Liste de discussions
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Secondaire 5 • 1m
Bonsoir! Pourquoi la vitesse de 15m/s n'est pas négative quand on est rendu dans l'eau? N'est elle pas dirigée vers le bas? Merci!
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Secondaire 5 • 1mBonjour! Pourriez vous m'aider avec ceci? Je ne suis pas sûre si cela serait B ou D
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Secondaire 5 • 1mI'm confused why we do not have to he formula in our "cheat sheet" s(t) = 1/2 at^2 + v(initial) t + S (initial)?
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I only have access to my teacher/professor 2 hours a week. I hope maybe you can answer my question for now.
Thank you,
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Secondaire 5 • 1mBonjour,
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Secondaire 5 • 1mBonjour,
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J'ai vraiment du mal à comprendre ce genre d'exercice ( le b et c). J'ai essayé avec le théorème de thales mais parfois on n'a pas assez de mesure de triangle pour que ça marche donc je ne sais pas quoi faire. Je ne trouve aucun exercice sur ombre et pénombre pour comprendre ce genre de problèmes.
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Secondaire 5 • 1mBonjour! Pourriez vous m'aider avec a)? Merci!
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Secondaire 5 • 1mBonjour! Pourriez vous m'aider avec cet exercice? Merci!
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Secondaire 5 • 1mBonsoir, je ne sais pas comment trouver la vitesse dans le tableau de la deuxième page (page 55) avec la donnée de la première page.
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Voir la photo,
Merci!
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Secondaire 5 • 1mBonjour,
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Merci.
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Secondaire 4 • 1mBonjour,
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je ne comprend pas pourquoi on fait la racine carré pour trouvé la vitesse en m/s avec l’énergie cinétique et la masse à la troisième étape?
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Secondaire 5 • 1mBonjour, j'espère que vous allez bien, dans le graphique de position par le temps, je n'arrive pas à comprendre pourquoi pour le MRUA, le graphique de position par le temps ressemble a une espèce de parabole, mais que la vitesse ses une espèce de fonction, je n'arrive pas à comrpendre. Pouvez-vous m'aider svp?? Merci beaucoup !!!
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Secondaire 5 • 1mBonjour, J'espère que vous vous allez bien, dans une table des valeurs pour un graphique position par le temps, si dans mon énoncé. Il y a tous des chiffres à 3 chiffres significatif, est-ce que dans la table de valeur je dois mettre mes données à un chiffre significatif si mon prof a dit que on doit faire les chiffres significatif dans nos réponse? merci à L'avance!!
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Secondaire 5 • 1mRebonjour,
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Secondaire 5 • 1mBonjour,
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Merci.
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Secondaire 5 • 1mSalut !
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Merci
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Secondaire 5 • 1mBonjour,
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Postsecondaire • 1mBonjour,
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Merci.
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Secondaire 5 • 1mcomment on fait pour faire du métal
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Secondaire 5 • 1mBonjour,
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Merci.
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Secondaire 5 • 1mBonjour,
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Merci.
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Secondaire 5 • 1mComment calculer la distance total parcouru avec un graphique vitesse par temps?
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Primaire 4 • 1mla hyène est un chin ou un loup?
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Secondaire 5 • 1mBonjour! Comment une variation du signe seulement de la vitesse peu consitituer une accélération? Si la grandeur reste la même, la seule différence est le sens par rapport à l'axe de référence, ainsi, comment peut-on être entrain d'accélérer ou de décélérer ?
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Secondaire 5 • 1mComment calculer le déplacement total?
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Secondaire 5 • 1mComment faire le graphique de vitesse par le temps si il n'y a pas de donner sur le graphique de position par le temps?
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Secondaire 5 • 1mComment, dans le corriger, ils ont fait pour faire le graphique de la vitesse en fonction du temps ?
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Secondaire 5 • 1mBonsoir! Merci beaucoup pour l'explication!:https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/117431/questionToutefois, je pensais qu'on parlait de décélération que lorsque le ''a'' était négatif. Or, quand on soustrait -2 par -5 cela nous donne -2--5 =3m/s
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De plus, comment une voiture allant vers les x négatif peut avoir une vitesse initale de -5 et finale de -2? Cela n'est pas sensé être l'inverse si elle va vers les x négatifs?
Merci beaucoup :)!
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Secondaire 5 • 1mBonjour,
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Merci.
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Secondaire 5 • 1mBonjour !
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Ma deuxième est est ce que la vitesse instantanée peut etre egale a la vitesse moyenne dans le mru?
Aussi,est ce que dans un vecteur deplacement l'orientation est la meme chose que le sens?
Merci!
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Secondaire 5 • 1mSalut, je suis un peu perdu sur comment procédér. J’ai trouvé les composantes AB et sa norme en utilisant l’angle 20 mais je ne sais pas comment trouver les composantes du vent et son angle. Aidez-moi svp!