Liste de discussions
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Primaire 5 • 1aPouvez vous faire un autre jeux extraordinaire s'il vous plait et la matière ces français comme magi mot ou en math comme fin lapin
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Secondaire 5 • 1aBonjour, je n’arrive pas à comprendre dans cette résolution d’inéquation, on a changé le sens de l’égalité (<>) après avoir mis le X en évidence. Comment peut-on savoir quand il faut changer le sens? Merci beaucoup!
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Secondaire 3 • 1aBonjour est comment je pourrait faire celle la
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Secondaire 1 • 1aBonsoir!
j’aurais besoin d'aide pour mes math!
Vue que ma prof de math explique mal et que j'ai beau aller en récupération je ne comprend pas!
alors avec les négatifs qui faut soustraire et additionner je ne comprend pas si il faut toujours faire l'opposer au 2 ème chiffre du genre 2-2 est ce que sa donnerais 2+(-2)?
Merci d'avance :,)
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Primaire 5 • 1acomment ont mesure une cercle?
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Puisque cette est règle est basique , la représentation graphique n'aura pas d'asymptote ? Si c'est le cas, comment savoir de quel côté sera la fonction ?
Merci.
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Comment déterminer si une fonction log est positive avec sa règle ?
Merci.
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Comment savoir si une fonction logarithmique est croissante ou décroissante à partir de sa règle et à quoi ressemble une fonction log croissante/ décroissante sur un graphique. Si une fonction est à gauche de l'asymptote est elle décroissante ?
Merci.
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Dans cet exemple sur votre site Web, pourquoi doit-on forcément changer les coefficients en exposants? Ne peut-on pas juste additionner les lois comme ça, ou les multiplier ?Est-ce qu'à chaque fois qu'on veut réduire une expression logarithmique on doit forcément faire appliquer les lois des logarithmes ( ex: si il ya une multiplication tout le temps la transformer en addition et vice versa, si il y a une division la transformer en soustraction, si il ya des exposants les transformer en coefficients, etc)
Merci.
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Secondaire 2 • 1aje ne comprend pas le numéro 3. merci de me répondre;)
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Secondaire 4 • 1aBonsoir!Pouvez-vous m'aider à résoudre ceci? Merci beaucoup!
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Secondaire 3 • 1aJe dois créer un histogramme dont la moyenne est inférieure à la médiane.
il y a 120 élèves et les résultats en % sont (O à 20%) 20-40, 40,-60, 60-80 et 80-100
comment je calcule la moyenne si je ne connais pas combien d’effectif il y a dans chaque classe de %
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Secondaire 1 • 1aBonjour, est-ce qu'il y a une vidéo pour l'arrondi par défaut et par excès? Merci!
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Secondaire 3 • 1aBonsoir, demain j’ai un examen la j’ai besoin d’aide avec mon exercise aidez moi svp
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Secondaire 4 • 1aBonsoir , je voulais savoir quel est la formule du volume d’un prisme à base pentagonal ? Je trouve la réponse nul part merci !
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Secondaire 4 • 1aPourriez vous expliquer cette question, car je n’ai jamais la bonne réponse
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Primaire 6 • 1aj'ai de la difficulté a comprendre la relation d'Euler
merci et bon temps des fêtes😁
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Secondaire 3 • 1aDans les opérations avec des notations scientifiques, je ne sais jamais de quel coté je dois bouger la virgule..
auriez-vous des trucs svp?
Ex.:
3,15 x 10^17 + 4,23 x 10^18
10,55 x 10^20 - 12,15 x 10^22
Merci!
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Secondaire 2 • 1aJ'ai besoin d'aide pour ce numéro
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Secondaire 1 • 1aComment on multiplie une fraction par une fraction
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Secondaire 3 • 1aLa Réciproque d'une relation
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Dans cet exemple, quand j'essaye de remplacer le x par un nombre plus grand que 14 ( j'ai utilisé 15) pour connaître l'ensemble solution ça marche, pourtant ça ne colle pas avec la réponse donnée par le site Web. Est ce que le 5 doit être envoyé de l'autre côté ou doit il être aditionné? Cela est peut être la cause de mon erreur.
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Primaire 4 • 1aje ne comprent pas trop les frctions
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Primaire 4 • 1aBonjour
24680875+2479974224445566789086543333334568907543211 je se pas sa tu pour me répondre mmmmmeeeerrrrrcccciiii
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Primaire 5 • 1aComment ecrire 6/7 en notation decimale ?
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Primaire 5 • 1aest ce que il a un truc pour la table de 12 MERCI
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Secondaire 3 • 1aBonjour,
C'est quoi une relations, une fonction et leurs réciproques? (je voudrais une explication sur chacun de eux et des exercices de débutant de cette matière)
Merci!!!
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Primaire 6 • 1aPouvez-vous m’aider avec ce problème. Merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Dans cet exemple sur votre site Web, pourquoi doit-on forcément changer les coefficients en exposants? Ne peut-on pas juste additionner les lois comme ça, ou les multiplier ?Est-ce qu'à chaque fois qu'on veut réduire une expression logarithmique on doit forcément faire appliquer les lois des logarithmes ( ex: si il ya une multiplication tout le temps la transformer en addition et vice versa, si il y a une division la transformer en soustraction, si il ya des exposants les transformer en coefficients, etc)
Merci.
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Primaire 5 • 1acomment estce que tu fait des fraction ireductibles sans faire des fautes











