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OpaleNoble7767

salut c'est quoi la formule pour le volume d'un dodécaèdre et d'un ellipsoide?

CentaureTimide3422

j’ai posté cette question et j’ai rien compris de l’explication si la pente est nulle comme je vois dans le corrigé il mit dit que la pente est superieur à zero et en plus il n ‘ ya une choix de nulle c’est soit superieur ou inferieur à zero

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DragonAdorable3334

je ne comprnd pas ce que je doit faire je pense que je doit faire le rayon total avec le 30 cm en plus et apres diminuer le rayonn interne je ne suis pas sure je suis perdu

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CentaureTimide3422

j’arrive pas à trouver l’aire de ça

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AnguilleGrandiose9468

Bonjour est-ce que ma démarche est bonne ?

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CentaureTimide3422

bonjour j’arrive pas à avoir la réponse de cette question 12

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R2D2Noble7199

Bonjour allôprof s'il y un point plein le bleu Est ce que ce que je met crochet fermé ou ouvert et si c'est point vide est ce que je mets point vide ou point fermé?

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OnyxVirtuose9731

Bonjour, pouvez vous m'expliquer l'exercice s'il vous plaît.

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R2D2Noble7199

Bonjour allôprof

Est-ce que le x¹ et y¹ peuvent être (12,25) ou (22,10). Je pense que mon prof m'a dit ça au début de l'année que ça dépendu où le x¹ et y² peut être et je suis confu merci

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AiguemarineSarcelle8440

Je ne sais pas comment faire la question 5 et pourquoi k a question 4 quelle est le sens des crochets, car j’ai demandé à IA il m’a dit ]-15,-10] mais b>0 donc c’est pas supposé être ouverte vers la droite et ferminé gauche?

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AiguemarineSarcelle8440

Je ne sais pas comment faire la question 5 et pourquoi k a question 4 quelle est le sens des crochets, car j’ai demandé à IA il m’a dit ]-15,-10] mais b>0 donc c’est pas supposé être ouverte vers la droite et ferminé gauche?

R2D2Noble7199

Bonjour allôprof

je ne sais pas comment je peux trouver la réponse pour le numéro 9, je en sais pas c'est quoi cette exercice

Pour le numéro 10 je ne sais pas c'est quoi ce que j'ai encerclé avec le stylo bleu

Pour le numéro 11) je suie tellement perdu

Pour le numéro 12 aussi je suis perdu 😰

Je voudrais avoir+80 dans mon examen de ministère.😰😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭

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R2D2Noble7199

Bonjour allôprof

J'essaie de me faire confiance je n'arrive pas parce que dans ce problème je n'arrive à distinguer la fonction périodique donc pouvez-vous m'aider?

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LuneCharismatique1930

bonjour Alloprof,

J'aimerais savoir si je trouverais les équations sous la forme générale et la forme symétrique à l'examen ministériel de math sec 4 séquence CST.

En d'autres termes : Est-ce que ces 2 manières d'écrire une équation sont censés être maitrisés à la fin de mon sec4 ?

(mon prof dit que c'est du contenu enrichi mais ne m'a pas donné plus de précision)

Merci 🙏

QuartzMagnifique3987

Bonjour,

J’ai manqué mon cours sur la droite de Mayer, donc pourriez-vous corriger l’exercice que je viens de faire pour savoir si j’ai bien compris la matière?Merci!

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LuneCharismatique1930

Bonjour Alloprof !

Dans une fraction, un dénominateur ayant un signe négatif et une numérateur ayant un signe positif, ça veut dire quoi ?

JujubeTurquoise423

Bonjour, je ne comprend pas bien cette question si vous êtes en mesure de répondre a ma question n’hésiter pas,merci beaucoup

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DiamantFormidable3072

Comment trouvez la borne supérieure ( [ ) dans le tableau de donnée regroupée en classe?

ElfeFantastique5236

J’essaye d’étudier pour un examen et je faisais se problème, mais il n’y a pas de corrigé de disponible.

J’ai trouvé A comme réponse, mais je ne suis pas certaine si c’est correct. Comment est ce que je trouve la bonne solution?

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DiamantArtistique6663

commnent bien comprendre les math

FraiseAdorable5247

Bonjour, pourquoi ici le signe d'inequation serait < et non pas ≤?merci

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TortueOrange9884

bonjour je ne comprends comment on trouve les dimensions du cylindre B dans cette exercice et trouver les autres dimensions .

Merci et bonne journée

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AraAlpha803

bonjour je ne comprends pas trop ces deux exercices là est ce que quelqu'un peux m'aider s'il vous plait, mercii

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LuneSympathique8703

Allo! Je ne comprend pas le numéro 13

Merci !

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LuneSympathique8703

Allo! Pour le numéro 11, je ne comprend pas comment faire/quel est la bonne technique. J'ai utilisé 3 manières mais je n'obtiens jamais la même réponse.

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AnguilleGrandiose9468

C’est deux numéros je sais pas où commencer c’est dur de visualiser un cercle en fonction sinus aussi je suis un peu perdu pour la résolution de problèmes et mon examen c’est demain et j’ai pas de corrigé pour vérifier si j’ai la bonne réponse et la bonne démarche.

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R2D2Comique3894

je suis pas capable de faire ce problème de Netmaths mission mesure sur mesure numéro 5 sur 7.

AnguilleGrandiose9468

Bonjour Je comprends pas ce numéro

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FraiseAdorable5247

Bonjour! Pourriez vous m'aider avec ceci?Pourquoi le signe d'inequation serait <ou= et pas juste =?

Est ce que dire "dans un rayon" c'est donc toute la région dessiné par le rayon? Par exemple, si on regardait le rayon comme un segment à part, toute les personnes qui habite ce segment sont "dans le rayon"?

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FraiseAdorable5247

Je vois merci pour l'explication! https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/122186/question

Mais, en quoi dire que "on a lancer la balle de la même manière" nous permet d'affirmer que le "c'" de la parabole ne change pas? Merci!

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