Liste de discussions
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Secondaire 3 • 7mBonjour
C’est quoi les cordages qu’il faut déterminer la longueur?
pouvez vous m’indiquer sur l’image ce que je dois calculer?
aussi, je ne vois pas comment pythagore peut être appliquée puisque ça ressemble plus à une sphère que des triangles
merci beaucoup!
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Primaire 5 • 7mbonjour chere enseignant(e) je suis une éleve de 5eme année et j'ai une question a poser puis c'est la suivante 65x10 ca fait quoi? merci d'avoir répondue !!! je serais ravie de me faire répondre.
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Secondaire 3 • 7mmerci de m'aider a comprendre
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Secondaire 3 • 7mj'aurais besoin d'aide pour la lettre c) et f)
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Secondaire 3 • 7mJe ne comprend les lettre A), C), E), D) et F) merci de m'aider a comprendre
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Primaire 6 • 7mbonjour
pouvais vous donner des exercise commen 5 ou 6 si possible qui parle des polygones
merci
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Secondaire 3 • 7mBonjour je ne sais pas comment réussir le niveau encerclé. Pouvez vous m’aider SVP
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Secondaire 5 • 7mDéfinition angle homologue vs angle congru
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Secondaire 3 • 7mBonjour,
J'ai besoin de savoir comment trouver un nombre ayant un carré parfait et un cube parfait. Le nombre doit être en 10 et 100. Je dois le mettre en exposant.
Je ne me souviens plus des démarches.
Merci!
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Secondaire 2 • 7mbonjour je voulais demande de laide parceque je ne comprend pas le vocabulaire de math quand il demande
le quotien de 20 par 5
12 de plus que 2
le triple de lecart entre -3 et -17
le carre de la somme de 2 et 3
en vrai toute le vocabulaire
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Secondaire 5 • 7mBonjour. Je ne suis pas sûr à comprendre les démarche pour la question
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Secondaire 5 • 7mune autre question,
une entreprise de téléphone cellulaire produit deux types de téléphones. Un maximum de 250 téléphones doit être produit par semaine. Il en coûte 150$ pour produire un téléphone standard x et son prix de vente est fixé à 220$, alors qu'un téléphone à grand écran y coûte 180$ et se vend 350$
comment puis-je établir une règle de la fonction à optimiser qui me permet de:
minimser les coûts de production:
maximiser les revenus:
et maximiser les profits:
merci d'avance !!
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Secondaire 5 • 7mslt alloprof! c'était bien votre été?
est-ce que vous pourriez m'expliquer ça vaut dire quoi maximiser une fonction à optimiser et la minimiser aussi?
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Secondaire 3 • 7mBonsoir,
j’espère que vous allez bien
ma question est la suivante pouvez-vous m’aider avec ce devoir s’il vous plaît ?Je n’ai pas compris parce que dans le A lorsqu’on doit simplifier en utilisant la loi de l’exposant, il faut s’assurer que on a la même base.Par contre, dans ce numéro il n’y a pas de base semblable.
Bonne soirée.
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Secondaire 1 • 7mBonjour ! J'ai une examen demain sur les multiplications,divisions,soustraction,addition. et j'avais une question 4-(-5) = -9 ou -1 je ne sais pas si je dois reculer vers -5,-6,-7 etc ou avancer vers -4,-3,-2-1 etc ??
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Secondaire 4 • 7mJ'ai des difficultés avec bouger les nombres quand je divise en polynombre avec le division en crochet, un peu d'aide, svp??
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Secondaire 5 • 7mJe ne sais pas quoi faire avec c'est deux problème. Dans le premier problème le c) il n'y a pas de y donc je ne sais pas quoi faire aidez moi. Dans le deuxième problème le f) je ne sais pas quoi faire puisqu'il manque le x. Aidez-moi
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Secondaire 5 • 7mDans l'explication précédente vous m'avez fait une correction. Au début, c'était y=-x/4-5/4 et vous avez enlevé légal dans votre photo en mettant le petit égal ce qui est y=-x/4-5/4 mais c'est normal que je mets egal y=-x/4-5/4 parce que je l'utilise quand il s'agit de tracer un plan cartésien. Vous m'avez mélangé et même par téléphone dalloprof ils m'ont dit que j'ai le droit de mettre y=-x/4-5/4 quand il s'agit de tracer un plan cartésien.
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Secondaire 5 • 7mBonjour alloprof
Qu'est ce que je fais avec 6x=-8y pour tracer le plan cartésien?
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Secondaire 4 • 7mBonjour, j’apprends actuellement la factorisation et j’ai de la difficulté à comprendre quand je suis censé arrêter de factoriser. Existe-il une façon plus simple et rapide de voir que ce n’est plus possible de factoriser que de vérifier que toutes les techniques de factorisation sont impossibles à effectuer?
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Secondaire 5 • 7mDeux personnes parcourent une piste de 400 mètres. La première personne marche à une vitesse de 4km par heure et l’autre à 8km par heure dans le sens inverse. Les deux personnes ont débuté la marche au même moment (l’un au tout début de la piste et l’autre à la toute fin). Comment je fais pour savoir la distance à laquelle les deux vont se croiser?
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Secondaire 5 • 7mBonjours, ici jai une inequation d'une partie entire. Ce que je ne comprends pas ce la reponse car, vue que c'est inferieur puis la val. absolue est positive c pas supposer d'aller du point jusqua au sommet?
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Secondaire 4 • 7mBesoin d'aide pour le numéro du bas
Merci
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Primaire 3 • 7mJ’achète 12 dizaines d’oranges et 43 oranges. Combien d’oranges j’ai acheté en tout?
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Secondaire 1 • 7mcomment faire la démarche toru
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Secondaire 2 • 7mSalut, est-ce que vous avez des exercices sur la priorité des opérations, les opérations sur les nombres entiers et les fractions que je pourrais imprimer ? Merci !
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Secondaire 2 • 7mBonjour, comment peut-on trouver la base d'un triangle ayant une hauteur de 7cm et une aire de 42 cm2. Tout en sachant que la formule d'aire du Triangle est:
A= BXH/2. MERCI
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Secondaire 5 • 7mAllo! J’ai de la difficulté à représenter graphiquement une inéquation surtout quand leurs pente sont en forme de fraction Exemple: y< 1/3x-1
mon professeur me parlait de monter ou descendre en fonction du numérateur ou dénominateur mais ça ne me rentre pas en tête
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Secondaire 1 • 7mEst-ce correct ma réponse !
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Secondaire 3 • 7mBonjour. J'ai un examen d'algèbre mercredi et j'aurais besoin d'aide













