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Re : Question
Hi!
The subject is what the poem is about. For example, I could write a poem about an event like a break-up.
The theme(s) could be love, friendship, pain, grief and so on. The theme is, in a way, what you want to talk about though your subject.
I hope this helped! If you ever need help again, don't hesitate to ask! We'll be happy to answer your questions!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Hi!
The linl bellow will lead you to a list of all the notions we cover on Alloprof. Maybe some of them could interest you!
I think it's awesome that you want to learn more and get better. Keep up the good work and don't hesitate to contact us again if you need help!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Bonjour GalaxieSigma9490,
Appeler une personne un intello n'est pas nécessairement une insulte. Le terme intello désigne simplement une personne qui fait une activité intellectuelle, comme étudier ou lire.
C'est donc vu comme une insulte lorsque la personne qui traite l'autre d'intello le fait afin de l'inférioriser. Souvent, les personnes qui ont plus de difficulté à l'école peuvent se sentir valoriser lorsqu'ils ridiculisent le travail et l'effort des autres qui ont plus de facilité à réussir. Ils vont donc percevoir le fait de se mettre au travail comme n'étant « pas cool » et vont traiter les autres d'intello afin de se valoriser eux-mêmes.
Toutefois, travailler en classe et participer risque d'augmenter tes chances de réussite scolaire; c'est donc excellent de le faire !
Ce que je peux te conseiller, si tu te fais « traiter » d'intello et que cela te dérange, ce serait d'en parler à ton enseignant(e). Celui(celle)-ci pourrait donc intervenir la prochaine fois qu'un élève voudra ridiculiser ceux qui aiment participer et apprendre afin de créer un meilleur climat de classe.
J'espère que ça t'a aidé ! :)
Noémie
Re : Question
Attention de conclure trop rapidement (triangle équilatéral ou non) quand ce n'est pas nécessaire.
Re : Question
Rebonjour FraiseAdorable8022,
Merci pour tes bons mots, je l'apprécie énormément et je suis contente de savoir que mon explication t'a aidé !
Bonne chance pour ton examen de lundi ! :D
Noémie
Re : Question
Salut !
Tu peux résoudre cette équation de second degré à l'aide de cette fiche :
La première étape serait de placer tous les termes du même côté et d'effectuer les opérations ayant des termes similaires.
Par la suite, tu peux factoriser pour obtenir les valeurs.
Je te laisse essayer par toi-même et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Ramzi Z
Re : Question
Bonjour ElfeAdorable1191,
Lorsqu'on parle de Pékin en géographie, c'est généralement parce qu'on aborde le territoire des villes patrimoniales. Je vais donc t'orienter vers un enjeu qui touche généralement ce type de territoire, soit le besoin de conserver et de préserver la valeur patrimoniale des lieux tout en les adaptant à nos besoins d'aujourd'hui.
Voici quelques fiches qui pourront t'aider :
- La ville patrimoniale :
- Caractéristiques des villes patrimoniales :
- L'aménagement des villes patrimoniales :
- Les enjeux d'une ville patrimoniale (pollution, vandalisme, tourisme de masse et protection par l'UNESCO) :
- La ville patrimoniale de Pékin :
À savoir : Pékin est une ville de Chine, un pays où l'air est très pollué.
J'espère que ça t'a aidé ! :)
Noémie
Re : Question
Soit x le montant de la maison de Laurie.
Suivant la règle initiale
et parce que l'on sait que la maison de Laurie vaut 300 000$ ou plus
le montant de bien venue à payer sur x, le montant de la maison, ( x > 254400 ) est donc
0.005 · 50900 + 0.01 · (254400 - 50900) + 0.015 (x - 254400)
Suivant la nouvelle règle le montant de bienvenue à payer serait
0.0075 · 180000 + 0.014 · (x - 180000)
Ces deux montants de bienvenue étant égaux, tu peux déterminer x, la valeur de la maison de Laurie.
Re : Question
Bonjour Dauphin Dynamique!
Merci de faire appel à nos services 😉
D'abord, nous te félicitons de ta démarche; c'est en allant chercher de l'aide que l'on s'améliore!
Dans une situation de rédaction, il est d'abord important de bien assimiler les consignes. Tu peux les relire quelques fois, souligner les mots clés et chercher ceux qui ne te semblent pas clairs. Tu peux aussi poser des questions à ton enseignant.e pour vérifier que tu saisis bien ce que tu dois réaliser.
Dans le cas d'un texte argumentatif, il est important de bien choisir ses arguments puis de les soutenir. Tu peux le faire à l'aide d'exemples, de faits ou de croyances. Ceci permet de rendre tes idées plus concrètes!
Alloprof offre plusieurs fiches portant sur la rédaction de textes argumentatifs. Je t'invite à les consulter en suivant le lien ci-dessous:
J'espère que cela t'aidera!
