Trois fois par année, l’école de votre enfant vous remettra une copie de son bulletin scolaire. Le document vous transmet des informations essentielles à propos du cheminement scolaire de votre enfant. Mais comment l’interpréter?
Les bulletins du primaire et du secondaire contiennent les mêmes informations. Sur chacun d’eux, vous retrouverez :
Vers la mi-octobre, l’enseignant de votre enfant vous enverra une première communication. Puisqu’il ne s’agit pas d’un bulletin, cette communication ne contient aucune note. En revanche, les observations de l’enseignant y sont inscrites sous forme d’appréciation qualitative.
L’année scolaire est divisée en trois étapes. À la fin de chacune d’elles, un bulletin vous sera transmis aux dates suivantes :
Les étapes n’ont pas la même valeur. Voici comment la pondération (valeur) est répartie au primaire et au secondaire :
Les notes ne sont pas données au hasard ou selon les envies du personnel enseignant. Elles répondent à plusieurs critères et sont le fruit d’un long processus qui peut ressembler à celui-ci :
Plutôt que de comparer les notes à celles des autres ou à la moyenne du groupe, invitez votre enfant à se comparer à lui-même : qu’est-ce qui s’est amélioré depuis la dernière étape? De quoi est-il fier? Découvrez comment valoriser l’effort de votre enfant et comment utiliser les récompenses pour l’encourager.
Au primaire et en 2e secondaire, les épreuves ministérielles comptent pour 20 % du résultat final de la matière. En 4e et en 5e secondaire, elles comptent pour 50 %, et les matières visées sont obligatoires pour obtenir le diplôme d’études secondaires.
Ces épreuves, familièrement appelées examens du ministère, sont les mêmes pour tous les élèves du Québec. Elles se déroulent dans des conditions uniformes, selon un horaire officiel.
| Niveau | Matières évaluées |
| 4e année du primaire | Français (lecture et écriture) |
| 6e année du primaire | Français (lecture et écriture), mathématiques |
| 2e secondaire | Français (écriture) |
| 4e secondaire | Mathématiques, science, histoire du Québec et du Canada |
| 5e secondaire | Français (écriture), anglais langue seconde |
À noter : Dans les écoles anglophones, les épreuves de langue portent sur l’anglais langue d’enseignement et le français langue seconde.
La plupart des épreuves ont lieu en mai et en juin. Une session de reprise est offerte en aout, et certaines épreuves du secondaire ont aussi lieu en janvier. Pour bien accompagner votre enfant, lisez notre article sur les examens du ministère.
Les compétences disciplinaires sont les savoir-faire propres à chaque matière. Ce sont elles que l’enseignant évalue et note au bulletin. Par exemple :
En français, en langue seconde et en mathématiques, le bulletin présente un résultat pour chaque compétence. Dans les autres matières, il présente un seul résultat global. Pour en savoir plus, consultez notre article sur les compétences scolaires.
Les compétences transversales sont des habiletés utiles dans toutes les matières. Le bulletin les appelle certaines compétences. Elles ne sont pas notées : l’enseignant les commente à partir de ses observations et de ses échanges avec l’élève. Le bulletin en compte quatre :
En principe, l’enseignant commente deux de ces compétences aux étapes 1 et 3. Toutefois, un assouplissement du ministère, reconduit en 2026-2027, lui permet de n’en commenter qu’une seule, à l’étape qu’il juge la plus appropriée.
Le résultat disciplinaire est la note, en pourcentage, obtenue par votre enfant dans une matière. La moyenne du groupe est le résultat moyen de l’ensemble des élèves du groupe dans cette même matière.
La moyenne donne un repère, mais c’est la progression de votre enfant d’une étape à l’autre qui en dit le plus sur ses apprentissages.
À noter : dans certaines matières, comme les arts, l’éducation physique ou la langue seconde au primaire, l’école peut choisir de ne pas inscrire de résultats ni de moyennes à la 1re ou à la 2e étape lorsque le nombre d’évaluations est insuffisant.
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