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Physique

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Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    AnguilleCocasse3446avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    Bonjour je ne comprends pas la question 5 c) ? Je ne sais pas comment le faire pouvez-vous m’aidez s’il vous plaît ?

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    SaumonInoubliable6239avatar
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    Secondaire 5 • 1m

    Bonjour, pouvez-vous me montrer la démarche de ces numéros

    image.jpg
    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    PercheOrange1304avatar
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    Secondaire 5 • 1m

    Une balle glisse à 5m/s sur une

    surface horizontal sans frottement

    située à 10m au-dessus du sol.

    Lorsqu'elle atteint le rebord de la

    surface, elle se met à voyager en chute

    libre. On désire calculer (a) son temps

    de vol et (b) la distance horizontale

    parcourue pendant sa chute.


    pouvez-vous me représenter cet exercice par un dessin, et m’aider à le résoudre

  • Vérifiée par Alloprof
    MelonAdorable6131avatar
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    Secondaire 4 • 1m

    Quelle est la différence entre Ff et Fgx car je pensais qu'ils étaient le même puisqu'ils sont parralèles ? Aussi, pourquoi ils nous ont donnée 15 N, est-ce qu'on l'a besoin ? Merci beaucoup.

    image.png
  • Vérifiée par Alloprof
    MelonAdorable6131avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 1m

    Comment est ce que la première réponse est de 8,4 N ?? Merci beaucoup .

    image.png
  • Vérifiée par Alloprof
    MentheDynamique2043avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    Bonsoir!

    Je ne comprends pas comment faire la partie e) des images ci-dessous. Puisque c’est un problème à plusieurs questions, j’ai inclu des photos du problème en entier.Merci:)

    IMG_3179.jpeg
    IMG_3180.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    ArgentMauve5569avatar
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    Secondaire 5 • 1m

    brancher 2 moteurs (un en continu et l'autre en alterrnatif) comment faire? explication . merci

  • Vérifiée par Alloprof
    PommeSarcelle6777avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Je bogue vraiment sur les problèmes des projectiles lancés obliquement en physique... Quand il part de par terre et finit par terre, je comprends bien, mais aussitôt que le point de départ n'est pas le même que celui d'arrivée, je ne sais plus comment faire! Est-ce que je pourrais avoir un exemple ou juste des explications sur comment faire? Merci!

  • Vérifiée par Alloprof
    MaringouinTenace841avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Est-ce que vous résoudre ce problème et expliquer comment vous l’avez fait?

    Embusqué dans les buissons, un lion téméraire guette une autruche courant dans la savane et se rapprochant de lui. Alors que l’insouciant oiseau passe devant le lion à une vitesse constante de 12 m/s, ce dernier, se fiant à son instinct de prédateur, se permet d’attendre 3 s avant d’entreprendre une fulgurante accélération de 4 m/s2. Combien de temps le lion mettra-il pour rattraper l’autruche, (on suppose que cette dernière maintiendra sa vitesse constante) ?

    la réponse est 8.2s

  • Vérifiée par Alloprof
    GalliminusVirtuose9460avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Deux billes sont lancées l'une vers l'autre, la bille A à la vitesse de 16 m/s vers le

    haut à partir du sol, la bille B à 9 m/s à partir du toit d'un immeuble haut de 30.0 m une

    seconde plus tard.

    a) Où et quand vont-elles se rencontrer ? j arrive pas a le faire

  • Vérifiée par Alloprof
    AlligatorLucide7795avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Cela fait plusieurs monutes que j'essaie de résoudre le problème suivant. Selon moi, les forces en jeu sont:

    En x

    mvt (mouvement de la voiture sur la pente)

    Ff (force de frottement)

    Fgx


    En y

    Fn (force normale)

    Fgy


    Selon mes collègues, il n'y aurait que <<Ff>> et <<Fgx>> comme forces en jeu. Ont-ils raison?

    Screenshot_20240413-190330.png
  • Vérifiée par Alloprof
    GalliminusVirtuose9460avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Un parachutiste en fin de descente (à vitesse constante) échappe ses lunettes de

    protection alors qu’il se trouvait à 100 m du sol. Celles-ci mettent 3,6 s pour toucher le sol,

    déterminer la vitesse (constante) à laquelle le parachutiste terminait sa descente.

  • Vérifiée par Alloprof
    CielSupra114avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour, quelles sont les équations pour trouver les composantes horizontales et verticales d’un projectile?

  • Vérifiée par Alloprof
    ThonLogique4873avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Une bille roule sur un rail horizontale puis chute pendamt 0.250 seconde avant de toucher le soleil la vitesse de son mouvement balistique est de 1.50 m quel est la vittesse au moment de quitter le rail?

