Liste de discussions
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Secondaire 5 • 1aJe ne comprend pas comment on fait cette transformation
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Secondaire 5 • 1aet ici je vois que et même je l’ai vu en chat gpt que ça touche point (1,2) selon la règle y=2x qui est représenté par la droite pointiée alors ici ce que je comprend pas le cahier mit (1,2) et vous dit non c’est (0,0) commmmmme?????
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Secondaire 4 • 1aBonjour allôprof comment puis-je prouver que c'est isométrique et perpendiculaire merci?Ce que je ne sais pas par quel calcul je peux trouver la mesure de x de ce et au y du point de?Les calculs au b est que j'ai copié de la correction de mon profe te je n'ai rien compris merci
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Secondaire 4 • 1aBonjour allôprof je ne sais pas comment faire ce problème parce que il y a deux formules dont je ne sais pas quel utiliser et ils sont similaires
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Secondaire 5 • 1aEst-ce que le paramètre b a une influence sur la valeur su h par exemple si y=0,8 √- (x-1) -2 est-ce que la valeur du h et 1 ou bien il faut distribuer le -1 à l'intérieur de la parenthèse et qu'est e qui arrive quand le paramètre h est positif est que le paramètre b est négatif
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Secondaire 4 • 1a1) Bonjour alloprof ce que je ne comprends rien parce que pour le a) au dénominateur comment on a su que c'est 1
2) Le b) numérateur pourquoi c'est 1?
3) le c) Pourquoi c'est E?
4) le d) pourquoi le rapport est 9:1
5) le e) pourquoi c'est F?
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Secondaire 5 • 1aj’arrive pas à faire cette question j’ai un examen demain
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Secondaire 2 • 1acomment trouver le prix courant si la réduction est de 20% et que le prix réduit est de 10,00$,.
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Primaire 5 • 1aje réussi pas la question niveau 4 numéro 2 du talisman perdu
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Secondaire 2 • 1aje me demande comment trouver le prix courant d'un objet si il y a juste le rabais et le prix réduit de donner?
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Secondaire 5 • 1aje répète ma question je sais que je dois replacer x et y par 0 mais ici je ne sais pas ce qu’il a trouvé regardé le photo s’il vous plaît la ligne pointiée représente y=2x
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Secondaire 4 • 1aJe n'ai pas compris ça.
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Primaire 6 • 1aBonjour, j’ai besoins d’aide avec un problème, le voici; Que fais 167567 + 26728363? La question me pose problème car j’ai de la difficulté à faire l’opération, je trouve que les chiffres son trop grand et j’ai besoins d’aide
merci, diamantmauve
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Secondaire 4 • 1aBonjours je ne comprend pas et je veux savoir si j’ai bon svp
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Secondaire 5 • 1aici la ligne pointiée présente y=2x je veux savoir comme il a trouvé l’abcisse et l’ordonné à l’origine
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Secondaire 4 • 1aBonjours j’aimerais savoir si j’ai bon svp merci d’avance
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Secondaire 5 • 1abonjour comme je vais savoir dans cette question si c’est la flèche est droite où gauche et même comme je vais trouver la règle si il vous plaît j’ai un examen je sais même ca veut dire quoi l’ensemble vide😭
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Secondaire 5 • 1abonjour j’arrive pas à comprendre cette exercise je n’ai même pas eu les bons réponse j’ai vu le corrigé et j’ai vu qu’il a hachuré en trois coleurs j’ai rien compris
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Secondaire 5 • 1aBonjour, j’arrive pas à comprendre pourquoi la 2ème méthode est la bonne et la 1ere est mauvaise. Merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour, j’arrive pas à comprendre si le point 1,25 est le h ou le k du sommet ou même le x ou le y . Merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour j’ai de la misère pour le e et lef parce que la lorsque je factorise je ne peut pas enlever la racine (ex: le e), 2(x-7, le 2 n’est pas un nombre racine carrée. Comment est ce suis supposer de simplifier? Merci
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Secondaire 3 • 1aaider moi svp car j un exam et jsp😭
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Primaire 3 • 1ac'est quoi la différence avec la division et la multiplication.
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Secondaire 4 • 1aPeux-tu m'aider à trouver le domaine et l'image de cette fonction et de la réciproque :
h(x)= - "racine carrée de x + 5" - 1
h⁻¹(x) = (x+1)² - 5
J'ai regardé le corriger et je crois qu'il y a une erreur, donc j'aimerais vérifier avec vous si cela est bien le domaine et l'image. Voici le corriger de ma prof :
h(x) D : {x ∈ R | x ≥ -5}
I : {y ∈ R | y ≥ -3}
h⁻¹(x) D : {x ∈ R | x ≥ -1}
I : {y ∈ R | y ≥ -5}
Si ceci est la bonne réponse, pouvez-vous me dire comment vous avez réussi, car moi, j'ai eu c'est réponse, mais inversé. Alors pour la réciproque, j'avais le domaine et l'image de la fonction et pour la fonction, j'avais le domaine et l'image de la réciproque. Savez-vous c'est quoi mon erreur ? Merci !
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Secondaire 4 • 1aCes deux énoncés ont la même consigne. Est-ce que quelqu'un peut m'aider à les résoudre?
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Secondaire 1 • 1aJ'ai oublié mon cahier à l'école donc je ne peux pas m'y référer. Comment doit-on trouver le prix courant à partir de sa réduction et de son pourcentage?
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Je ne comprend pas comment simplifier une radicande. Par exemple, √72= 6√2
Comment savoir que la réponse n'est pas √72= 8√9 ? Puisque 8x9 donne aussi 72
Merci beaucoup! :)
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Secondaire 4 • 1aBonjours je ne comprend pas cela pouvez vous m’aider svp je suis en math fort
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Secondaire 5 • 1aJe ne sais pas trop comment poursuivre.
merci d’avance pour l’aide !
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Primaire 5 • 1aBonjour alloprof je ne comprend pas bien mon devoir.pouvez-vous m’aider svp merci 🙂?





























