Liste de discussions
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Secondaire 3 • 7mAllo ! je dois réduire l'expression à l'aide des lois des exposants et je bloque sur ce numéro:Merci
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Secondaire 1 • 7msvp j ai besoin des explications des leçons
l égalité et les propriétés des opérations et je suis en secondaire 1 ;/
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Primaire 5 • 7mbonjour je n arrive pas a compléter des suite exemple 18,36.72.144 y a til une autre tecnique que de faire des dessin comme des dixaine, centene et unitée comme les 2e année
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Secondaire 2 • 7mJ'ai un examen sur les opérations sur les nombres entiers et les fractions et sur les chaînes d'opération. Dans cet examen il y a une situation d'application sur ces notions et je ne sais pas comment réviser. Aurez-vous des exemples de problèmes avec ses notions pour que je puisse réviser le plus possible ?
Ps: J'ai quelques difficultés pour les résolutions.
Merci de m'aider le plus tôt possible!!!
PerleAlpha4648
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Secondaire 1 • 7mJ’ai essayer des différentes techniques mais elles ne fonctionne passe
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Secondaire 1 • 7mJe comprends rien:
Le sorcier SATTERRE te demande de trouver un code secret qui
servirait à coder une potion permettant de voyager dans le temps.
Voici les consignes que tu dois respecter :
Le code est un nombre premier à quatre chiffres;
La somme des quatre chiffre est supérieure à 12;
Les deux premiers chiffres sont pairs;
Le 2e chiffre correspond au tiers du 1er chiffre;
Le 2e chiffre correspond au double du 3e chiffre.
Quel sera le code à4 chiffres de cette potion?
Vous pouvez m’aider?
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Secondaire 3 • 7mBonjour j’ai manqué des cours de math car j’étais malade et je ne comprend pas ce que ma prof a écrit (pas sa calligraphie mais le sens 😂) c’est que qui est encerclé.
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Primaire 6 • 7mbonjour
je voulais dire le cercle
rayon,la mesure de l'angle,la corde
merci
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Primaire 6 • 7mbonjour
pouvais vous m'expliquer c'est le circonférence
s'il vous plait
merci d'avance
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Secondaire 3 • 7mBonjour,
Pourquoi il y a 68?
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Postsecondaire • 7mbonjour, je suis au cégep, en science info math et j'ai de la difficulter en math discrète. Je sais pas trop si vous pouvez m'aider mais je tente ma chance! Voici le problème: * seulement numéro 4.2 et 4.4 à faire!!
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Primaire 6 • 7mcomment différencier un pentagone d'un hexagone merci d'avnce
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Primaire 6 • 7mque veut dire le segment d'un polyèdre convexe ou non convexe et j'aimerais une réponse avant octobre si possible merci alloprof
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Primaire 6 • 7mc'est quoi le volume?
j'ai tellement de question dans ma tête mais par chance, vous êtes là🥰😊😛
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Primaire 5 • 7mesceque vous pouver maider en multiplication et les fois svp
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Primaire 5 • 7mc est qoi la puissant
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Secondaire 5 • 7mBonjour vous n'avez pas bien repondu à ma question. Votre erreur est que vous m'expliquiez comment tracer un plan cartésien alors que ce n'était pas ma question et que je vous ai dit que je l'ai déjà tracé donc répondez à ma question
Une dernière fois, j'ai tracé le plan cartésien et qu'est ce que je fais encore.
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Secondaire 5 • 7mBonjour, je n'arrive pas à trouver la mesure de l'angle C. Ma calculatrice indique que j'ai fait une erreur mathématique.
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Secondaire 5 • 7mBonjour Pour la question précédente vous n'avez pas répondu à ma question.
L'autre chose est que je ne sais pas si je dois remplacer le -x par un numéro mais ce que je suis confus c'est le -x. Si je remplace le -x par un numéro positif comme 4 est ce que le numéro positif 4 va devenir négatif puisque c'est -x et ça va être y=-7/4-5/4. Pouvez-vous répondre à ma question? Vous n'avez pas répondu correctement
Une autre question si le numéro est négatif comme -6 et comme je vais mettre le numéro négatif sur le -x puisque ça va être --6/4-5/4. Donc est-ce que le numéro -6 va devenir en numéro positif. Pouvez-vous répondre à ma question parce que si je mets -6 au -x cet comme si ça va être --6/4-5/4.
