais qu'il y a la formule qui est Fél = Kx
Mais je suis un peu perdu avec le lien de ces donnée et du résultat.
Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour, comment je fait pour desiner un diagramme a corps libre pour un objet en pente. je narrive pas a distinguer lequel est la composante x, y. quels sont les etapes pour marriver a trouver lacceleration de la question en dessous.
par exemple:
Une force de 900 N orientée à 30,0 au-dessus de l’horizontale est appliquée sur une caisse de 80,0 kg. Le coefficient de frottement entre la caisse et le sol est de 0,4. Quelle est l’accélération de la caisse ?
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 1a
Déterminez tous les paramètres inconnus V,R,I et P dans les circuits donnés.
Je ne sais pas comment commencer mes démarches avec un circuits mixte.
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 1a
Je dois trouver les valeurs manquantes. Mais j'aurais besoin d'un explication détaillée sur le début du problème.
Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Comment trouver la quantite denergie perdue
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Comment je pourrais trouver le coefficient de frottement cinétique
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Je n’ai pas compris le a et le b???
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour!
Est-ce que la formule de grossissement d'un objet (soit hi/ho=−di/do) s'applique aussi aux miroirs plans?
Merci :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour,
Imaginons deux plans inclinés où je laisse tomber un objet de même masse: Le premier a un angle de 10 degrés et le deuxième 20 degrés.
Est ce que le frottement est moins important dans le deuxième plan?
Est-ce une solution pour diminuer le frottement entre l'objet et le plan?
Avez-vous des solutions alternatives pour diminuer le frottement??
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 1a
Déterminez tous les paramètres inconnus (V,R,I et P) dans les circuits donnés.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Je ne comprends pas le problème 3. Sa serait quoi la démarche? J’ai essayé mais je n’y arrive pas
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Je ne comprends pas le problème 2. Sa serait quoi la démarche? J’ai essayé mais je n’y arrive pas
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Je ne comprends pas le problème 1. Sa serait quoi la démarche à faire? J’ai essayé mais je n’y arrive pas
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
bonjour, jai de la difficulte a trouve sa force centripete dans cette question:
Un enfant fait tourner une pierre de 300 g au bout d’une corde dont la longueur est égale à 1,50 m. La pierre tourne à une vitesse de 40 tours / min. Quelle est la valeur de la force centripète appliquée à la pierre ?
pouvez vous mexpliquer etape par etape, comment trouver ses variables pour trouver sa force. merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Allo Alloprof! Pourquoi c'est la deuxième loi de Newton qui permet d'expliquer la phrase suivante: Augmenter l'inertie d'un objet a pour effet d'augmenter sa résistance à un changement de vitesse ou à un changement d'orientation.
Vu que l'on parle d'inertie, pourquoi cette phrase n'est pas un phénomène de la 1er loi de Newton?
