Liste de discussions
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Secondaire 4 • 1aBonjour, dans mon devoir on me demande de représenter une esquisse d'une fonction sur un plan cartésien.
C'est quoi une esquisse?
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Secondaire 4 • 1aBonjour !
j'aimerais de l'aide pour résoudre les problèmes !
Je ne suis pas sur de la méthode è suivre
merci
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Primaire 5 • 1a1982-2189=? merciii
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Primaire 6 • 1ac'est quoi une soustraction de fraction. Merci
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Secondaire 1 • 1aBonjour! 😊
J'ai un exercice sur lassociativité, et les deux autres mots dont je me rappelle plus mais ça ne mentionne pas dans mon cahier la différence entre les trois et je me rappelle d'avoir déjà poser cette question mais je ne pense pas pouvoir la retrouver vu que ça fait quand même 1 ans que je l'ai poser alors pourrais-je avoir une réponse s'il vous plaît?
Merci beaucoup pour ceux qui me répondent et Désolé pour mes fautes si j'en ai 🥰
GalaxieFantastique6215 🌌
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Secondaire 5 • 1aBonsoir!https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/111069/questionJe ne comprend toujours pas vraiment l'essence de ce problème.
On dit que les orage commence dans 20 minute. Mais, du coup, comment avec cette information on peu dire que le vecteur illusté c'est le vecteur résultant de Stéphanie et qu'elle effectue tout ce vecteur en 20 minutes? Qu'est-ce ce qui nous signale que c'est le cas?De plus, ici dans le corrigé on dit que vu qu'elle va moins vite que la vitesse maximal, elle va arriver à temps, mais comment est-ce possible? Si on aurait une norme plus grande que 2.5, cela voudrait dire quoi et pourquoi?Merci!
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Secondaire 4 • 1aBonjour,je ne comprend pas dans la fonction partie entière comment trouver le b et le paramètre b (formule) quel est la différence? Merci!
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Primaire 4 • 1aBonjour,
j'aurais besoin d'exercices en mathématiques, plus spécifiquement sur les situations-problèmes.
Merci
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Secondaire 3 • 1aJe suis bloqué a repondre a la question du problème.
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Secondaire 1 • 1aBonjour
Est-ce que l'exposant s'applique à toute la fraction ou seulement au chiffre 8
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Postsecondaire • 1aBonsoir,
Ici si je multiplie cette expression par 4, est-ce que ça change le quotient (ex. est-ce que je dois diviser le quotient par 4 pour revenir à l’expression originale?)
Merci beaucoup
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Secondaire 1 • 1aJe ne comprends pas c'est quoi les nombres positifs et négatifs et c'est quoi la différence entre eu
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Secondaire 4 • 1aJe ne comprend pas comment résoudre ce problème, ou je dois commencer .
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Primaire 5 • 1aLa décomposition d'un nombre en facteur premier
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Primaire 5 • 1aBonsoir,
Avez-vous des problèmes de fraction?
Merci!
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Secondaire 4 • 1aBonsoir j’aimerais juste avoir un rappel pour cela Mercii beaucoup
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Secondaire 1 • 1aBonjour en fait je voudrais savoir si vous pouvez m'aider avec les fraction de la mutliplication et la division
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Secondaire 4 • 1aBonjour, j'ai une question au sujet des restrictions.
Si ma solution est (3x-5)(3x+5) = 0
Quelles sont les restrictions?
Est-ce 3x-5 = 0 donc x = 5/3
et,
3x+5 = 0 donc x = -5/3?
Merci.
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Primaire 5 • 1aC'est quoi les critères de divisibilité
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Secondaire 1 • 1aBonjour, est ce que vous avez une astuces pour comparer 2 fraction qui n'ont ni le même numérateur ni le même dénominateur rapidement pour mon examen svp
Merci !
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Primaire 6 • 1aavez vous quel que truc pour les tables de multiplication du 6, 7 et 8
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Secondaire 1 • 1aBonjour,
serait-il possible de m’envoyer des exercices sur l’addition et soustraction de fraction … il y en aurait-t-il aussi un autre, avec des additions, soustractions de nombres négatifs en fraction .
Merci et bonne journée !!!
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Primaire 6 • 1aquelle est la différence entre un facteur et un multiple?
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Primaire 6 • 1ac'est quoi le produits de 426 et 39 ?
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Secondaire 4 • 1aJe comprends pas comment résoudre
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Primaire 3 • 1amon gars a une grille pour découvrir un nombre, 18 centaines, 24 dizaines et 12 unités. Des colonnes UM, C, D et U: il écrit les chiffres puis les bouge et les additionne, je ne comprends pas sa résolution! Comment faire avec cette grille?
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Secondaire 3 • 1aBonjour
Est ce que vous pouvez m'expliquer c'est quoi la factorisation des polynômes svp je ne comprend pas beaucoup
merci
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Secondaire 3 • 1aL’étendue de chacun des quarts
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Secondaire 3 • 1abonjour je n'arrive pas a résoudre une question dans mon cahier sommet p.73#7. Sur la factorisation des polynomes par la mise en évidence simple.
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Secondaire 3 • 1aBonjour, je ne comprend pas les divisions et multiplication algébrique?








