Liste de discussions
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Secondaire 5 • 3mBonjour, j’arrive pas a comprendre La loi de hess et les enthalpies molaires standard de formation je comprends pas la démarche
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Secondaire 5 • 3mPouvez-vous m'aider à comprendre ce numéro svp?
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Secondaire 5 • 3mBonsoir, j'ai trouvé 0.1135 mol de N2 avec la formule de pV=nRt et la masse molaire de N2 qui est 28.02g/mol. Après, j'ai trouvé que pour la réaction, il y avait 3.18g de N2, mais je ne sais pas comment faire pour trouver la vitesse de NO2 en g/s.
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Secondaire 5 • 3mBonsoir, j'ai trouvé la vitesse générale de la réaction et celle de Fe. Par contre, je ne suis pas sûr si mes démarches sont correctes pour la suite. Après avoir trouvé les vitesses qu'est-ce que je dois faire?
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Secondaire 5 • 3mBonsoir, je ne sais pas par où commencer le problème après avoir balancé la formule. La formule balancée me donne:
4Fe + 3O2 -» 2FeO3
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Secondaire 4 • 3mS'ils vous plaît je cherche les indices de Miler de ces plans réticulaires.
Il est un problème de chimie exactement la Cristallographie.
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Secondaire 3 • 3mOn considère un réseau quadratique primitif (a=b=c et alpha=beta=gama=90°) Soit la maille M de vecteurs de base :
V1=2a ; V2 = a + b et V3=2c
La multiplicité de cette maille est :
Veuillez choisir une réponse.
m=8/8+2/2+8/4=4
m=8/8+6/2=4
m=8/8+12/4=4
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Primaire 4 • 3mc'est quoi qui survie dans l'acide
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Secondaire 5 • 3mbonjour esquil y reste de l’acide acetique dans les reactif un fois que le reaction
2 CH3COOH+ CaCo3-> Co2 +H2O +Ca(CHcCOOH)2 est terminé? ou non vu que c’est une neutralisation?
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Secondaire 5 • 3mBonjour , j’ai de la difficultée à comprendre la loi de hess en chimie malgré mes tentatives de compréhension du cahier et sur alloprof. Si quelqu’un pourrais m’aider merci beaucoup.( matière : chimie secondaire 5)
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Postsecondaire • 3mJ'ai une bouteille de gaz comprimé. Cette bouteille a une température de 33.0 ºC et elle contient 4,59 mol de gaz. Sachant que son volume est de 12,0L, quelle est sa pression
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Postsecondaire • 3mSoit la réaction suivante : E (g) ⮀ 3F (g).
Comment varient, s’il y a lieu, les pressions de E et de F à l’équilibre et KP si on ajoute quelques moles de xénon en permettant au volume du contenant d’augmenter proportionnellement à ce changement ? Expliquez.
D'apres moi, l'ajout du xénon n'aura aucun effet sur la pression de E et F mais je pense qu'elle pourrait affecter la pression totale de la réaction. C'est juste que je ne sais pas comment l'exppliquer
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Postsecondaire • 3mJustifiez le choix de la longueur d'onde d'absorbance utilisée dans le laboratoire, considérant que la solution est rouge et que le rouge correspond à environ 650 nm.
C'est la question qui m'est demandé mais je ne comprend pas pourquoi il faut choisr une longueur d'onde de 650 nm si la solution est rouge
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Secondaire 5 • 3mBonjour !Je n'arrive pas à comprendre pourquoi la réponse est C en utilisant la loi de hess.
Merci beaucoup de votre aide :)
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Postsecondaire • 3mQue peut être les causes d'erreurs dans un protocole de titrimétrie ?
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Secondaire 5 • 3mBonjour,
j'aimerais imprimer sur papier certaines formules en chimie qui se trouvent dans Alloprof, est-ce possible?
