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YakOrange4332

C'est quoi l'algèbre

MentheTenace833

salut!

1.1415

bonne soirée!

BrontosaureLambda3909

bonjour,je ne sais pas vraiment comment faire pour mieux utiliser mes division parce qu'a certain moment ou je stress un peu,je commence a ne plus savoir ou as oublier les techniques pour mieux apprendre mes divisions alors je vous demande un peu d'aide s'il vous plait si vous compreniez ce que je veut dire et aussi comment savoir par exemple 27 diviser par 3 égale 9 juste comme cela.

Merci en souhaitant que vous répondez avec une explications assez claire merci de votre soutien.

AraArtistique2923

Bonjour,

Je ne comprend pas super bien comment résoudre ce problème selon la lois des consinus.

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CyborgMauve9792

3 fois 12 egale qois

ZombieSigma9324

Je sais pas comment faire

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DiamantTenace7315

Arrondir un nombre décimal

Pour la sécurité des visiteurs, Catherine doit installer un ruban dont lalongueur est de 22 713 mètres.

Quelnombre décimal,arrondi au centième près, représente enmètres lalongueur de ce ruban?

DauphinMauve8894

Bonjour j'ai besoin d'aide pour cette situation merci

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DiamantAutonome9420

Salut,

J'ai oublier comment transformer un nombre fractionnaire en une fraction impropre

PoissonAlpha1976

Esque vous pouvez m'aider a résoudre ce problème

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ElfeBrave9974

3 Km Contient Combien De Cm

Place Dans Un Tableau De Conversion

CardinalLambda5425

Salut!Voici mon exercice. J'ai besoin de votre aide pour savoir s'il faut que les mesures possibles des diagonales soient donné en une intervalle. Est-ce que ma réponse finale doit être que les valeurs de la diagonale sont de 434,24 m à 1184,21 m? Ou seulement 434,24 m et 1184,21 m sont mes seules valeurs possibles, sinon la contrainte de la valeur de x entière n'est pas respectée.

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AnguilleEmpathique5633

Bonjour je suis en sec5 CST, et j'ai oubliée les côtés "respectifs" d'un triangle (SOH-CAH-TOA) par exemple sin= opposé sur hypoténuse, j'ai oubliée où ils sont placés dans le triangle et pareille pour cos= adjacent sur hypoténuse ainsi que tan= opposé sur adjacent :)

Mercii

AntimoineCandide2122

C'est quoi les fractions inverses et les fractions opposés?

PapillonRose6100

est qu'il y a des exercice sur l'heure ???

LuneSigma9406

Ce question, mon prof m'avait dit de ne pas faire le cercle trigo.

Parce que je suis dans Math 5 CST

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LuneSigma9406

Bonjour!

Le #3 et #4.... je n'arrive pas a bien comprendre ces numéros

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ScorpionIncomparable7458

qu'est-ce qu'un nombre carré?

ScorpionIncomparable7458

qu'est-ce un nombre composé?

DragonHumoristique7584

Je ne comprends pas ce quil faut faire. Je n'ai aussi pas compris la matière qui est les situation de proportionnalité et les situations inversement proprtionelles.

Merci!

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PerleMauve6426

Bonjour! J'ai une question sur la fonction quadratique (La forme canonique et les paramètres h et k)

Je comprends la fonction quadratique mais ce problème me donne beaucoup de difficulté

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SaturneRose6633

comment je peux faire la différances antre centièmes et dixièmes.

TatouEnthousiaste8568

Je sais pas ça fait combien 1000 + 4267

R2D2Agile3094

Jai trouver mes équation y= ax+b après je suis perdu pour trouver inéquations

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CaribouInsolite712

Bonjour! Comment faire pour résoudre ce problème?

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MarsIota4221

Bonjour ! Le a je l'ai fait en classe :)

par contre le B j'ai essayer plusieurs choses mes je n'arrive à aucune solution ..

PoutineHumoristique439

Je dois analyser des fonctions parties entières (escalier). domaine, image, croissante, décroissante, etc. J'ai de la difficulté sur comment trouver ma croissante ou décroissante et mon image

AnguilleCandide3392

Que veut dire l'apostrophe dans le triangle A'BC?

QuartzJuste6100

La semaine prochaine, je vais commencer l'algèbre et j'avoue que suis un peu inquiète des chiffres qui vont se transformer en lettres.............................. Bref, ma question est quel est la méthode pour comprendre l'algèbre sans penser que tout cela est difficile?

GalaxieLibre5125

Je suis complètement bloquer. J'ai réussi à trouver les coordonnées du point J, mais je n'arrive pas à trouver les coordonnées complètes du point L.

(Géométrie analytique)

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