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Re : Question
Bonsoir,
Tout d'abord, tu dois trouver quelle est la figure de Rémi et quelle est la figure de Léa à partir des caractéristiques qu'on te donne et des différentes images. Lorsque tu as trouvé chaque figure, tu dois essayer de voir combien de fois elle doit être utilisée pour remplir le dessin (qui est le même pour les deux élèves).
J'espère que cela t'aide! Réécris-nous si tu as d'autres questions,
Audrey
Audrey L
Re : Question
Bonjour ! Merci de faire appel à nos services ! :)
Ici, en fait on doit mettre une virgule pour séparer la subordonnée de condition (CP). Lorsque le CP est en début de phrase, on l'isole par une virgule ! :)
C'est un peu comme si on disait : bien que (....)
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/la-subordonnee-complement-de-phrase-f1154
Tu trouveras plusieurs exemples en bas de la page suivante : https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-28092.php#:~:text=La%20virgule%20est%20obligatoire%20lorsque,au%20milieu%20de%20la%20phrase.
Je t'invite aussi à lire notre fiche sur la virgule, ici bas ↓
Bonne révision ! :D
Sarah G
Sarah G
Re : Question
Salut DauphinDynamique7897,
Merci pour ta question!
Pour faire ce problème, tu as besoin des formules du MRUA, car ton objet fait une chute libre et il a une accélération. Voici les formules du MRUA :
Dans ce problème, tu cherches le temps, tu dois donc choisir une formule qui te permet de trouver Δt en fonction des valeurs que tu connais.
Tu connais Δx, la chute est de 1,5m, tu connais la vitesse initiale, l'objet a une vitesse nulle au départ, et tu connais son accélération, c'est-à-dire la gravité. Je te laisse choisir la bonne formule et faire le calcul!
Voici notre fiche sur les équations du MRUA si tu veux en savoir plus à ce sujet :
J'espère que ça t'aide et n'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions!
Anthony B.
Re : Question
Je t'invite à dessiner un rectangle et identifier tes longueurs par X et tes largeurs par Y
Tu sais que l'aire est représenté dans un rectangle par le multiplication de la longueur par la largeur :)
Voici une fiche pouvant t'aider pour plus d'explications ;
N'Hésite pas si tu as d'autres questions
VC
Vasile C
Re : Question
Salut GalaxieJaune7976,
Merci pour ta question!
C'est bien la pression qui est responsable du mouvement de la pipette. Lorsque tu compresses la bouteille, tu lui appliques une pression. Cette pression est transmise à l'eau et comme celle-ci est très peu compressible, elle va se placer dans la pipette afin de conserver son volume. L'air dans la pipette est alors comprimé afin de faire place à l'eau.
L'eau qui rentre dans la pipette augmente son poids, car l'eau a une plus grande masse que l'air. La pipette se dirige donc vers le fond de la bouteille. Lorsque tu arrêtes de compresser la bouteille, il n'y a plus de pression appliquée sur l'eau. L'eau qui s'est retrouvée dans la pipette retourne dans la bouteille puisqu'il n'y a plus de pression sur la bouteille. La pipette remonte donc dans la bouteille, car elle a retrouvé sa masse de départ.
Voici une petite vidéo ludique si tu veux en savoir plus à ce sujet :
J'espère que ça t'aide et n'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions!
Anthony B.
Re : Question
Bonjour PoissonTimide5272
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
Tout d'abord,
C'était ma réponse. Tu peux faire sin(45 degrés) ce qui équivaut à l'opposé/hypothénuse. tu as l'hypothénuse qui est ton 210 km donc sin(45) * 210 = opposé qui ta coordonées en y ensuite on est dans un cas spécial comme l'angle est de 45 la valeur de y est égale à celle de x tu peut vérifier en faisant pythagore.
Si tu souhaites approfondir le sujet je te conseille d'aller lire cette fiche Alloprof en cliquant sur le lien ci-dessous:
'espère avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions n'hésite pas à nous en faire part.
