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R2D2Pacifique8153

Je viens de terminer ce numéro de maths, mais je ne trouve pas le corrigé supposé être mis. Je me demandais si vous pouviez me dire si la réponse est belle et bien x = 1,25 ou non. Merci!

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DiamantExtraordinaire884

what are natural numbers

PoutineEmpathique2312

Je suis bloqué comment 7 peux rentrer dans 4 ? Impossible non? Alors comment puis-je finir le calcul suivant ; (28x²+8x-5) ÷ (7x+1) ?

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DiamantLogique5187

J'ai essayer plusieurs fois, mais je ne trouve pas la réponse à cette équation.

Opera Snapshot_2026-01-26_200443_www.alloprof.qc.ca.png

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GalaxieFantastique4883

Bonjour Alloprof

Pouvez vous m'aider pour les division niveaux débutant s'il vous plait merci d'avance.

PommeResponsable3823

est ce que 11/12 x -5/8 vas faire un nombre positife ou negatife?

RequinTurbo8014

Je ne sais pas comment faire de faire des divisions fac est-ce que vous pouvez me montrer

RequinTurbo8014

Je veux savoir parce que je ne veux parce que je ne sais pas comment faire les fractions et les divisions

DiamantLogique5187

Je ne comprends pas ce numéro et j'aimerais avoir de l'aide pour le compléter..

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PommeResponsable3823

est ce que ont peut faire 3/3 x 4/4 ou ont doit convertir le 3 et le 4?

ChromeArtistique7536

Bonjour PistacheMagnifique oui tout les nombre existe mais un nombre plus grand que infinie est impossible

AnanasIntergalactique2306

alloooooooooooooooooo j'ai comme besoin d'aide guys!QUI veut m'expliquer la technique des doigt pour la table du 9 ???????????????????

MentheAimable4288

Bonjour, je ne comprend pas la réponse à ce problème. J’ai effectuer mes calculs, mais ils ne semble pas être bons ,par rapport à la réponse. Pourriez-vous m’éclairer

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ElfeRose2526

Vanessa va a la pâtisserie. Si elle achète 3 beignet au chocolat pour ses camarades. Il luit reste 0,35$. Si elle décide d'acheter deux beignet de plus pour ses parents il luit manque alors 0,45$. Combien se vend un beignet au chocolat ?

HothBrave4650

comment multiplier une fractions

RubisFiable2502

pourquoi mon professeur de français et de mathématique sont difficile a comprendre?

AiguemarineDynamique2200

Bonjour,

Pourriez-vous m aider pour cet activiter ???

Voilà unefrise sophistiquée formée decircuits électroniques. Pour rétablir le fonctionnement de cette étape, tu devrascompléter lafrisedéjà commencée sur la première rangée et la continuer sur la deuxième rangée. En respectant larégularité secrète déjà appliquée...Je me réjouis déjà de ton échec!

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ElfeRose2526

Si maria achète 15 mètre de coton et 10 mètre de soie pour confectionner des vêtements. Pour cet achat elle a payé 70$. Si le mètre de soie coûte 2 fois plus chère que le mètre de coton,quel est le prix d'un mètre de coton et d'un mètre de soie?

R2D2Noble7199

R2D2Turbo7321

Vous avez répondu à la question du problème au lieu de ma question. Je suis déçu 😞

LithiumSociable3535

Pour additionner rapidement et mentalement deuxnombres de deux, trois ou quatrechiffres, on peut utiliser descombinaisons de 10, 100 ou 1000 :

RobotFormidable563

Bonjour. Pourriez-vous m'aider avec ce problème? C'est pour le numéro 4.

Je vous remercie

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CitrouilleCocasse1292

Bonjour les enseignants,

Il y a infini de nombre naturel dans les mathématiques, donc il y a techniquement autant de nombres premiers et de nombres composés (tous infinis). Il ya un problème, si je « pige » 20 nombres au hasard, il y a plus de chances d’avoir plus de nombres composés que des nombres premiers, car les nombres premiers sont plus rares. Tous les nombres pairs sont composés (divisible par 2), sauf 2. Seulement une partie des nombres impairs sont premiers, donc il y a plus de nombres composés, mais il y a infini de nombres composés et de nombres premiers. Il y a plus ou égal de nombres composés comparé au nombres premiers?

Si la réponse est plus, pouvez-vous m’expliquer comment infini peut être plus grand/plus petit qu’un autre infini?

PistacheMagnifique7230

je ne comprends pas vraiment la reciproque, cest quoi que faut retenir et cest quoi les types de exercixe pour reviser a mon examen

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof

Pendant que j'ai été avec parler à un prof. Je n'ai pas bien compris l'exemple du profe d'alloprof mais je vais poser ma question. Dans l'activité 4 on voit que bien 4x donc comment on a sunquil fallait mettre 4x et non x/4.

Dans lactivite 4 on voit que cest x/2 et non 2x. Comment on a su quil fallait mettre x/2 et non 2x?

Comment on peut quand il de bx quil faudrait mettre en fraction comme x/2, x/3 et en multiplication comme 2x, 3x Merci

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R2D2Noble7199

Bonjour alloprof

Est ce qu'il y a un prof d'alloprof spécialiste de secondaire 5 qui est là ?

LoupLibre3005

Hi! In an in-equation you flip the symbol when dividing by a negative. But if I had a situation like this (image attached) would you still flip it? I have a math exam tomorrow and i'm really overthinking it. - Thanks! LoupLibre3005

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AraResponsable3651

Bonsoir : )

Demain, j’ai un mini‑test sur les angles et je ne comprends pas cet exercice. Je pense que les droites ne sont pas parallèles parce que les angles sont alternes‑internes, mais je ne suis pas du tout sûre.Pourriez‑vous m’aider s’il vous plaît ?( La mesure de l'angle 1 : 110° )

Merci 🌸

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BB8Alpha3169

Si l'aire de la moitié dun rectangle est (x) est le que laire au complet du rectangle est (2x) ou x à la 2

AbafarTendre2210

est ce que tu te fais expulser dune ecole privée si tu as 40 pourcent a une compétence dans une étape.

ZombieRose8754

Bonjour,

Je bloque à ces numéros (C et D, j’ai déjà fait les deux premiers!) par rapport à l’air d’un polygone régulier, avec la relation de Pythagore.

Je ne sais pas par quoi commencer, est-ce que quelqu’un a déjà fait ce numéro?

Je remercie d’avance la personne qui va m’aider!

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