Liste de discussions
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Secondaire 5 • 1mpouvez-vous expliquer la règle des mesures doubles
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Secondaire 5 • 1mBonjour comment faire avec la notation scientifique pour convertir 102,5MHz en mètre.
mon enseignâtes ma donne la technique du produit croisé mais je n’y arrive pas avec les Hz.
Merci!
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Secondaire 4 • 1mSalut, j'ai de la difficulté à comprendre qu'est-ce qu'un vecteur vitesse dans mon cours de physique. Des explications supplémentaires seront appréciées.
De plus, j'ai de la difficulté à comprendre lorsqu'une question nécessite une réponse scalaire ou vectorielle.
Merci!
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Secondaire 5 • 1mBonjour, je n'arrive pas à comprendre comment arriver à la réponse, j'ai fait un schéma et je n'y arrive toujours pas. La réponse est 2d
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Secondaire 5 • 1mBonjour,
J'ai du mal à convertir les unités du système SI en physique.
Voici un exemple d'exercice que je ne suis pas capable de résoudre:
a) La distance parcourue par la lumière en une année est une année-lumière. Sachant que la vitesse de la lumière est égale à 3 x 10^8 m/s, exprimer l'année lumière en km. b) La distance moyenne entre la Terre et le Soleil est appelée unité astronomique (UA) et vaut à peu près 1,5 x 10^11 m. Que vaut la vitesse de la lumière en UA/h?
Merci!
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Secondaire 5 • 1mBonjour, je n'arrive pas à faire cet exercice de physique. J'ai déja la formule et j'ai annulé le Ho (hauteur de l'objet) mais j'arrive plus à continuer. La partie la plus dur c'est l'algèbre. La réponse est d/ n+1
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Secondaire 5 • 1mJe ne comprend pas comment repondre au trois question
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Secondaire 5 • 1mBonjour je ne comprend pas ce numéro
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Secondaire 5 • 1mBonjiur
je voulais savoir si c’était bon
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Secondaire 5 • 1mBonjour
je ne sais pas trop si c’est bon
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Secondaire 5 • 1mBonjour
Où est mon erreurs pour le 2
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Secondaire 5 • 2mBonjour
jai essayé le numéro. 2 mais je ne suis pas sûr de m’as réponse !
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Secondaire 5 • 2mBonjour je voulais savoir si ce numéro était bon
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Secondaire 5 • 2mBonjour je ne comprend pas cette question
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Postsecondaire • 2mBonjour, j'ai un devoir à faire en physique sur la cinématique 1D, mais je bloque. Je ne suis pas sûre des formules à utiliser, surtout à cause de la donnée accélération. Pouvez-vous m'éclairer à ce sujet? Merci d'avance et bonne journée!
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Postsecondaire • 2mHello, is speed the magnitude of velocity?
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Secondaire 5 • 2mQuelle doit être la vitesse de la balle pour atteindre Le panier ?
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Secondaire 5 • 2mJ'ai fait l'exercice,mais je n'ai pas compris et je pense que j'ai la mauvaise réponse
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Secondaire 5 • 2mBonjour,
Pourriez-vous m’aider à résoudre ce court problème s’il vous plaît?
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Secondaire 1 • 2mBonjour
Je voulais savoir que veut dire atôme pour me préparer avant la rentré.
Merci
Cordialement anguilleEfficace
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Secondaire 5 • 2mje ne comprends pas la question 3 non plus.
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Secondaire 5 • 2mje ne comprends pas la question 3 non plus.
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Secondaire 5 • 2mje ne suis pas sûre de comprendre cette question. merci!
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Secondaire 5 • 2mBonjour
je ne suis pas sur de
comprendre cela et je me demandais si mon schéma pour représenter brièvement le problème était bien?
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Secondaire 5 • 2mBonjour
ne ne suis pas sûr de comprendre cela et je me demandais si mon dessin était bien pour représenter brièvement le problème ?
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Secondaire 5 • 2mBonjour!
J'ai deux cas que je veux clarifier avec vous concernant les situations liées aux graphiques de MRUA; les-voici:
Situation 1:Je comprends que la personne a utilisé les formules de la cinétique pour trouver les déplacements, orje doute qu'il y a une erreur dans la dernière section de son graphique de position en fonction du temps. En fait, j'ai l'impression que le graphique à la fin devrait plutôt ressembler à ça, non?Une autre question:comment savoir si le sens de déplacmeent est réellement positive ou négative et comment déterminer également le signe des vitesses si j'ai seulement un graphique de l'accélération?Situation 2:https://youtu.be/7T-TPFnjjV8Dernière question, dans les minirécup de alloprof sur les graphiques de MRUA, j'avais une confusion par rapport au début du dessin de ces deux paires de graphique :Pour la première paire de graphiques en haut (dans un cas où le déplacement est positive et l'objet avance, mais se ralentit), pourquoi est-ce que le graphique de la vitesse ne commence pas par l'origine ? Si on regarde le graphique de la position,est-ce que la tangeante au point à l'origine est nulle? SI oui, alors la vitesses instantanée au début du graphique de la vitesse devrait aussi commencer par l'origine, non?Même chose pour la deuxième paire de graphique dans lequel l'objet recule et ralentit...La tangeante du premier point dans le graphique de la positon est également nulle, non? Donc, pourquoi le graphique de svitessesne comence pas de l'origine?Merci énormément pour avoir clarifié ces doutes :)
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Secondaire 5 • 2mBonjour ,
cette rentrée je serai un enseignant suppléant. Je souhaite savoir les défis qui m'attendent ? Je suis aussi un technicien de travaux pratiques de physique , ma question est de savoir si je peux exercer ca en plus de la suppléance dans le même établissement ? merci !
Très Cordialement ,
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Secondaire 5 • 3mBonjour, pouvez-vous m'aider à repérer la bonne formule à utiliser ? Merci beaucoup
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Secondaire 5 • 3mBonjour, pourriez-vous m'expliquer ce numéro, que veut dire 500 kkkk? Merci beaucoup
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Secondaire 5 • 3mBonjour, pouvez-vous m'expliquer ce qu'est le coefficient de frottement cinétique ou statique et à quoi sert-il? Merci beaucoup

























