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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 1aje ne comprend pas les nombre décimaux sur une droite numerique
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 1a
Bonjour,
Je ne comprends pas mon devoir qui porte sur les probabilités. Pourriez-vous m’aider s’il vous plaît? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour! J’ai fait ce problème plusieurs fois (le but est de calculer le périmètre)et j’arrive toujours au résultat 6x^2+6x+6, mais le corrigé m’indique 6x^2+6x. Qui a raison? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonsoir!
Je ne comprend vraiment pas comment graduer avec un déphasage
Par exemple, comment on gradue les x pour cette fonction :
f(x)= 2sin(π/55(x-30))+45?
Dans mes notes de cours on dit que pour graduer les x avec p/4 et h avec un dénominateur commun m
Mais j'ai beau essayer, je n'arrive pas
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Bonsoir!
J'ai de la difficulté avec ces numéros. Pouvez-vous m'aider?
1) Un arbre de 5 m de hauteur se trouve près d'un immeuble de 12 m de hauteur. Les triangles ABC et ADE ainsi formés sont semblables. À l'aide des mesures données, trouve la distance entre la cime de l'arbre et le sommet de l'immeuble. (Si jamais p.272 dans le cahier Sommets secondaire 3) (je vais vous envoyer la photo du numéro).
2) C'est quoi déjà la notation scientifique, car il y a un numéro où il faut mettre par exemple 23 hm cube en mètres cubes puis par la suite écrire les réponses en notation scientifique, mais je ne sais vraiment pas comment faire.
Merci et bonne soirée:)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonsoir! Pourriez vous m'aider avec ceci?Je ne suis pas sûre de comprendre la c)
La règle que j'ai trouvé est celle-ci; -12cos(4π/25 x) +12
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonsoir, j’ai trouvé que le e de -7x/20 est égal à 0,7x. Alors, ceci veut dire que la formule est égal à N= No0,7 ^x. Ainsi, lorsque j’ai calculé le pourcentage pour le volume d’air perdu dans 1, 2 et 5 jours, il diminuait. J’ai trouvé respectivement de 70%, 49% et ~17%. C’est quoi mon erreur??
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Bonjour, je ne sais pas comment traduire en système d'équations, pouvez vous m'aider svp?
Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Merci beaucoup pour l'explication!https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/118061/questionCependant, quand je fais mon calcule je tombe sur 39,7358
alors que le corrigé dit 38,6598 degrès
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour! Je crois qu’il y a une erreur dans votre question d’exercice # 2117. J’arrive au résultat 3x^2+11,5x+5, que j’ai fait vérifier par des sources extérieures et des logiciels qui me confirment ce résultat, mais votre site dit que c’est incorrect. Ça nous dit qu’on ne connaît pas la grande base du trapèze et qu’il faut donc travailler avec l’aire du parallélogramme et du triangle; cependant, comme un parallélogramme possède nécessairement deux paires de côtés isométriques, on sait que la grande base est la somme de x+7 et de la petite base (2x+3). On peut donc bel et bien faire [((2x+3)+(x+7))(2x+1)]/2, on on arrive à mon résultat. J’aimerais comprendre pourquoi je n’arrive pas au même résultat que vous? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Prenons en exemple ce problème où je dois trouver la règle d'une fonction logarithmique:Dans le scénario potentiel où je n'aurais pas le point (0, 0) mais le point (-1, -1), est-ce que ce serait possible d'utiliser la méthode de réduction pour trouver la règle de la fonction? Si oui, comment?
Ex:
-1 = log_c(-2b)
-2 = log_c(-4b)
On divise les deux équations entre elles:
= 0,5 log_c(0,5b)
etc...
Est-ce que les démarches écrites ci-dessus pourraient mener à la bonne réponse ou faut-il absolument utiliser une autre technique?
