Liste de discussions
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Secondaire 5 • 2mBonjour alloprof
Je vais poser une question qui na aucune lien avec la question du problème.
Ca dit dans chaque 3 ans. Il y aurait un première fois trois ans, il y aurait une deuxième fois trois ans et un troisième fois ans, etc et c'est ce qui me fait penser avec le mot chaque. La première fois trois ans serait x/3, mais s'il y a une deuxième fois trois ans, un troisième fois trois ans, etc. Est ce que ca serait x/3 dans deuxième fois trois ans, troisième fois trois ans, etc. Je pose cette question parce que j'ai peur que ca serait seulement x/3 dans la première fois trois ans alors qu'avec la deuxième fois trois ans, la troisième fois trois ans, etc. Ça ne serait pas x/3 ans. Dans la deuxième fois trois ans, ça serait 6x/3 et la troisième fois trois ans il y aurait un résultat différent de celle de la deuxième fois de trois ans.
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Secondaire 4 • 2mJe viens de terminer ce numéro de maths, mais je ne trouve pas le corrigé supposé être mis. Je me demandais si vous pouviez me dire si la réponse est belle et bien x = 1,25 ou non. Merci!
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Primaire 6 • 2mwhat are natural numbers
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Secondaire 4 • 2mJe suis bloqué comment 7 peux rentrer dans 4 ? Impossible non? Alors comment puis-je finir le calcul suivant ; (28x²+8x-5) ÷ (7x+1) ?
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Secondaire 5 • 2mJ'ai essayer plusieurs fois, mais je ne trouve pas la réponse à cette équation.
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Primaire 4 • 2mBonjour Alloprof
Pouvez vous m'aider pour les division niveaux débutant s'il vous plait merci d'avance.
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Secondaire 1 • 2mest ce que 11/12 x -5/8 vas faire un nombre positife ou negatife?
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Primaire 3 • 2mJe ne sais pas comment faire de faire des divisions fac est-ce que vous pouvez me montrer
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Primaire 3 • 2mJe veux savoir parce que je ne veux parce que je ne sais pas comment faire les fractions et les divisions
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Secondaire 5 • 2mJe ne comprends pas ce numéro et j'aimerais avoir de l'aide pour le compléter..
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Secondaire 1 • 2mest ce que ont peut faire 3/3 x 4/4 ou ont doit convertir le 3 et le 4?
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Primaire 4 • 2mBonjour PistacheMagnifique oui tout les nombre existe mais un nombre plus grand que infinie est impossible
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Primaire 5 • 2malloooooooooooooooooo j'ai comme besoin d'aide guys!QUI veut m'expliquer la technique des doigt pour la table du 9 ???????????????????
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Secondaire 4 • 2mBonjour, je ne comprend pas la réponse à ce problème. J’ai effectuer mes calculs, mais ils ne semble pas être bons ,par rapport à la réponse. Pourriez-vous m’éclairer
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Secondaire 2 • 2mVanessa va a la pâtisserie. Si elle achète 3 beignet au chocolat pour ses camarades. Il luit reste 0,35$. Si elle décide d'acheter deux beignet de plus pour ses parents il luit manque alors 0,45$. Combien se vend un beignet au chocolat ?
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Primaire 5 • 2mcomment multiplier une fractions
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Secondaire 2 • 2mpourquoi mon professeur de français et de mathématique sont difficile a comprendre?
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Secondaire 1 • 2mBonjour,
Pourriez-vous m aider pour cet activiter ???
Voilà unefrise sophistiquée formée decircuits électroniques. Pour rétablir le fonctionnement de cette étape, tu devrascompléter lafrisedéjà commencée sur la première rangée et la continuer sur la deuxième rangée. En respectant larégularité secrète déjà appliquée...Je me réjouis déjà de ton échec!
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Secondaire 2 • 2mSi maria achète 15 mètre de coton et 10 mètre de soie pour confectionner des vêtements. Pour cet achat elle a payé 70$. Si le mètre de soie coûte 2 fois plus chère que le mètre de coton,quel est le prix d'un mètre de coton et d'un mètre de soie?
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Secondaire 5 • 2mR2D2Turbo7321
Vous avez répondu à la question du problème au lieu de ma question. Je suis déçu 😞
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Secondaire 1 • 2mPour additionner rapidement et mentalement deuxnombres de deux, trois ou quatrechiffres, on peut utiliser descombinaisons de 10, 100 ou 1000 :
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Secondaire 4 • 2mBonjour. Pourriez-vous m'aider avec ce problème? C'est pour le numéro 4.
Je vous remercie
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Primaire 6 • 2mBonjour les enseignants,
Il y a infini de nombre naturel dans les mathématiques, donc il y a techniquement autant de nombres premiers et de nombres composés (tous infinis). Il ya un problème, si je « pige » 20 nombres au hasard, il y a plus de chances d’avoir plus de nombres composés que des nombres premiers, car les nombres premiers sont plus rares. Tous les nombres pairs sont composés (divisible par 2), sauf 2. Seulement une partie des nombres impairs sont premiers, donc il y a plus de nombres composés, mais il y a infini de nombres composés et de nombres premiers. Il y a plus ou égal de nombres composés comparé au nombres premiers?
Si la réponse est plus, pouvez-vous m’expliquer comment infini peut être plus grand/plus petit qu’un autre infini?
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Secondaire 3 • 2mje ne comprends pas vraiment la reciproque, cest quoi que faut retenir et cest quoi les types de exercixe pour reviser a mon examen
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Secondaire 5 • 2mBonjour alloprof
Pendant que j'ai été avec parler à un prof. Je n'ai pas bien compris l'exemple du profe d'alloprof mais je vais poser ma question. Dans l'activité 4 on voit que bien 4x donc comment on a sunquil fallait mettre 4x et non x/4.
Dans lactivite 4 on voit que cest x/2 et non 2x. Comment on a su quil fallait mettre x/2 et non 2x?
Comment on peut quand il de bx quil faudrait mettre en fraction comme x/2, x/3 et en multiplication comme 2x, 3x Merci
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Secondaire 5 • 2mBonjour alloprof
Est ce qu'il y a un prof d'alloprof spécialiste de secondaire 5 qui est là ?
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Secondaire 3 • 2mHi! In an in-equation you flip the symbol when dividing by a negative. But if I had a situation like this (image attached) would you still flip it? I have a math exam tomorrow and i'm really overthinking it. - Thanks! LoupLibre3005
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Secondaire 1 • 2mBonsoir : )
Demain, j’ai un mini‑test sur les angles et je ne comprends pas cet exercice. Je pense que les droites ne sont pas parallèles parce que les angles sont alternes‑internes, mais je ne suis pas du tout sûre.Pourriez‑vous m’aider s’il vous plaît ?( La mesure de l'angle 1 : 110° )
Merci 🌸
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Secondaire 3 • 2mSi l'aire de la moitié dun rectangle est (x) est le que laire au complet du rectangle est (2x) ou x à la 2
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Secondaire 1 • 2mest ce que tu te fais expulser dune ecole privée si tu as 40 pourcent a une compétence dans une étape.










