Discussion List
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Secondary V • 2dJ’ai pas trop compris (Mais presque) sur ces numéro
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Grade 6 • 4dJe sais quil y a beaoucoup des questions donc vous nallez probablement pas voir ca mais pourquoi dans la foire, je ne peux pas avoir des tiquets pour partir dans le magasin et jai vu la meme question et je veux juste savoir car ca arrive a beaoucoup des personnes et meme quand jetais en premiere annee et je jouer avec ma soeur, ca marchait pas et 6 ans plus tard ca marche pas encore
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Secondary V • 4dJai pas trop compris comment trouver je voudrai une Explication de comment le faire merci
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Secondary V • 6dComment différencier la fonction sinus et la fonction cosinus?
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Grade 5 • 8dcomment utiliser la plans cartésien et quel est la reponse
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Secondary III • 13dCombien vaut la c1 et la c2 en math secondaire ?
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Secondary III • 17dSalut , j’espère que vous allez bien! J’aimerais savoir si ce que j’ai fait en math est bon ou non, je parle pour mes graphiques ? Je suis en sec 3!Merci !!
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Secondary III • 17dComment trouve t'on les bon chiffre a placer dans la colonne des x dans une table de valeurs pour déterminer la solution qui correspond au point commun de deux équations.
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Grade 3 • 18dfractions equivalentes et association d une fraction a un nombre decimal
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Secondary IV • 22dBonjour, dans un problème de math je doit trouver l’aire avec la loi de héron, je les faite et le résultat est 698,67 cm 2. Après tu dois trouver un angle avec la formule trigo et l’aire mais je ne comprend pas comment le faire. Numéro 2
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Secondary V • 29dquand on fait une inéquation ou on trouve les zéros ou on fait une équation, comment on sait s'il faut additionner une période ou soustraire une période? pour inequation, les zéros et équation. ex f(x) = 3 sin (pi/2(x-6))+2
f(x) = 0 : j'arrive à x1 environ 5,5355+4n et x2 environ 8,4645+4n pour tout n appartennant à l'ensemble z
réponse corrigé: xi= -0,4645 et x2= 2,4645
inequation: f(x) ≤ 0 : ma réponse: intervalle de x appartient à [5,5354 +4n, 8,4645+4n ]
corrigé: x appartenant [0,4646+4n, 1,5354+4n] pour tout n appartenant à z
comment trouver la réponse du corrigé: exemple: ma réponse de x1:
5,5354 divisé par période qui est 4 donne t= 1,25, (variable nommé) arrondi à 1. ensuite t (1) fois période (4) = s qui est 4. s= variable nommé. après 5,5354- 4 = 1,5354.
intervalle croissance de f(x): j'ai x appartient à [5+4n, 7+4n] mais la réponse du corrigé: est x appartient à [1+4n, 3+4n] on enlève une periode qui est 4 mais pourquoi?
équation f(x) =4
xi= 6,4645+4n et x2= 7,5354+4n pour tout n appartenant à z
réponse corrigé: xi = -0,4646+4n et x2 = 2,4646 + 4n pour tout n appartenant à z.
j'ai trouvé la réponse finale pour chaque truc (equation, inequation, intervalle croissance et zéro), mais le corrigé me donne différemment (il ajoute ou enlève des périodes)
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Secondary V • 29dquand on fait une inéquation ou on trouve les zéros ou on fait une équation, comment on sait s'il faut additionner une période ou soustraire une période? pour inequation, les zéros et équation. ex f(x) = 3 sin (pi/2(x-6))+2
f(x) = 0 : j'arrive à x1 environ 5,5355+4n et x2 environ 8,4645+4n pour tout n appartennant à l'ensemble z
réponse corrigé: xi= -0,4645 et x2= 2,4645
inequation: f(x) ≤ 0 : ma réponse: intervalle de x appartient à [5,5354 +4n, 8,4645+4n ]
corrigé: x appartenant [0,4646+4n, 1,5354+4n] pour tout n appartenant à z
comment trouver la réponse du corrigé: exemple: ma réponse de x1:
5,5354 divisé par période qui est 4 donne t= 1,25, (variable nommé) arrondi à 1. ensuite t (1) fois période (4) = s qui est 4. s= variable nommé. après 5,5354- 4 = 1,5354.
intervalle croissance de f(x): j'ai x appartient à [5+4n, 7+4n] mais la réponse du corrigé: est x appartient à [1+4n, 3+4n] on enlève une periode qui est 4 mais pourquoi?
