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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 11mJe n'arrive pas a comprendre comment le résultat de cette opération donne 23
4x-5=23
Merci de votre aide
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 11m
Bonjour, est ce que quelqu'un pourrais m'aider à comprendre ce problème de mathématiques car je ne comprend pascomment trouver la donné que je cherche
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 11m
Bonjour comment on résous ca? (fonction sinus)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 11m
Hey, Allô prof j'ai une question pouvez vous me donnez des conseils pour avoir une bonne note à mon examen de math? J'ai que des 30% (Sans blague). Pas de jugements s'il vous plaît. Mon examen c sur CD2 Algébres.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 11m
quelqu'un peut me donner les réponses pour que je puisse me corriger?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 11m
On cherche la base des fonctions logarithmiques suivante:
mon prof avait enseigné une manière différent que vous sur le site, mais j’en ai un souvenir assez flou. À la place d’identifier un facteur multiplicatif (dans l’exemple en photo c’est plus compliqué de trouver ce facteur), il semblait additionner des valeurs en x sur une autre valeur en x et il obtenait sa base. Encore je ne m’en souviens pas exactement, est-ce que ça vous dit quelque chose?
Aussi, du côté des y, ça change quelque chose si les bons sont + grands que 1?
Enfin, si la méthode de mon prof ne vous dit pas grand chose, est-ce que vous pouvez quand même me faire la démarche de la table de valeur svp (la réponse: racine cubique de 1/2)
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 11m
Salut,
Comment on fait des divisions en colonne? J'oublie toujours les étapes.
Merci et bonne journée.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 11m
Salut!
J’aimerais savoir si ceci est la bonne démarche!
3x^(-3)y^(-2) divisé par 2x(-1)y^(-2)
- transformer les exposants positifs en exposants négatifs 3xy^2 sur 2x^3y^3
- Simplifier x: 1-3=-2 y:2-2=0 3 divisé par 2=1,5 Alors, 1,5 x^(-2) En conclusion, 1,5 sur x^2 Merci de m’aider à mieux comprendre!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 11m
comment trouver ou réduire ceci je veux savoir si c'est plus petit ou plus grand
18/21 48/48
60/84 49/72
40/75 26/48
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 11m
et aussi comme ont n'a pas la base du cône cmt faire svp Madame Katia
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 11m
svp madame et la sphère cet-une demi-sphère ou une sphère entier?!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 3 • 11m
merci Katia pour ta réponse de multiplication je vais devenir pro
A bientot
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 11m
Re salut !
Bien-sûre Mme katia :DVoici la photo de l'exercice :Pouvez-vous m'aider maintenant s.v.p ?
Merci beaucoup :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 11m
svp quelqu'un peut m'aider sur cette question
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 11m
bonjour. Est ce que vous pourriez me donner Les réponses de ces 5 énoncés là (Les Trois options de réponses pour chacun sont présents) pour que Je puise mieux être préparé à mon examen Lundi? SVP me répondre. Merci!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 11m
Salut !
Merci beaucoup à madameKatia Kde m'aider :D
Désolée pour déranger une autre fois :(En fait, dans ma problème ils m'ont pas dit à quelle position donc comment je vais faire ?
Merci :D
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 11m
Bonsoir !
J'espère que vous allez bien :D
En fait, je ne comprends pas comment arrondir un nombre décimaux si par exemple il y a une problème: Lilia a 2609,87 et Maya a 3497,45. Arrondis les nombres pour trouver combien y-a-t-il en tout et puis, calcule le résultat exact. À ce moment là, je sais que je dois faire 2609,87 + 3497,45, mais je ne comprends pas comment les arrondir.....
Pouvez-vous m'aider s.v.p ?
Merci d'avance :)
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 11m
Voici un des probleme que j'Ai dans mon cahier:
Benoit achete une nouvelle voiture au cout de 22 350,00$.Il fait ajouter la climatisation au cout de 575$ Quel est le cout de la voiture si il y a 40% DE REDUCTION
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 11m
Bonjour,
Quelles est la différence entre une variation de proportionnalité directe et une fonction linéaire?
Je crois que cela a un rapport avec si la ligne dans le graphique passe par le point d'origine (0,0). Mais je ne sais pas laquelle passe ou ne passe pas par le point d'origine.
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 11m
comment calculer une chaîne d’opération
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 11m
J’ai pas compris les rapports et les proportions
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 11m
Je ne comprends absolument pas aider moi s.v.pPour b) c) et d) merci de m'aider
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 11m
Bonjour j’aimerais savoir si quelqu’un peut m’aider avec ce numéros je suis prise dessus merci !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 11m
Bonjour j’aimerais avoir de l’aide avec ce numero ? Surtout de comment passer d’une fraction à un nombre décimale je ne comprends pas ? Merci d’avance !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 11m
Bonjour ! Je ne comprends pas comment terminer ce calcul. J'ai trouvé la marche de la commission. La réponse finale est [149 500, 150 000[ et je ne comprends pas pourquoi. Pouvez-vous m'aider ? Merci !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 11m
Je n’arrive pas à comprendre comment arriver à la bonne réponse, j’ai fais un screen du corrigé
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 11m
Bonjour j’aimerais savoir la différence entre un polygone régulier et un polygone irrégulier.
Merci!! Et bonne journée!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 11m
Bonjour, je ne comprends pas comment utiliser cette formule dans ce numéro? et je ne trouve nulle part d’explications.
merci de m’éclairer un peu :)Désolée pour la qualité des photos
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 11m
Allo, j’aurais besoin d’aide pour un numéro en math. En gros, je ne comprends pas ce que jai fait de pas correcte. Jai essayé de transformer l’équation pour pouvoir la mettre dans le graphique, mais je n’arrive pas à la meme chose que dans le corrigé… j’aimerais avoir de l’aide pour comprendre où est mon erreur
mercii :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 11m
Bonjour!
Je ne comprends pas vraiment ça: Les molécules d’air qui se déplacent en ligne droite sur la surface de la Terre subissent alors une force perpendiculaire à la vitesse de déplacement.