Pour être absolument clair, je ne demande pas comment résoudre ce problème, je demande si la méthode de réduction comme montrée dans l'exemple plus haut pourrait être un outil adapté pour le faire et comment.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
J’ai fait sa mais j’ai pas eu la meme reponse que la prof elle a trouver 2688$ moi j’ai trouver 19037$
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 1a
Pourriez-vous résoudre ce problème mathématique sur les fractions et me renvoyer les résultats et j'aimerais pouvoir le faire le plus rapidement possible puis je vous promets que si vous me donnez les réponses je vous jure je vous je vais essayer de comprendre la raison pourquoi j'ai pas eu les bonus pourquoi je pense je savais pas ça merci beaucoup en avance
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
les questions se trouve dans le determine
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
voici le reste aide moi a le faire
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
aide moi a faire cette exercice
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 1a
Est-ce que il y a un jeux Alloprof pour pratiqué les chaîne d'opérations et les priorité des opérations?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Mais je comprend pas parce que sa me demande si les dimensions sont 45,3 et 36,6 genre je fait quoi avec sa
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 1a
comment trouver la hauteur d'un trapèze quand on a les mesures des bases mais pas de l'aire ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Bonjour, est ce que dans une pyramide la hauteur d'un triangle seulement est pareil qu'à l'apothème ? Je sais qu'en temps normal pour les solides, l'apothème se réfère au milieu du triangle, et la hauteur au centre de la pyramide dans la base. Mais si on parle seulement du triangle, la hauteur serait donc la même que l'apothème? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour vous pouvez m’aider avec sa je comprend pas comment ressoudre sa
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Je ne comprend pas comment on fait pour donner la réponse des zéros dune fonction sinus de cette manière
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Je ne comprend pas pourquoi je n’arrive pas a la bonne réponse la question demande de trouver les zéros de cette fonction
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour je ne comprend pas le numéros 1. Pourquoi la valeur initial est de 2 et non de 0,8?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 1a
541 ÷2-34 sa donne combien
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour, pourriez vous m'aider avec ceci? Je n'arrive pas a visualiser ce que le 36cm indique
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour!Je trouve la fonction 2cos(-2(x-π/2)) alors que le corrigé dit2cos(2(x-π/2))
Je ne comprend pas pourquoi le b est positif...
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Après près d'une heure de taponnage j'ai finalement réussi à trouver la règle de cette fonction logarithmique. (fiou) Comme montré dans la photo, j'ai utilisé la technique faisant usage de la formule (1/b + h) = zéro de la fonction. Cependant, pendant l'heure que j'ai passée à essayer de résoudre ce problème, ce n'est pas ce que j'ai essayé de faire.
En effet, comme peuvent le prouver les multiples traces de calculs effacés, j'ai essayé d'utiliser la méthode de réduction (division de deux équations) afin de trouver le paramètre c, puis b. Pour cela, j'ai omis le point (0, 0) et ait utilisé le point (-1, -1) qui n'est pas explicitement indiqué dans le graphique mais qu'on peut assez facilement deviner ainsi que le point (-3, -2).
Voici une partie des démarches que j'ai essayées de faire:
-1 = log꜀(-2b)
-2 = log꜀(-4b)
Suite à la division des deux équations ci-dessus: 0,5 = log꜀(0,5)
(Je crois que le problème ce situe entre ces deux lignes.)
c^0,5 = 0,5
c = 0,25
-2 = log₀,₅(-4b)
0,5^-2 = -4b
4 = -4b
-1 = b
Je n'ai cependant pas réussi à trouver la règle de la fonction avec cette technique et je me demande pourquoi. Est-ce seulement possible de le faire? Comment?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonsoir!
Pourquoi ici
4racinecarrée de 2 = 8cos ((2x+5pi)/3)
la réponse est
x= pi/8 + 3pin et x=7pi/8 +3pin
alors que lorsque je résous je trouve -17pi/8 et -23pi/8. Pourquoi avoir ajouter une période?
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonsoir, pouquoi ici
1/3=2/3cos(x-3)
la réponse est x= 3+pi/3 +2pin et x = 3-pi/3 + 2pin
et pas x= 3+pi/3 +2pin et x = 5pi/3 +3 + 2pin
Merci
