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Liste de discussions
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Secondaire 5 • 1m
Les toits de deux maisons sont formés de la même quantité de bois. Un toit est configuré en triangles, et l’autre est juste un morceau rectangulaire. Le toit configuré en triangle résiste mieux à la flexion sous le poids de la neige.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1mBonsoir, pourriez-vous m'aider avec ceci? Merci !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour,
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merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
How is this wrong (question 2)!The second area is a trapezoid not a triangle. We never did this other than trapezoids in this section anyways. Unless we are acting like the triangle is also inverted since it is moving in the opposite direction and we ignore what's going on below the X axis .
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonsoir! Pourriez-vous m'aider avec ceci? Je trouve 95 et non pas 110Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour! Est ce qu''une décélération est toujours forcément négative?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonsoir! Merci beaucoup pour l'explication! https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/117772/question
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonsoir! Pourriez-vous s'il vous plaît m'aider avec cela? Je ne sais vraiment pas quels points utiliser..
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Voici les questions et mon tableau de valeurs:
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
FauconOmicron4707, oui je cherche à dessiner les deux graphiques avec ces informations. Autre question : est ce que je peux décider de laisser les mêmes chiffres sur l'axe des x pour les 2 graphiques ?
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Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour,
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Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonsoir! Pourriez vous m'aider avec ceci?
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Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Rebonjour,
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Je ne comprends absolument pas comment utiliser le théorème de thales sur cet exercice même avec vos explications et des heures de réflexion. N'y aurait il pas une autre façon de résoudre les numéros b et c???
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Allo,
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(Est-ce que ça pourrait être à propos de rechercher l'accélération ?)
Aussi, l'hypothèse serait comment ?
(J'ai rien trouvé)
Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour,
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Est ce que la longueur d'onde n'est pas égale a la période?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour,
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Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonsoir! Pourquoi la vitesse de 15m/s n'est pas négative quand on est rendu dans l'eau? N'est elle pas dirigée vers le bas? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour! Pourriez vous m'aider avec ceci? Je ne suis pas sûre si cela serait B ou D
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
I'm confused why we do not have to he formula in our "cheat sheet" s(t) = 1/2 at^2 + v(initial) t + S (initial)?
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I only have access to my teacher/professor 2 hours a week. I hope maybe you can answer my question for now.
Thank you,
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour,
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour,
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J'ai vraiment du mal à comprendre ce genre d'exercice ( le b et c). J'ai essayé avec le théorème de thales mais parfois on n'a pas assez de mesure de triangle pour que ça marche donc je ne sais pas quoi faire. Je ne trouve aucun exercice sur ombre et pénombre pour comprendre ce genre de problèmes.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour! Pourriez vous m'aider avec a)? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour! Pourriez vous m'aider avec cet exercice? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonsoir, je ne sais pas comment trouver la vitesse dans le tableau de la deuxième page (page 55) avec la donnée de la première page.
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Voir la photo,
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour,
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Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2m
Bonjour,
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je ne comprend pas pourquoi on fait la racine carré pour trouvé la vitesse en m/s avec l’énergie cinétique et la masse à la troisième étape?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour, j'espère que vous allez bien, dans le graphique de position par le temps, je n'arrive pas à comprendre pourquoi pour le MRUA, le graphique de position par le temps ressemble a une espèce de parabole, mais que la vitesse ses une espèce de fonction, je n'arrive pas à comrpendre. Pouvez-vous m'aider svp?? Merci beaucoup !!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour, J'espère que vous vous allez bien, dans une table des valeurs pour un graphique position par le temps, si dans mon énoncé. Il y a tous des chiffres à 3 chiffres significatif, est-ce que dans la table de valeur je dois mettre mes données à un chiffre significatif si mon prof a dit que on doit faire les chiffres significatif dans nos réponse? merci à L'avance!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Rebonjour,
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Bonjour,
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Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2m
Salut !
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Merci
