Popular questions
Discussion List
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Secondary I • 10hPeut-on toujours voir la déformation d'un objet qui subit une force? Puis, pouvez-vous me donner des exemples?
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Grade 6 • 13hAllo je cherche des exercises de fractions (avec ou sans virgules) pour les 6iemes annees svp
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Secondary III • 1dWhat are some devices that rely on magnetism or electromagnetism?
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Grade 4 • 1dIl y a 10 personnes puis il a 80 bon bon coment de bon bon a une personne
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Secondary III • 2dle contenant cylindrique ci-contre contient exactement trois balles de tennis. C'est quoi l'aire d'une balle de tennis si l'hauteur du contenant est 19.2cm?
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Secondary V • 2dJe ne comprends pas comment faire cette question. Merci beaucoup.
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Secondary I • 2dQu'est-ce qu'est le milieu industriel dans un cahier des charges?
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Grade 6 • 2dQuels sont les bienfaits d'apprendre une nouvelle langue? Spécifiquement, sur ta santé, ta vie sociale et sur ton future.
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Secondary V • 2dBonjour,
Dans mes exercices,il y a des pi sur les axes des graphiques.Le problème c’est que je ne comprends pas comment je trouve les autres axes/point.ici pour mon fonction cosinus j’ai eu le b mauvais la vraie réponse c’est 1/4.
merci
s’il vous plaît donner moi une astuce à comment comprendre pour d’autre question aussi.
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Secondary IV • 2dHey! I am having trouble understanding the difference in some scenarios of a removable vs permanent link. I understand that removable is something like a paperclip, or a screw in a hockey helmet, whereas permanent is like a staple or glue as it would cause damage to the parts.
However, what about screwing a shelf into some drywall, or nailing two boards together. Although screws are typically considered a removable link- in these cases damage would be caused to the wall and board if the link was removed? Can you confirm that in these cases the link would be considered permanent (non-removable?)
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Secondary II • 2dSalut! J’ai passé 3 jours à essayer de comprendre ce que veut dire : Identifier les secteurs de l’industrialisation.
Je ne comprends pas ce que ça veut dire.
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Secondary IV • 2dI would like to know how to find the missing values for my current intensity for letter b) which would then help me figure out the other missing values. I do not know to find them do not know how to find them.
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Secondary IV • 2dPouvez-vous m'expliquer comment réaliser et comment effectuer un balancement des équations chimiques? Quelles sont les règles d'un balancement d'équations? Je ne comprends absolument pas.. J'ai besoin de beaucoup d'explications, merci!
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Secondary II • 3dQu'est-ce que sont les arcs et la corde d'une cercle puis aussi qu'est-ce un secteur d'une cercle et comment les trouver ?
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Secondary I • 3dJe juste ne comprend pas les numéros 3 et 4! Est-ce que je pourrais avoir de l’aide?
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Secondary IV • 3dSalut! Je me demandais la raison pour laquelle la culture du Québec c'est étendue à l'étranger vers les années 1960?
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Secondary IV • 3dBonjour alloprof pouvez-vous m'aider s'il vous plaît il y a des angles qui n'ont pas de lettre mais sauf le A donc je ne peux pas justifier et affirmer sans avoir ces lettres. Pouvez-vous m'aiderSi la question n'est pas clair dites le moi. Merci :)
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Grade 1 • 4dj'ai besoin de rediger un resume en cours de francais
incitatif en 40 mots,comment fait on?
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Secondary III • 4dBonjour,
lenprof me dit que dans l’examen j’ai à calculer l’aire du cabane à oiseau . J’ai voulu me pratiquer et la réponse de l’exercice n’est pas la même que mon calcule de voici
pouvez vous expliquer mon erreur car le corriger disait 791.72 cm2
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Grade 4 • 4dWhat is Mg2CO3 + O2 = MgO2 + CO2
Thanks.
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Secondary IV • 4dI dont know how to find my paramater b by finding the period
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Secondary V • 4dOn si les racines de l'équations sont égales, alors quel est la valeur de K dans cette équation :
x(carré) + (k + 8)x + 9k = 0
je ne comprend pas comment trouvé k, si on a pas les 2 racines ?
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Grade 5 • 4dBonjour,
À quel cycle du primaire enseigne-t-on la poussée d'Archimède et la séparation de la matière en chimie? Ces notions sont-elles indispensables pour comprendre la réaction chimique entre le bicarbonate de soude et le vinaigre? (Quand on veut faire flotter des raisins secs)
Merci
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Secondary IV • 5dBonjour j’ai besoin d’aide avec les maths, alors nous avons fait des exercises dans la classe, j’ai compris mais quand je refait les exercises je comprend rien alors je vais envoyer les photos avec les réponse et est ce que quelqu’un peuvent m’aider svp! Merci
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Secondary V • 6dIn the answer key they had water on top of the boundary and ice at the bottom. I assumed that since water is heavier than ice i inverted its position. The arrows , rays and etc are correct but as i said previously it's inverted. Would this be considered wrong?
Thanks.
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Secondary V • 6dJe n'arrive pas à faire ce problème et j'ai besoin d'aide. La correction est donnée, mais je ne la comprend pas. Devant chaque terme (composé) le coefficient est de 1, donc chaque composé devrait avoir le même volume, non? Je comprends pas comment ils ont trouvé x et y.Merci!
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Secondary V • 6dhello, how many literary devices are there in total? thank you.
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Secondary II • 7dSo I'm writing a text justification and I don't understand properly how to write it so I need to add in my text comparasion, définition et exemple but I don't understand how to put it
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Grade 6 • 7dj'ai besoin d'un truc pour le futur simple et conditionelle present. Merci beaucoup!!
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Secondary I • 8dEst-ce que vous avex des exercices de régularités comme la raison, le terme préalable et la règle. Aussi, les suites croissantes, décroissantes et arithmétiques, car j'ai un examen dessus.