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Re : Question
Salut!
Dans une année scolaire, tu as trois étapes : la première (qui vaut 20% de ta note finale à la fin de l'année), la deuxième (qui vaut aussi 20%), et la troisième (qui vaut 60%). En ce moment, on est à la fin de la troisième étape.
De plus, en mathématiques, la note du bulletin est séparée en deux compétences : la résolution de problèmes (C1) et l'application de raisonnements (C2). Ces deux compétences n'ont pas la même pondération, la compétence 2 vaut plus que la compétence 1.
Ainsi, ton enseignante t'a dit que l'examen final vaut 33% de la compétence 2, qui elle vaut 70% de ta note de la troisième étape.
En résumé, il s'agit d'un examen assez important pour le calcul de ta note finale! :P
Pour réviser la notion de moyenne pondérée, cette fiche pourrait t'être utile :
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re : Question
Salut OrOptimiste4122 😊,
Merci pour ta question!
Un électrolyte, c'est un composé qui, lorsque dissous dans l'eau, permet de conduire le courant. On peut les reconnaitre d'abord parce que lorsqu'ils sont en phase aqueuse (donc dans l'eau), ils se séparent en un ion négatif (anion) et un ion positif (cation).
Les principaux électrolytes sont les acides (comme HCl), les bases (NaOH) et les sels (comme NaCl).
J'espère que ça t'aide! N'hésite pas si tu as d'autres questions!
William
Re : Question
Salut!
Un angle consécutif à un autre est un angle qui a un côté du polygone en commun. En d'autres mots, ce sont des angles "voisins".
Par exemple, l'angle A et l'angle B sont consécutifs dans le parallélogramme ci-dessous, puisqu'il partage le côté AB.
Cependant, l'angle A n'est pas consécutif à l'angle C, puisqu'ils ne partagent aucun côté en commun.
L'angle A est également consécutif à l'angle D. Ainsi, l'angle A a pour angle consécutif les angles qui lui sont voisins, soit A et B.
Dans un parallélogramme plus particulièrement, les angles consécutifs sont supplémentaires, c'est-à-dire qu'ils ont une somme de 180 degrés.
En effet, comme on peut le constater dans la figure précédente, la somme des angles A et B (qui sont consécutifs) est de 120 + 60 = 180 degrés. Ils sont donc bien supplémentaires!
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re : Question
Salut SoleilAimable2982 😊,
Merci pour ta question!
Tu as bien raison de remettre en question les réponses indiquées parce qu'il semble y avoir quelques coquilles.
Au tout début de l'expérience, il devrait en effet y avoir des G pour état gazeux au lieu des S. Plus c'est chaud, plus la substance se trouve à l'état gazeux!
Ensuite, pour passer de gazeux à liquide, on parle de condensation liquide, c'est donc ce qui devrait être écrit au lieu de fusion.
En bas du graphique, dans les températures froides, on devrait plutôt passer de liquide L à solide S. Les G pour gazeux ne sont donc pas corrects ici. Le changement d'état auquel on devrait s'attendre est donc la solidification au lieu de la condensation liquide.
Ces modifications changent la réponse en c) et en d). En fait, la température de vaporisation du méthanol (L → G) serait plutôt 65℃ et le méthanol se trouve à l'état gazeux à la 5e minute.
C'est super que tu aies pu remarquer l'erreur, beau travail! N'hésite pas si tu as d'autres questions!
William
Re : Question
Salut NabooAdmirable1284 😊,
Merci pour ta question!
Ton enseignant.e doit possiblement t'avoir fait cibler des concepts à étudier en vue de l'examen final. En attendant, je te joins à mon explication une fiche avec tous les concepts vus en première secondaire en sciences :
Si tu as besoin de trucs pour réviser, en voici :
N'hésite surtout pas à entrer en contact avec ton enseignant.e ou à des camarades de classe pour une réponse plus adaptée selon tes besoins. Si jamais, tu as besoin d'aide avec un concept précis, ne te gêne surtout pas pour nous réécrire. Nous t'aiderons avec un grand plaisir!
J'espère que ça t'aide! N'hésite pas si tu as d'autres questions!
William
Re : Question
Salut MangousteHumoristique1535 😊,
Merci pour ta question!
Il faut généralement être en mesure de reconnaitre les différents types de transformations. Certaines d'entre elles sont vus dans d'autres situations en science (comme la photosynthèse avec les plantes, la respiration cellulaire pour l'énergie avec nos cellules, etc.).
Je te conseille donc d'apprendre les définitions du tableau de la fiche sur le cycle du carbone, ça te sera utile afin de bien différencier les transformations! Tu peux te servir de la feuille résumé pour compléter ton étude.
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
William
Re : Question
Salut TigreAuthentique5607 😊,
Merci pour ta question!
On utilise généralement le terme traction puisqu'il est plus précis. Il s'agit d'une force qui étire un objet.
J'espère que ça t'aide! N'hésite pas si tu as d'autres questions!
William
Question
Bonjour,
Si les balancements d'équations chimiques se retrouvent dans la partie B, faut-il faire une démarche? J'ai vu que dans les exercices vous faites un tableau alors que je fais tout dans ma tête. Est-ce correct pour l'examen du ministère?
Re : Question
Salut FauconCocasse459 😊,
Merci pour ta question!
Lorsqu'on parle de circulation thermohaline, le plus important est le processus en soi. Il se pourrait qu'une question porte sur un cours d'eau spécifique, mais le concept ne change pas, ça reste le même processus!
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
William