équation f(x) =4
xi= 6,4645+4n et x2= 7,5354+4n pour tout n appartenant à z
réponse corrigé: xi = -0,4646+4n et x2 = 2,4646 + 4n pour tout n appartenant à z.
j'ai trouvé la réponse finale pour chaque truc (equation, inequation, intervalle croissance et zéro), mais le corrigé me donne différemment (il ajoute ou enlève des périodes)
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Secondary IV • 1mo.Bonjour,
comment puis-je apprendre a passer des formes fonctionnelle à générale et ensuite à symétrique d'une droite ?
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Secondary II • 1mo.C'est quoi la valeur de Pi
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Secondary V • 1mo.I don't understand the cosine function, sine function or tangent function in trigonometry secondary 5
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Secondary II • 1mo.i am in 2 year middle shcool but i don't really understand how to calculate the circumferencei'm in middle shcool can someone explain me how to calculate the circumference of a circle
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Secondary II • 1mo.J'aurai besoin d'aide avec les questions suivantes, stp?
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Secondary III • 1mo.Salut! J'avais une question concernant l'étendue en math , alors j'aimerais savoir comment calculer l'étendue en math dans des tableaux de distribution?Exemple pour les classes j'ai (0,10) et effectifs de 1, ainsi de suite ? Merci!!!
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Secondary I • 1mo.Je ne comprend pas la méthode de la balance en algèbre
merci
bonne journée
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Secondary V • 1mo.teta moins pi/2 donc sens antihoraire ou horaire sur cercle trigo (antihoraire signifie vers la gauche ou vers la droite comme une aiguille de montre?)
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Secondary II • 1mo.Bonjour, c'est quoi le supplément et c'est quoi le complément?
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Secondary I • 1mo.Salut! Je me demandais si je pourrais avoir de l’aide pour mon travail de maths 7, plutôt pour la question b
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Secondary II • 1mo.Hello,i was genuinely curious about probability and found something in a shelf that could stack its accesory,i dont know really how to figure all of its possibles answers but i wanted to have help to understand better,so my question is: How many possible combinations are there for a collective hamburger toy with 4 toppings, 1 bottom bun that could be place anywhere however the cheese and the lettuce cannot be at last, and theres 1 bun that must always remains on top and have something to connected on?
thanks for if responded!
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Secondary II • 1mo.J'ai de la difficulté pour résoudre un problème a 3 données. Je doit me pratiquer a le résoudre a l'aide de proportion . Voici le problème : Avec 2 tracteurs, un cultivateur peut labourer un champ de 4km2 en 6 jours. De combien de tracteurs aura t-il besoin pour labourer un champs de 15km2 en 9 jours.
Merci beaucoup et passer une bonne journée.
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Secondary III • 1mo.Bonjour,
Est-ce que je peut faire a x b = ab?
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Secondary III • 1mo.Bonjour,
Est-ce que je peut faire a x b = ab?
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Secondary III • 1mo.Bonjour,
Est-ce que je peut faire a x b = ab?
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Secondary I • 1mo.Bonsoir a tout les lecteurs de ce message!!! J'ai un examin sur la résolution des équations algébriques apres-demainet j'aurais besoins d'éxercises comme dans la photo. J'ai déjà regarder mais il y en avait pas d'avantage, que fait-je? On ne voit pas bien sur ma photo, mais il y a seulement une variable, merci d'avance!
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Secondary V • 1mo.Bonjour, pouvez vous aider à résoudre des équations exponentielle G et H (logarithmes)
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Secondary IV • 1mo.bonjour je crois m'avoir mal exprimé. enfaite, je connais les étapes et je sais comment faire, par exemple je ferais 6x^2 + 5xy = 36 244 fois -3. cependant, c'est l'exposant du 6 qui me pose problème. comment je le fait?



















