Liste de discussions
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Secondaire 5 • 2mBonjour,
Pourriez-vous m’aider à résoudre ce court problème s’il vous plaît?
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Secondaire 1 • 2mBonjour
Je voulais savoir que veut dire atôme pour me préparer avant la rentré.
Merci
Cordialement anguilleEfficace
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Secondaire 5 • 2mje ne comprends pas la question 3 non plus.
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Secondaire 5 • 2mje ne comprends pas la question 3 non plus.
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Secondaire 5 • 2mje ne suis pas sûre de comprendre cette question. merci!
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Secondaire 5 • 2mBonjour
je ne suis pas sur de
comprendre cela et je me demandais si mon schéma pour représenter brièvement le problème était bien?
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Secondaire 5 • 2mBonjour
ne ne suis pas sûr de comprendre cela et je me demandais si mon dessin était bien pour représenter brièvement le problème ?
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Secondaire 5 • 3mBonjour!
J'ai deux cas que je veux clarifier avec vous concernant les situations liées aux graphiques de MRUA; les-voici:
Situation 1:Je comprends que la personne a utilisé les formules de la cinétique pour trouver les déplacements, orje doute qu'il y a une erreur dans la dernière section de son graphique de position en fonction du temps. En fait, j'ai l'impression que le graphique à la fin devrait plutôt ressembler à ça, non?Une autre question:comment savoir si le sens de déplacmeent est réellement positive ou négative et comment déterminer également le signe des vitesses si j'ai seulement un graphique de l'accélération?Situation 2:https://youtu.be/7T-TPFnjjV8Dernière question, dans les minirécup de alloprof sur les graphiques de MRUA, j'avais une confusion par rapport au début du dessin de ces deux paires de graphique :Pour la première paire de graphiques en haut (dans un cas où le déplacement est positive et l'objet avance, mais se ralentit), pourquoi est-ce que le graphique de la vitesse ne commence pas par l'origine ? Si on regarde le graphique de la position,est-ce que la tangeante au point à l'origine est nulle? SI oui, alors la vitesses instantanée au début du graphique de la vitesse devrait aussi commencer par l'origine, non?Même chose pour la deuxième paire de graphique dans lequel l'objet recule et ralentit...La tangeante du premier point dans le graphique de la positon est également nulle, non? Donc, pourquoi le graphique de svitessesne comence pas de l'origine?Merci énormément pour avoir clarifié ces doutes :)
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Secondaire 5 • 3mBonjour ,
cette rentrée je serai un enseignant suppléant. Je souhaite savoir les défis qui m'attendent ? Je suis aussi un technicien de travaux pratiques de physique , ma question est de savoir si je peux exercer ca en plus de la suppléance dans le même établissement ? merci !
Très Cordialement ,
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Secondaire 5 • 3mBonjour, pouvez-vous m'aider à repérer la bonne formule à utiliser ? Merci beaucoup
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Secondaire 5 • 3mBonjour, pourriez-vous m'expliquer ce numéro, que veut dire 500 kkkk? Merci beaucoup
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Secondaire 5 • 3mBonjour, pouvez-vous m'expliquer ce qu'est le coefficient de frottement cinétique ou statique et à quoi sert-il? Merci beaucoup
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Secondaire 5 • 3mBonjour, Pourriez-vous m'expliquer comment dois-je m'y prendre afin de trouver
1) la hauteur de départ du skieur
2)le temps de descente du skieur
3)la distance à parcourir par la motoneigiste
Merci beaucoup
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Primaire 4 • 3mla physique c'est pour quoi
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Secondaire 5 • 3mBonjour,
Pourriez-vous m’aider avec ces deux exercices sur les vecteurs ? (#2 et #4)
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Secondaire 5 • 4mBonjour, je suis bloqué sur une mise en situation en physique où l’on me demande de calculer les paramètres de la formation d’un arc-en-ciel artificiel et d’ensuite tracé le parcours de deux rayons de couleurs différentes. Comment dois-je m’y prendre?
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Secondaire 5 • 4mBonjour, pouvez-vous m'aider a comprendre ce que je dois faire afin de résoudre ce problème ? Merci beaucoup
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Secondaire 5 • 4mBonjour, pourriez-vous m'aider à comprendre ce numéro s'il vous plaît ? Merci beaucoup
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Secondaire 5 • 4mBonjour pouvez vous m’aider s’il vous plait? Ce que j’avais pensé faire est 3/4 de 96= 72. Puis 1620cm/72cm=x/1400 ce qui me donnerait X=31,5m. Mais je doute.
Merci
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Postsecondaire • 4mBonjour,
J'ai de la difficulté en physique et je ne sais pas comment résoudre ce problème. Pouvez-vous m'aider svp?
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Secondaire 5 • 4mBonjour, pourriez-vous m'expliquer les erreurs que j'ai fait? Car la réponse du corrigé est de 1,2×10⁴N
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Secondaire 5 • 4mLa longueur focale dans un miroir sphérique convergent
Dans la leçon, il est indiqué que pour trouver la longeur focale, vous devez « déplacer l'écran jusqu'à ce que l'image capturée soit nette, c'est-à-dire claire, précise, lumineuse et petite ». Mais mon professeur nous a dit que le foyer correspond à l'absence totale d'image. Pour trouver le foyer, il faut donc déplacer l'écran jusqu'à ce qu'il n'y ait plus aucun reflet dessus. Qui est correcte? Comment est ce que on fait ceci?https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/physique/la-methode-pour-trouver-la-longueur-focale-dans-u-p1098
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Secondaire 5 • 4mEst-ce que vous pouvez m'expliquer comment tracer le trajet des rayons lumineux d'une lentille convergente où l'objet est placer entre le foyer et la lentille?
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Secondaire 5 • 5mBonjour,
Voici une question d’optique, je be comprends pas la logique derrière le numéro; comment savoir quel objet ne doit pas bouger, quel objet il faut bouger, et comment les bouger ?
Merci d’avance !
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Secondaire 3 • 5mQuelles sont les formules à apprendre pour le Diplome national du brevet
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Secondaire 5 • 5mBonjour,
J'ai un examen de physique lundi et je ne comprends pas la différence entre le travail et la force constante et le travail et la force variable, particulièrement la force variable. Pourriez-vous m'expliquer le travail avec la force variable car je ne le trouve dans aucune fiche.
Merci!
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Secondaire 5 • 5mBonjour, comment est ce qu'on voit si un mouvement est MRUA ou MRU, et vous pouvez me donner les formules qu'on utilise pour MRU. Merci
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Secondaire 5 • 5mBonjour, pouvez-vous m’aider à résoudre ce numéro ? Je n’arrive pas à le faire. Merci!
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Secondaire 5 • 5mBonjour,
Une lentille capte la lumière provenant d'un objet circulaire très éloigné dont le diamètre est de 48, cm. Une image réelle se forme alors a 6,0 cm de la lentille. Quel serait le diamètre de l'image si on plaçait le même objet a 15,0 cm de cette lentille ? Justifiez très clairement votre réponse.
Ma question: pouvez-vous m'expliquer comment je peux distinguer le h objet ou h image dans une telle question? Merci
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Secondaire 5 • 5mbonjour, comment peut on résoudre ce problème : Sur la terre ferme, Marc pèse 520 N. Dans un ascenseur en mouvement, Marc pèse plutôt 640 N. Trouvez l'accélération de l'ascenseur.
merci






















