Liste de discussions
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Secondaire 5 • 1aBonsoir! J'ai de la misère avec ce problème;Pourriez vous m'aider? Merci!
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Secondaire 2 • 1amathématiques
Je cherche à transmer la fraction en pourcentage 5/40 . Comment je fais?
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Secondaire 5 • 1aBonjour, prochainement j'aurais un examen synthèse sur les fonctions racine carrée et rationnelle. Je voudrais que vous de nommez les choses que je doit maitriser afin de bien faire dans cet examen. Cela serait tres appreciee. Merci! :)
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Secondaire 5 • 1aBonsoir! Je ne suis pas sûre de ma résolution ici:Surtout l'étape encerclé en rouge. Pouvons-nous réduire comme cela? Est-ce correct? Si oui, pourquoi?
Merci!
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Secondaire 2 • 1aBonsoir j’aimerais savoir comment se fait la comparaison des taux et la comparaison des rapports
cordialement,🙂🙂
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Primaire 5 • 1abonsoir! je ne comprends pas cette question (numéro 2)
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Secondaire 5 • 1aBonjour, comment trouver l’ensemble solution dans cet exercice (c’est une fonction racine carrée) ? Si possible de faire un exemple en traçant l’esquisse du graphique ca m’aiderais beaucoup
merciii xxx
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Secondaire 3 • 1acomment est ce que je peux utiliser la complétion de carrée dans un problème?
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Primaire 6 • 1aSalut !
Ça fait deux jours que j'ai posé cette question mais je n'ai pas compris si mes réponses sont bonnes, je suis un peu au doutes...
Pouvez-vous m'aider s.v.p ??À la gare centrale Xavier travaille à la gare centrale. Il est responsable du contrôle des passagers et des colis. La semaine dernière, il a reçu de grandes caisses contenant chacune 89 petites boîtes. Les caisses sont classées par numéros de série allant de 7840 à 8150. Leurs numéros de série sont divisibles par 3, par 6 et par 10. De combien de caisses Xavier s’est-il occupé ? Le nombre de petites boîtes reçues est 27 fois moins grand que le nombre de passagers qui sont passés à la gare.
Combien de passagers sont allés à la gare la semaine dernière ?
J'ai essayer mais je ne sais pas est-ce que c'est bon :Merci d'avance ! 🥰
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Secondaire 1 • 1a2x2x-2x-2x3x3
simplifie l'écriture de ces multiplications à l'aide de la notation exponentielle. Dans la réponse , place ces bases en ordre croissant
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Secondaire 4 • 1ala geometrie analytique
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Secondaire 4 • 1ala géometrie analytique
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Secondaire 5 • 1aBonjour, est-ce que quelqu'un peut m'aider à résoudre ce problème. Il est dans le chapitre d'optimisation en math secondaire 5. Mon fils ne comprends pas où va ses variables. Merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour!
J'aurais besoin d'aide pour comprendre la marche à suivre afin de trouver les 2 points d'intersections de deux fonctions racines carrés qui ce touche, je sais comment m'en sortir pour simplifier une racine carrée mais pas 2 en même temps et c'est là que je bloque.
Merci :)
exemple :C'est un problème inventé alors les valeurs ne sont pas rondes (par exemple, sur desmos ça ma dit que un des points d'intersections c'est (-4.59808 , 3.36603))
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Primaire 5 • 1aÉcris unemultiplication
Consulter « multiplication » dans le lexique
denombres premiers dont leproduit est égal à 143.
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Primaire 6 • 1aJe comprends pas 😭Svp de l'aide merci
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Primaire 6 • 1aBonjour, je ne suis pas ici pour poser une question mais pour donné un truc pour les amateurs de jeux vidéo 8X8=nintendo64.Parce que 8X8=64.
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Secondaire 3 • 1acomment vérifié la règle d'une fonction affine si elle est correcte
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Primaire 3 • 1a4+5 est égale à combien
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Primaire 6 • 1acomment pratiquer mes divisions
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Secondaire 1 • 1aBonjour, j’espère que vous allez bien, j’ai besoin d’aide , je ne comprends pas “la notation exponentielle et les chaînes d’opérations “ est-ce que quelqu’un voudrait bien m’aider s’il vous plaît? Merci beaucoup d’avance 🫶🏻
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Secondaire 5 • 1abonjour ça c’est la question il me demande de trouver l’ensemble solution de chacun des système d’inéquation je sais je sais comme le faire mais juste à la question d) -x+2y>12 je sais que je dois multiplie x par 0 et apres je divise 12 par 2 pour trouver y mais si je le fais la même pour 2y je vais avoir x=12 et ici car il n y a pas d’espace je qu’il a trouvé (4,4) je veux savoir quel règle il a utilisé pour trouver cette abcisse
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Secondaire 2 • 1abonjour j'aurais une question, je suis en train de faire un exercise sur un numéro, un petit problème de math, ça parle de tarif et de prix
ex: Les chauffeurs de taxi de la localité sont tenus de respecter les tarifs que voici ;
tarif de base: 3,30$
prix du kilomètre: 1,60$/km
Quelle est le prix d'une course en taxi en 20 km?
juste avoir une explication claire pourrais beaucoup m'aider :) merci beaucoup
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Je n'arrive pas a résoudre ce problème.
Merci
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Secondaire 5 • 1abonjour je sais comme trouver x et y en 20>x-4y on mulitplie x par 0 pour trouver y et apres je divise 20 par 4 pour trouver le y mais si je multiplie 4y par 0 j’ai pas d’espace pour x et j’ai eu une question comme ça à l’examen alors si c’est déja était de pont de 1 qu’est que je fais si il vous plaît réponde vite
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Secondaire 5 • 1abonjour si’il vous plaît repond vite mon prof a trouvé deux courdonné pour. -x+2y>12 il a trouver (0,6) ça je sais il multipliée 12 par zero mais le deuzième point il a trouvé (4,4) si’il vous plaît disez à moi comme il l’a trouvé💔
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Postsecondaire • 1aSalut! Comment est ce que ces exercies sont fait?
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Secondaire 3 • 1abonsoir alloprof j’aimerais des explications car demain j’ai un examen de math et de sciences. J’aurais un examen sur les notations exponentielles (racine cubique, les exposant fractionnaire, les des exposant sec3) en math. Et en sciences sur les substances pures et les mélange on pourrait svp m’aider pour être d’avoir bien compris la matière 🙏🏾!!!
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Secondaire 2 • 1aBonjour alloprof j'ai un examen en math demain et je veux avoir des exercices pour me préparer svp et cela porte sur les proportionnalités et l'inversement proportionnelle cela me mélange beaucoup
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Secondaire 1 • 1aPeut-on m'expliquer ce que cela veut dire écrit l'ensemble avec un exemple? Merci!

















