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Salut!

Tu peux remplir un tableau de la formule suivante :

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Dans la colonne affirmation, tu dois présenter les données que tu trouves, que ce soit pour les angles ou pour les droites. Dans la colonne justification, tu dois justifier ce résultat. Voici un exemple :

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Tu peux débuter ce tableau en inscrivant toutes les informations que tu connais (les données qu'on te donne dans l'énoncé), puis les justifier dans la section justification par "par hypothèse". Par exemple, si on te dit dans l'énoncé qu'un certain angle est de 45 degrés, tu dois écrire dans affirmation "m∠ ABC=45°", et dans justification "par hypothèse. Ceci s'applique pour toutes les informations que l'on te donne dans l'énoncé (ex. deux droites sont parallèles, perpendiculaires, etc.).

Puis, c'est là que le vrai travail commence. Tu peux utiliser les différentes relations entre les angles pour déterminer les angles qui sont isométriques. Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile : Les relations entre les angles | Secondaire | Alloprof

Tu devras justifier assez d'affirmations jusqu'à ce que tu aies réussi à prouver ce qui a été demandé de prouver (par exemple, on peut te demander de prouver la mesure d'un angle, ou encore si une certaine forme est bien un parallélogramme, un losange, etc.). Dans ton cas, on risque de te demander de prouver que deux figures sont bien isométriques. Pour cela, tu dois prouver qu'un des trois cas d'isométrie est respecté.

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Par exemple, si tu utilises le cas ACA, tu dois avoir prouvé dans les lignes précédentes dans ton tableau que deux paires d'angles sont isométriques, et que le côté entre ces angles est isométrique entre les deux figures.

J'espère que c'est plus clair pour toi! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)

PS Si tu as un exercice en particulier qui te pose problème, tu peux nous l'envoyer en photo, ça nous fera plaisir de t'aider!

Salut!

Pour apprendre tes tables de multiplication, il n'y a vraiment qu'un seul moyen, la PRATIQUE! ;) Le secret est de se pratiquer le plus possible, et tu verras que bientôt, tu les réciteras comme sur le bout de tes doigts!

Voici des jeux qui te permettront de pratiquer tes tables tout en t'amusant : Météormath et Fin Lapin.

Je te conseille aussi d'aller jeter un coup d'œil à la fiche suivante, tu y trouveras diverses astuces pour t'aider à apprendre tes tables par cœur : Trucs pour apprendre les tables par coeur | Alloprof

En les révisant régulièrement, je suis sûre que tu deviendras un pro très rapidement! À toi de jouer maintenant! :D

Salut!

Pour résoudre cet exercice, tu dois trouver la règle de chaque fonction! Une fois que tu auras trouvé la règle sous forme canonique y=ax+b, tu constateras une suite logique entre les taux de variation et les ordonnées à l'origine! ;)

Petit indice, écrit le taux de variation de chaque fonction sous forme de fraction.

Voici une fiche qui pourra t'aider à trouver une règle :

Essaie de débuter l'exercice avec ces indices, et reviens nous voir si tu as besoin d'un coup de pouce supplémentaire! :)

Bonjour GeaiLibre364,

Je vais te guider pour t'aider à trouver la réponse, et ne t'inquiète pas de poser «trop» de questions, on est là pour t'aider :)

Je te suggère d'utiliser la méthode de proportions pour résoudre ce problème mathématique. Je vais t'expliquer comment résoudre cette situation de problèmes. Donc, on sait que la production de chaises dépend du nombre d'ouvriers, du nombre de journées et du nombre d'heures par jour.

Pour trouver la solution, il faudra effectuer une proportion. Donc la proportion sera 15 ouvriers x 12 journées x 8 heures divisée par 2500 chaises (exprime le sous forme de fraction) est égal à 32 ouvriers x ? journées x 10 heures divisée par 6000 chaises (mettre encore sous forme de fractions).

Ensuite tu dois calculer de chaque coté, ce qui te donnera 1440 sur 2500 (sous forme de fraction) est égal à 320? sur 6000 (sous forme de fraction). N'oublie pas que le «?» est ton inconnue, en d'autres mots, le nombre de journées de 10h que tu cherches.

Pour finir, effectue la méthode du produit croisé pour trouver ton «?». La réponse final sera de 10,8 journées, tu peux l'arrondir à 11 journées, dépendemment du degré de mesure que ton/ta prof te donne.

Voici 1 fiche qui t'explique comment bien effectuer un calcul de proportions et comment exécuter un produit croisé :https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/les-proportions-m1547

N'hésite pas à revenir nous voir si tu as d'autres questions!

PommePacifique