    Moi ce que je fais personnellement c'est

    racine carre de 2(-9.8)(1,50m)

    j'ai trouve 5.43

  • Vérifiée par Alloprof
    MangousteExtraordinaire655avatar
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    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour, j’ai beaucoup de difficulté avec ce problème en particulier à placer les énergie initiale et finale. Merci

    IMG_6289.jpeg
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    ArgentTurquoise3754avatar
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    Secondaire 1 • 2m

    pourquoi la durée du jour n est elle pas la même dans le monde

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    CobraAlpha9796avatar
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    Postsecondaire • 2m

    Salut,

    J'ai une question concernant les systèmes de lentilles. En fait, je n'arrive pas à résoudre le numéro a de ce problème.Merci beaucoup!

    image.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    CentaureCocasse7536avatar
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    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour ! J'ai fait un laboratoire sur la relation entre la masse et l'accélération à l'aide d'un chariot. Avec la masse, le déplacement en x et la durée, je devais trouver l'accélération. Jusque là, tout va bien. Plus la masse augmente, plus l'accélération diminue parce que ces variables sont inversement proportionnelles (F=ma). Je dois trouver l'inverse de la masse et je bloque ici. Je ne crois pas que mes calculs font du sens (j'ai arrêté a l'essaie 2, par confusion). Je dois également faire un diagramme et je pensait que la pente allait etre exactement le contraire, mais selon mes calcul, ce n'est pas le cas. Aurais-je fait un erreur ?

    20240410_174859.jpg
    20240410_174908.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    CentaureCocasse7536avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour ! J'ai fait un laboratoire sur la relation entre la masse et l'accélération à l'aide d'un chariot. Avec la masse, le déplacement en x et la durée, je devais trouver l'accélération. Jusque là, tout va bien. Plus la masse augmente, plus l'accélération diminue parce que ces variables sont inversement proportionnelles (F=ma). Selon les photo, je dois trouver l'inverse de la masse et je bloque ici. Je ne crois pas que mes calculs font du sens (j'ai arrêté a l'essaie 2, par confusion). Je dois également faire un diagramme et je pensait que la pente allait etre exactement le contraire, mais selon mes calcul, ce n'est pas le cas. Aurais-je fait un erreur ? Merci ! :)

    20240410_174859.jpg
    20240410_174908.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    GolemTimide5544avatar
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    Secondaire 5 • 2m

    bonjour, j'ai besoin d'aide avec un problème de physique au sujet de la conservation de l'énergie potentielle. Voici la question: un joueuer de football frappe une balle de 0,43 kg à un angle de 20° avec une vitesse initiale de 27 m/s. Quelle est la hauteur maximale de la balle? Quelle est la vitesse finale de la balle avant qu'elle touche le sol?

  • Vérifiée par Alloprof
    GrenatOmicron190avatar
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    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour, comment suis-je censé faire ça.. Svp aidez moi je ne comprends pas.

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    KaminoRapide3186avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Est-ce que vous pouvez m’expliquer le premier numero pourquoi la reponse est 45 degre(au moins 3m donc il saute juste au maiximum ) comment on est supposé savoir quand il faut sauté au maximum


    pour la question deux pouvez-vous me l’expliquer sans la formule de la portée merci

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    JujubeAdorable200avatar
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    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour,

    D’où vient le -4 dans l’équation suivante ? (Surligné en jaune)

    Merci

    IMG_6650.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    TyrannosaureAgile4916avatar
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    Primaire 3 • 2m

    d oû vient la gravité

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    JujubeAdorable200avatar
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    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour,

    Je ne comprends pas l’équation surligné en jaune dans le problème suivant :Comment obtenir 2do = 3,0 cm ?

    IMG_6648.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    BromeZen9838avatar
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    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour, je ne sais pas comment trouver la réponse au b), est ce qu’il fait utiliser sin? Merci

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    TyrannosaureAgile9113avatar
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    Primaire 5 • 2m

    De quel facteur le son diminue-t-il lorsqu’on double la distance entre une personne qui écoute un son et la source de ce son et de quel facteur le son augmente-t-il lorsqu’une personne réduit la distance qui la sépare de la source sonore en la divisant par trois?

  • Vérifiée par Alloprof
    JujubeAdorable200avatar
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    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour,

    Je n’arrive pas à comprendre la logique derrière ces calculs. Quelqu’un pourrait m’aider ? Merci

    IMG_6648.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    BromeZen9838avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour, je ne sais pas quoi faire dans ce genre de situations, quels types de vecteurs doivent être utilisée ? Merci

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    BromeZen9838avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Bonjour, j’ai de la difficulté à comprendre les vecteurs vitesse et accélération, je sais pas quoi faire dans ce numéro, Merci

    IMG_9670.jpeg
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