Merci
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Secondaire 5 • 3mBonjour,
je fait comment pour imprimer les règles de base en chimie.
merci
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Secondaire 5 • 4mQuelqu’un peut m’aider avec la question suivante ? J’ai conscience qu’il faut utiliser Q=mc^T mais comment ? Gabrielle fait bouillir 100,0 g d'éthanol (C2H50H) jusqu'à vaporisation complète. Si la température initiale de l'éthanol est de 15,0 °C, quelle quantité d'énergie sera nécessaire.
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Secondaire 5 • 4mBonjour, je ne comprends pas comment trouver la loi de vitesse de cette réaction et son ordre par rapport à H2. Merci
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Secondaire 5 • 4mBonjour, j'ai fais la loi de Hess, et cela m'a donné -682 Kj alors que le prof, ça lui a donné -761 Kj. Comment est-ce possible?
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Secondaire 5 • 4mBonjour, malgré le fait que j’aie les réponses de ces exercices, je n’arrive pas à comprendre la démarche à suivre pour y arriver. Aidez-moi, s'il vous plaît!!
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Postsecondaire • 4mBonjour, je n'arrive pas un trouver un nombre de mol pour le h2o(g) ou le co2(g) dans ce problème et je me demande si Kc peut être égal à Kp?
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Secondaire 5 • 4mcomment je peux connaître quand on parle de la variation de lenthalpie de quel produit? Kaia s’aime qu’il s’agissait de O2 qui avait un mol mais ça semble pas la bonne réponse. Comment je peux l’identifier?
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Secondaire 5 • 4mComment calculer Q?
(dans une équation chimique)
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Secondaire 5 • 4mQuand la molécule KNO3(s) se dissout avec de l'eau distilléelle devient comme ça:
KNO3(s) ⇌ HNO3(aq) + K2O(aq)
ou comme ça:
KNO3(s) ⇌ KNO3(aq)
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Secondaire 5 • 4mSachant que la capacité massique thermique veut dire l’énergie nécessaire pour Augmenter un gramme de la substance de un degré Celsius n’est il pas contradictoire que celui de l’antigel est de 2,20 tandis que l’eau est 4,19 malgré que dans la vraie vie on utilise l’antigel pour les voitures? Il me semble que selon le logique de cette propriété on devrait être capables d’utiliser l’eau pour que ce soit mieux adapté alors que ce n’est pas optimal quand on voudrait le mettre à lepreuve.
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Secondaire 5 • 4mJe souhaitais connaître pourquoi dans ce problème on dit que l’énergie de formation de dioxyde de soufre est considéré comme la variation denthalpie. Malgré qu’il dégage d e l’énergie et qu’il se trouve du côté des produits il y’a aussi l’eau et sa production devrait produire une chaleur aussi de son côté non? Faisant de la chaleur trouve partie de cette variation? Désolé je suis si confus
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Secondaire 5 • 4mPourquoi dit on que dans ce problème il y’a un volume de 400 ml d’eau? Je m’en rappelle qu’une neutralisation produisait de l’eau mais est ce qu’il se passait aussi dans l’eau? Principalement svp expliquez moi comment ce chiffre fait du sens! Merci
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Secondaire 5 • 4mEn effet j’avais de la difficulté à comprendre la démarche de ce problème. Comme vous pourrez le remarquer dans le corrigé ça revient aux réaction intermédiaires dans les réactions chimiques mais simplement après qu’on écrit les réactions intermédiaires à la première étape je n’arrive plus à comprendre ce qui se passe. Par exemple, on ajoute des négatifs du côté des réactifs pour une quelconque raison alors que dans le cas des produits ils sont positifs? Malgré ces compréhensions dans ces niveaux je comprends le concept de faire les soustractions des réactions simplement le concept de ce problème m’est confus. Merci.
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Secondaire 5 • 4mSi je voudrais écrire l’équation thermique de la synthèse de l’eau par ce diagramme énergétique en incluant l’énergie, comment ça s’écrirait ?