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Salut :D

Plus un tableau à double entrée possède une corrélation forte, plus les données sont regroupées près de la diagonale du tableau à double entrée.

Elle sera positive lorsque les données augmentent en X et en Y. En d'autres mots, si la diagonale part d'en haut à gauche pour aller en bas à droite. Comme ceci:

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Si les données se situent autour de l'autre diagonale, soit celle qui commence en bas à gauche pour se terminer en haut à droite, la corrélation sera alors négative. 

J'espère que cela t'aide! N'hésite pas si tu as d'autres questions, ce sera un réel plaisir pour moi de te répondre :)

Tu peux consulter notre fiche sur le sujet juste ici:

N'hésite pas si tu as d'autres questions :D À bientôt :)

Salut :D

Pour maximiser l'aire, ont veut que la longueur et la largeur soient aussi proches que possible. Cela se produit lorsque le rectangle est un carré (longueur = largeur).

Les deux côtés seront donc x.

Je te laisse continuer :) À ta prochaine question sur la Zone :D

Salut :D

C'est au niveau des + et des - qu'on distingue les termes, pas les multiplications et divisions.

Il est possible de distinguer les termes d'une expression mathématique à l'aide des symboles mathématiques qu'elle contient. En effet, tous les termes d'une expression algébrique sont séparés par des symboles d'addition (+) ou de soustraction (-).

Voici un exemple.

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On distingue deux types de termes dans les expressions algébriques. Les termes qui contiennent des variables sont des termes algébriques alors que ceux qui ne contiennent que des nombres sont des termes constants.

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Pour répondre à ta question dans le cas du divisé par 2, lorsqu'on additionne 1/2, ça devient un +, alors on considère qu'il s'agit d'un terme. Lorsque l'expression algébrique est divisée au complet par 2, c'est plutôt une division, alors, ça ne compte pas comme un terme.

J'espère que ça t'aura aidé.e à comprendre davantage la notion de terme en algèbre. :) À ta prochaine question :D

Salut,

Merci d'utiliser la zone d'entraide.

Dans cet exercice on te demande de colorier les nombres qui sont le résultat d'une multiplication d'un nombre carré.

Un nombre carré est le produit de deux facteurs identiques. C'est-à-dire la multiplication d'un nombre par lui-même.

Par exemple:

2 x 2 = 4

3 x 3 = 9

4 x 4= 16

etc.

En colorant les résultats de ces multiplications, tu pourras voir une ligne diagonale apparaitre.

Dans un deuxième temps, on te demande d'écrire les opérations mathématiques que tu as identifiées. Par exemple 3 x 3 = 9.

Pour en savoir plus, tu peux consulter la fiche suivante:

Bonne journée,

Karen

Indice:

x² - 5xy + 5x -10y + 6

= (x² + 5x + 6) + (-5xy -10y)

= (x + 2)(x + 3) - 5y(x + 2)