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Zone d’entraide

Mathématiques

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Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    PercheHumoristique1837avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2m

    Tu pourrais me clairifier si c'est le périmetre du petite zone ou du grande zone.

    WIN_20260330_17_20_19_Pro.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    AbeilleLibre7120avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 3 • 2m

    on a fait les multiplication 3x9 3x7 2x5

  • Vérifiée par Alloprof
    TerreLogique5010avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2m

    Je ne comprends pas le b)

    pxl-20260330-204237214.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    DiamantCharismatique3651avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2m

    est ce que il y aura un examen du ministère en 5eme

  • Vérifiée par Alloprof
    NeptuneMauve9432avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2m

    bonjour! je comprend pas comment commencer mes graphiques

    IMG_8812.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    RobotEnthousiaste7529avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2m

    pouvez-vous m'aider pour cette exercise svp ?

    Capture d’écran 2026-03-29 170009.png
  • Vérifiée par Alloprof
    RobotEnthousiaste7529avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2m

    bonjour, je n'arrive pas à comprendre la différence entre les apothème et la hauteur. De plus, je suis mélanger entre toutes les apothème et hauteurs de toutes les formes car elle varie de la forme. par exemple le triangle à un apothème et un hauteur pareil mais chez les cônes il y a une différence.

  • Vérifiée par Alloprof
    DodoZen2634avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 2m

    je n'arrive pas a bien comprendre le problème et quelle opérations je fait pouvez vous me l'expliquer svp

    image.png
  • Vérifiée par Alloprof
    ElfeAimable5936avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 2m

    Bonjour! Je n'arrive pas à résoudre ce problème. J'ai longtemps essayer avec plusieurs différentes façon, cela ne marche pas. Voici le plroblème:

    En brisant sa tirelire, Victor constate qu'il possède 32 pièces de 5 ¢, 28 pièces de 10 ¢, 29 pièces de 25 ¢, 38 pièces de 1 $ et 33 pièces de 2 $. De plus, il a 8 billets de 20 $ et 9 billets de 50 $. À quellesomme d'argent, en dollars, cela correspond-il?

    Merci!!

  • Vérifiée par Alloprof
    DodoZen2634avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 2m

    je ne comprend pas la démarche que je dois faire pour ce problème pouvez vous m'aider svp

    image.png
  • Vérifiée par Alloprof
    PoutineDynamique2000avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2m

    Bonjour la zone d'entraide ça fait longtemps que je n'ai pas écrit mais la j'ai une question vraiment importante, et je dois me dépêcher je dois rendre ce travail pour mercredi alors, j'aimerai que vous m'aidiez le plus rapidement possible et j'ai plus beaucoup de temps .

    Donc tout ça pour dire que j'ai besoin d'aide pour calculer l'aire d'une figure irrégulière si possible donner vidéo ou lien voir même jeu éducatif j'ai déjà commencé

    s'il vous plait.

    Au plaisir

    PoutineDynamique2000

  • Vérifiée par Alloprof
    HippocampeLogique3688avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2m

    Je ne sais pas trop quelle technique prendre pour savoir par exemple quelle opération il faut utiliser dans des problèmes de fractions... Division? Multiplications?

  • Vérifiée par Alloprof
    OptimisticDragon140avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2m

    Je viens de vérifier, et ma tante me dit de utiliser 3,1416

  • Vérifiée par Alloprof
    AbeilleNoble8656avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2m

    resous la chaine d'opération suivante

    -3,25 x 0,42 - 46,043÷ 4,1

  • Vérifiée par Alloprof
    AlphaCobalt1457avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 2m

    Bonjour est ce qu'il y aura une cyberrévision pour primaire 6 année ?

  • Vérifiée par Alloprof
    CobraAutonome9565avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2m

    comment se preparer a une c1 en math

  • Vérifiée par Alloprof
    PlatineOrange1200avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Pourriez vous maider a resoudre ca. Je comprends pas a chaque fois, on dirait sa rentre pas dans ma tete comment faire.

    IMG_0387.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    CentaureCandide1631avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    comment ajouter des arêtes afin qu'un graphe devient connexe.

  • Vérifiée par Alloprof
    LithiumJaune5581avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2m

    vous Pouvez m aider pour cette situation problème car je ne comptent pas

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    CitronIntergalactique2824avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2m

    Pourriez vous me dire si j'ai écrit la bonne réponse pour le b) et m'expliquer comment y parvenir, car je ne suis pas sûre de faire la bonne chose.

    IMG_20260329_104942.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    MomieJaune1049avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2m

    Coucou je suis en secondaire 5 et j'ai énormément de difficulté avec les probabilité en mathématique est-ce possible de me faire une feuille résumer de la matière de manière plus simplifié ?

  • Vérifiée par Alloprof
    RobotFormidable563avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2m

    Bonjour Pourriez-vous me valider ma réponse et ainsi que ma démarcheJe vous remercie

    20260329_100333.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    RobotFormidable563avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2m

    Bonjour voici mon problèmeJe ne sais pas par où commencer

    20260329_093738.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    FormidableMinotaur9794avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 4 • 2m

    je dois enseigner la lecture de l'horloge à des élèves de quatrième année primaire avec difficultés intégrées et j'ai besoin d'un scénario pédagogique.

  • Vérifiée par Alloprof
    ChevalAlpha8055avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2m

    On parle des homothéties et des rapports de similitude. On me demande de trouver le rapport de similitude d'une figure ainsi que le rapport des périmètres et le rapport des aires. Est-ce que ça doit me donner la même chose obligatoirement ?

  • Vérifiée par Alloprof
    AraResponsable3651avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2m

    Bonjour : )

    En fait, j’ai vraiment besoin de votre aide pour ces deux exercices. Je comprends la méthode, mais je n’arrive pas à l’appliquer correctement.

    Pour le premier, j’ai séparé la figure en trois parties : un triangle, un trapèze et un rectangle. Ensuite, j’ai calculé l’aire de chaque forme en carrés-unités : j’ai trouvé 20 pour le triangle, 21 pour le trapèze et 60 pour le rectangle.

    Cependant, je ne suis pas certaine que mes réponses soient correctes et j’ai des doutes. Pourriez-vous m’expliquer chaque exercice et m’aider, s’il vous plaît ?Merci beaucoup 🌸🌷

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  • Vérifiée par Alloprof
    MandarineOrange3784avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2m

    Comment on fait pour trouver l'aire et le périmétre d'un quadrilatère alors que les mesure sont en fraction

  • Vérifiée par Alloprof
    RobotEnthousiaste7529avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2m

    bonjour, je ne sais pas comment isoler pi. Par exemple dans l'exercise ci-dessous. Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît ?

    Capture d’écran 2026-03-28 163904.png
  • Vérifiée par Alloprof
    RobotEnthousiaste7529avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2m

    bonjour, je ne comprend pas comment isoler x dans cet exercise. Pouvez-vous m'aider à comprendre s'il vous plaît ?

    Capture d’écran 2026-03-28 163904.png
  • Vérifiée par Alloprof
    GalaxieAutonome1168avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2m

    Bjr je comprend pas le numéro b et c

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