C'est dans à que je suis 😕 confu
Il ne s'agit pas à tracer le plan cartésien. Répondez à mes questions
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Secondaire 5 • 7mBonjour alloprof
Pour le b) j'ai déjà tracé donc qu'est ce que je fais avec le x et -y
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Secondaire 5 • 7mBonjour alloprof je ne sais pas comment je peux tracer puisque j'ai à affaire à deux fraction
L'autre chose que je sais est que je dois remplacer le -x par un numéro mais ce que je suis confus c'est le -x. Si je remplace le -x par un numéro positif comme 4 est ce que le numéro positif 4 va devenir négatif puisque c'est -x et ça va être y=-7/4-5/4Une autre question si le numéro est négatif comme -6 comme je vais mettre le numéro négatif sur le -x puisque ça va être --6/4-5/4
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Secondaire 5 • 7mBonjour, j’ai un devoir à remettre lundi en math, et je ne comprends pas ces numéros, serait-il possible de me les expliquer ? Merci d’avance ☺️
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Secondaire 5 • 7mBonjour, j'ai ici une esquisse d'une valeur absolue où les deux réponses sont valides et respectent la contrainte. Mais je compris qu'en rejetant une deux réponses, on aurait dû refaire notre esquisse. Mais je comprends s'il faut que ça touche seulement une fois mon dessin ou bien si je dois juste hachurer la branche qui respecte la contrainte
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Secondaire 3 • 7mcomment calculer lair dun carré
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Secondaire 5 • 7mGalaxieLambda6093teacher check
Est-ce que vous pouvez modifier votre réponse c'est parce que j'avais change quelque chose dans la question précédente en mathématiques. Vous avez dit 4y – x – 5 = 0 il n'y a pas de ça dans mon problème et vous avez dit 4y = x + 5 mais ce n'est pas ça le résultat. Dan smon problème c'est x+4y+5<_0 et le résultat de linequation c'est 4y=-x-5. Vous m'avez rendu confu par ça
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Secondaire 3 • 7m -
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Secondaire 4 • 7mévaluation pour préciser quelle classe tout vas rentre secondaire 5
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Secondaire 5 • 7mBonjour J'ai une équation comme ça 4y=-x-5. Est-ce j'ai trouvé le bonne inéquation. Je sais que je dois tracer mais le problème est que je ne sais pas comment je peux tracer une ligne puisque je ne suis pas sur si je dois le mettre en y=ax+b. Est-ce qu'on pourrait me donner des techniques comment tracer. Ce qui m'empêche de tracer est que je ne suis pas sur s'il faut le mettre en y=ax+b. Et en plus, l'autre problème est que je ne sais pas quoi faire avec le 4yQuand vous dîtes diviser par 4. Est-ce que c'est comme ça2) l'autre problème qui me tracasse c'est l'égal. Au début, c'est 2x+y<_4, on voit le petit signe égal et maintenant on ne le vois plus, on voit égal y=4-2x. Est-ce que vous pouvez m'aider, je ne suis pas sur avoir bien compris. J'essaie de me faire confiance mais je panique. Donc, une dernière fois, le petit signe égal entre y et 4 qui est 2x+y<_4. Est-ce qu'il est considéré comme légal entre y et 4 y=ax+b qui est y=4-2x. Merci 👍 😁 . Ça fait des heures que je suis bloqué.
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Secondaire 1 • 7mBonjour,
comment peut ont savoir si les nombres entiers entiers sont inclus dans les nombres naturel ou irationnel.
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Secondaire 1 • 7mBonjour,
Pouvez-vous me dire si vous avez des exercices sur les nombres z(entiers),n(naturels),q(rationnels).
Merci d'avance.













