Discussion List
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Secondary IV • 2yr.Bonjour,
Je ne comprends pas bien la démarche de ce numéro. Pourriez-vous m'expliquer la démarche. Merci!
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Secondary V • 2yr.Bonjour,
S'il vous plaît je vous une explication sur ce question.
Merci.
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Secondary III • 2yr.Is this correct? I don't know how to do it.
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Secondary V • 2yr.Bonsoir (ou bon matin) chers élèves et profs, j'aurais besoin d'aide sur une question de mathématiques.
Cela se porte sur la fonction racine carrée.
Voici le contexte:
"À partir des points P1 et P2 appartenant à la courbe et de l'information supplémentaire fournie, déterminez l'équation exprimée sous la forme canonique de la fonction racine carrée 𝘧 correspondante."
où la forme canonique est:⨍(x) = a₁√±(x - h) + k| *"+ k" n'est pas sous la racine.*
Voici les informations :
a)P1 (-4,0) P2 (1,-2) et dom⨍= ]-∞, 1]Avec toutes les informations, je constate que h = 5, et je remplis les paramètres vides (j'ai utilisé le point P1). Pour a et b, j'ai constaté avec l'esquisse que j'ai fait queles deux sont négatifs.
Cependant, après avoir calculé le tout, j'ai cette équation:
0 = 3a₁ + k(démarche en bas)
Qu'est-ce que je dois faire? Est-ce que cela se peut que j'ai mal calculé ou bien je devrais utiliser le P2 à la place?
Au secours!! 😭🤣
**Démarche complète en bas (je ne peux pas joindre des images, le site web me donne une erreur 😞)
⨍(x) = a₁√-(x - 5) + k
0 = a₁√-(-4 - 5) + k
0 = a₁√9 + k
0 = 3a₁ + k
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Secondary V • 2yr.Bonsoir, je ne comprends pas comment je peux trouver l’image de cette fonction. Pouvez-vous m’aider?Merci en avance
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Grade 5 • 2yr.Quels sont les différents façons à représenter un suite?
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Grade 6 • 2yr.je voudrais un exsercice 6 annee de la transformation de une fraction en pourcentage
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Secondary III • 2yr.Bonjour j'ai un exercice sur le quelle je suis sur le point de m'arracher les cheveux le voici :Je n'arrive pas à comprendre comment trouver le calcul pour trouver les 2 valeurs inconnue
Merci d'avance ☺️
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Secondary III • 2yr.J'ai une autre question aussi, désolé...
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Secondary III • 2yr.Voici une autre question!Comment est-ce que je trouverais ceci?
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Secondary III • 2yr.Allo! Pouvez-vous m'aider avec cette question svp? Merci beaucoup!
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Secondary I • 2yr.C'est quoi A ▴= √P(p-a) (p-b) (p-c) = ?
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Secondary I • 2yr.Comment appelle-t-on deux fractions avec un dénominateur commun?
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Secondary III • 2yr.Quelle sont les variations dependante et indepandante dans la photo ci dessous
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Secondary III • 2yr. -
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Secondary II • 2yr.jamella particiope a une course qui comprte trois etapes. la premiere etape elle parcourt 2/5 du parcours et a la 3e etape elle parcours 1/3 du parcours. a la troisieme etape elle parcourt les derniers 8000m quelle est la longueuer du parcours en km.
jarrive pas a trouver la repponse. estce que cest 12km? pouvez vous me donner une demarche aussi.
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Postsecondary • 2yr.C'est quoi les étapes pour résoudre une équation par 1 inconnu
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Secondary IV • 2yr.svp comment on trouve l’aire de la partie hachurée ?
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Secondary III • 2yr.a square has for (3w-8) cm. Experienced by a polynomial reduces the area of the square
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Secondary V • 2yr.est-ce que qqun peut mexpliquer ce problème s.v.p
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Secondary V • 2yr.est-ce que qqun peut mexpliquer ce problème s.v.p
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Secondary II • 2yr.Salut! J’ai besoin d’aide dans une suite arthmétique où la raison est -150… Et Que la deuxieme terme est 40. Je ne sais pas comment la deuxieme terme Peut etre 40. Je dois trouver les termes avant et apres 40. Est ce Que vous pouvez me donner une methods pour resoudre cello la? MERCI ÉNORMÉMENT
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Secondary I • 2yr.Bonjour, j’aimerais savoir comment transformer 30,5 en notation fractionnaire. Merci !
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Grade 5 • 2yr.bonjour,
svp j'ai besoin d'exercices de resolution de probleme pour les exposants et priorite des operations pour 5 eme annee primaire
merci
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Secondary IV • 2yr.Bonjour! J’aurais besoin d’aide pour faire ce problème mathématiques! ( Le numéro e à l’aide du diagramme en haut )
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Secondary II • 2yr.Est ce que vous pouvez mexpliquer comment resoudre ses deux questions merci :)
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Secondary I • 2yr.Bonsoir. Quelqu’un peut m’expliquer brièvement comment multiplier deux fractions.
Merci :)
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Secondary I • 2yr.Comment faire une division avec un nombre négatif et décimal ? ex : 23 ÷ -0,03 ou -120,45 ÷ -0,001
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Secondary I • 2yr.Est-ce qu'il y a une façon de pratiquer la resolution de probleme en math ?
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Secondary I • 2yr.Bonjour, je suis en secondaire 1 et j'apprends les angles. Pouviez- vous svp m'expliquer toute cette page. L' exercice 2 et 3. Je ne comprends pas se que je dois faire. Pouviez-vous svp me répondre avant que la journée termine, puisque je dois envoyer cette feuuille a ma prof aujourd'hui.Merci beaucoup
















