Discussion List
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Grade 3 • 2mo.C'est Quoi le subjonctif plus-que-parfait
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Grade 4 • 3mo.Dans une phrase, comment garde le sens d'une phrase. Merci pour me répondre.
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Secondary IV • 3mo.Qu'est ce qu'un procédé illustrant la subjectivité du narrateur??
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Secondary III • 3mo.combien de syllable est dans le mot mon
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Secondary III • 3mo.ça va bien, c'est bon
bien-->mieux, bon-->meilleur
donc ça va mieux ou c'est meilleur
oui ?
mais je regarde "c'est mieux", pourquoi?
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Grade 5 • 3mo.Quelle est l’antonyms de Prendre en ajoutant un préfixe ? C’est une question de mon devoir .
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Grade 6 • 3mo.Dans la phrase: Ma fille m' a offert des fleurs qui m' ont beaucoup plu_. Est-ce que plu se conjugue.
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Postsecondary • 3mo." la brouillard boueux, une brume polluée qui me rappelle Vénus". Est ce que cette phrase ci représente bien une métaphore entre le brouillard boueux, une brume polluée avec Vénus?
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Grade 3 • 3mo.c'est quoi le verbe imparfect
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Grade 5 • 3mo.Pourriez-vous m'aider avec les préfixes et les suffixes?
Cordialement,
GalliumSigma391
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Secondary III • 3mo.Bonjour j'écris une légende en français et je suis pas sure si mes première phrases sont bien formuler. Voici ce que j’ai écrit: C’était une belle journée d’hiver, une fine couche de neige tapissait le sol. Octave, un bûcheron bien respecter dans la région, se prépara pour sa récolte habituelle de bois. Il se dirigea vers la forêt accompagné de sa sœur jumelle nommé Flora. Ils étaient tout les deux doué d’une habileté extraordinaire. Le jeune bûcheron était le plus fort de la région. Ce dernier pouvait couper un arbre en moin de 5 secondes. Flora était tellement rapide qu’il était dit qu’elle pouvait courir plus vite qu’un cheval . « Voici ce que j’ai écrit à date. »
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Secondary V • 3mo.J’ai une chose que j’aimerais clarifier pour les pronom relatifs et démonstratifs comme celui qui, celui que, celle qui, celle que, celle dont, celui dont. Je connais bien quand je dois utiliser qui, que et dont. Ce que je ne suis pas très sûre et qu’on les utilise dans une phrase quand on l’ a déjà mentionné quelque part. Par exemple, je peux dire que: j’aimerais regarder le film lequel dont je t’ai parlé tantôt. je peux aussi écrire comme j’aimerais regarder celui dont je t’ai parlé. J’ai besoin un peu d’aide! Merci beaucoup!
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Secondary II • 3mo.« Cette abeille aime bien tourner autour de ma tête » Es que (aime bien tourner) est un predicat?
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Secondary III • 3mo.Bonjour, présentement j’écris un texte « légende » en français. Je ne suis pas sure comment commencer mon texte. Je sais que dans des contes ont peut utiliser « Il était une fois » mais y a t’il des phrases comme cela qui pourrait utiliser dans une légende.
Merci
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Grade 6 • 4mo.C'est quoi un volcan?
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Grade 6 • 4mo.Bonjour, j'ai un examen de conjugaisons a venir et je ne comprends absolument rien.
Retenir les noms des temps est trop compliqué. Surtout les temps comme le passé composé ,le plus - que-parfait, le passé simple,le conditionelle présent ect..
Je serai ravis de recevoir l'aide de quelqun.
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Grade 6 • 4mo.comment tu utilisé une code???
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Grade 6 • 4mo.comment avoir des bonnes notes en examen de lecture car ses a cause de ca que jai pas de bonne note
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Secondary II • 4mo.Bonjour,
Pendant une rédaction d'un texte descriptif,je me demande comment différencier un aspect d'un sous-aspect,pourriez-vous m'aider?
Merci!
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Grade 5 • 4mo.Quelle est la différence entre un déterminant définie et un pronom. Exemple LE et LA sont dans les deux catégories. Comment puis-je expliquer a mon fils.
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Grade 6 • 4mo.voici mon devoir avec les 13 GN.merci
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Postsecondary • 4mo.bonjour
lorsque je veux mettre une citation dans ma dissertation, mais que j’ai pris juste une petite partie, est ce que je dois mettre un point après le guillemet?
voici l’extrait complèt: Le soleil, ce matin- là, prenait la rue en enfilade et incendiait les façades. C'est peut-être cette réverbération éblouissante qui me fit sortir de ma coquille, qui me permit de constater que le ciel était d'un bleu intense, lisse comme de la soie, avec de petits nuages rondelets comme des bouffées de pipe.
et voici la citation que je veux: « Le soleil, ce matin- là, prenait la rue en enfilade et incendiait les façades. C'est peut-être cette réverbération éblouissante qui me fit sortir de ma coquille, »
MA DISSERTE:
Ainsi, lorsqu’il sort dehors, Jodoin prête attention à la beauté de la nature : « Le soleil, ce matin-là, prenait la rue en enfilade et incendiait les façades. C’est peut-être cette réverbération éblouissante qui me fit sortir de ma coquille […] » (p.116) Dans ce passage, …
est ce que je dois mettre un point avant (p.116) ou c’est correcte comme ça ?
merci
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Grade 5 • 4mo.Bonsoir, je n’arrive pas à savoir si le verbe préciser est à la 3e personne du pluriel ou 3e personne du singulier dans cet phrase
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Grade 5 • 4mo.es-ce que tu pourrai m'expliquer le passé composé avec les terminaison c'est pour mes devoir et je Je ne sais pas comment le faire???SVP merci!!! :)
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Grade 3 • 4mo.je me demande toujour c'est quoi un
averbe?
vous pouvez m'aider car je sais que
vous pouvez m'aider à trouver c'est
quoi .
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Secondary I • 4mo.Bonjourrr enfaite je comprends rien au procédés descriptif.Comment on trouve un procédé descriptif dans un texte?Anyway merciii
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Secondary I • 4mo.Comment retrouver les sous-aspects dans un texte pour mon examen
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Grade 4 • 4mo.quelle est la définition de la mot dodu merci
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Grade 5 • 5mo.On me demande de souligner 4 gn qui on la construction suivantes
:[ dét + N + de + GN ] I’ll m’en reste un mais je sais pas ces le quelle
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Secondary V • 5mo.SVp explique question 3 et 4