Bon travail!
Re : Question
Bonjour DauphinDynamique7897
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
Tout d'abord,
Malheureusement je ne vois pas comment tu as obtenu cette erreur mais je t'explique comment j'ai fais pour avoir 11 m. D'abord j'ai choisi d'utiliser la formule vf² = vi² + 2*a*delta x. On cherche delta x on a vf qui est de 10 m/s car 36 km/h / 3,6 et vi est de 12 m/s car l'accélération est de -2 m/s donc si on retourne 1 seconde dans le passé c'est 2 m/s en plus. donc maintenant la formule devient. 100=144-4delta x -> -44/-4 = delta x -> 11 m
Si tu souhaites approfondir le sujet je te conseille d'aller lire cette fiche Alloprof en cliquant sur le lien ci-dessous:
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/physique/la-cinematique-p1000
J'espère avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions n'hésite pas à nous en faire part.
Bon travail!
Re : Question
Salut DauphinDynamique7897,
Merci pour ta question!
La première étape ici est de convertir les vitesses en m/s. Il est beaucoup plus facile de travailler avec des temps en secondes si les vitesses sont en m/s.
Ensuite, tu dois trouver le déplacement durant la 5e seconde. Pour ce faire, tu dois soustraire le déplacement en cinq secondes à celui fait en quatre secondes. La différence est le déplacement fait durant la 5e seconde.
Pour calculer ces déplacements, tu dois utiliser une des formules du MRUA, voici la liste :
Un petit conseil, la vitesse finale à quatre secondes n'est pas la même que celle à cinq secondes. Je te laisse essayer avec ces indices!
Voici notre fiche sur les équations du MRUA si tu veux en savoir plus :
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Anthony B.
Re : Question
Bonjour CitronAlpha440
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
Tout d'abord,
Tu ne peux pas du tout les additionner ensemble. Tu devrais distribuer ton -3 et ensuite diviser les constantes par 5 ta réponse final devrait être -6x-3xy si tu simplifie ça donne -3x(2+y). En fait on comprend qu'on ne peut pas les additioner car x est une variable tant qu'on a pas ce que c'est on peut imaginer que c'est des pommes et xy est une autre variable oui x on avait dit que c'était des pommes et on pourrait dire que les y sont des oranges mais ensemble ça ne veut pas dire que ça devient un mélange de pommes et d'oranges c'est quelque chose de nouveau on pourrait dire que c'est des poires. Donc on ne peut pas additioner ensemble les pommes et les poires car quand on additione on veut seulement les mêmes fruits ensemble.
Si tu souhaites approfondir le sujet je te conseille d'aller lire cette fiche Alloprof en cliquant sur le lien ci-dessous:
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/relations-et-fonctions-m1095
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Bon travail!
Re : Question
Bonjour PoissonTimide5272
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
Tout d'abord,
Tu devrais essayer de trouver la position du bateau en ce moment par rapport au port A en admettans que celui-ci est le point (0,0). D'abord le premier vecteur que l'on te donne est 210 km (car 35km/h * 6heures) à 45 degrés en utilisant la trigonométrie tu t'appercevras quelle distance a été parcourue en y et en x. Tu remarqueras aussi que le bateau a dépassé le port A en x donc c'est pour ça qu'ils retournent vers l'ouest dans le deuxième vecteur. Pour ce vecteur même principe, 120 km à 112.5 degrés car NNO = 90(N) + 45 (O) - 45/2 (N). Maintenant tu as ta nouvelle position tu trouves combien tu dois rajouter en x et en y pour parvenir au port B et si tu veux exprimer ta mesure avec une normale et un angle tu fait arc tangente de y/x et la normale avec pythagore.
Si tu souhaites approfondir le sujet je te conseille d'aller lire cette fiche Alloprof en cliquant sur le lien ci-dessous:
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/math-les-vecteurs-m1298
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Bon travail!
