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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 1aBonjour, j’ai essayé de comprendre la question déterminé la hauteur du 3e bond j’ai fait un dessin pour comprendre c’est quoi le 3 e bond.
est ce que c’est correct ma reponse
c’est pas clair la question🧐
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 1a
Bonjour , j'ai des difficultés avec les nombres décimaux : je ne comprends pas comment les additioner et les decomposer . J'aimerais avoir des explications, merci d'avance .
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonsoir. Pouvez-vous me donner la forme canonique ce cette règle, en m'expliquant ce que vous faites?
f(x)= -4(1/2x-1/2)+3
Les parenthèses sont des crochets.
Merci, bonne fin de soirée
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 1a
On a 50 équipes, la moitié des équipes vont fabriquer des maisons et chaque équipe va fabriquer 1 maison donc est-ce que on fait
25 x 1 = 25 maisons ?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 1a
Si 2 équipes veulent fabriquer 1 table et si chaque équipe va fabriquer 1 table. Est-ce que on fait 2 x 1 = 2 bateaux en total ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour!
J'aurais besoin d'aide avec les lettres d) et e). Je pense que si vous m'expliquez le d), je serai capable de faire le e) par moi-même. Nous cherchons les coordonnées du point milieu des segments. À la lettre d), nous pouvons voir qu'il a la forme y = ax+b (forme canonique) et nous avons d'autant plus la forme générale pour l'autre couple de points. Je ne sais pas quoi faire pour trouver le point milieu. J'aurais besoin de votre aide.
Merci d'avance! :)
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 1a
bonjour, j'ai quelque difficultés avec les l'addition et la soustraction des nombre décimaux.Est ce que vous pouvez me donner des fiches d'explication svp......
merci de m'avoir aider!!!
bonne fin de journée et bonne fin de semaine:)
citronadorable2237
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 1a
bonjour,j'ai quelque difficultés avec l'addition des fractions et la souctraction des fractions.Est ce que vous pouvez m'aider svp......
merci!
bonne fin de journée;)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, j'ai commencé le problème mais je suis vraiment bloqué sur trouver les coordonnés du point C pouvez vous m'aider svp?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour! J'aimerais qu'on m'explique comment passer d'une forme quelconque à une forme canonique (les règles). Merci, bonne fin de semaine.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 1a
Bonjour alloprof est-ce que vous pouviez m'aider des problèmes avec dollars car je ne sais pas où mettre la variable pour le b pouvez-vous m'expliquer s'il vous plaît
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
bonjour! je ne comprends pas les étapes à suivre pour trouver la valeur de x dans une fonction exponentielle (sn 5). voici la théorie et le corrigé des notes de cours:
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
J’aimerais que ma démarche paraisse plus claire qu’est-ce que je pourrais faire pour y arriver?
c’est le document tout en haut.
celui au milieu je l’ai utilisé pour exemple.
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 1a
Bonjour, comment expliquer à mon fils l'algèbre secondaire 2 en classe indigo FEMS.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, j’ai besoin d’aide pour cette exercice s’il vous plaît.
merci d’avance
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 1a
Je comprends bien le périmètre mais quand t'il y a des triangles sur le cotée (ex. décagone hexagone etc.) je ne sais pas comment le mesurer.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Je ne sais pas comment ont trouve le coût de la fertilisation? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonsoir, suite a es dernieres questions, on mentionne que l'un des facteurs pour pour diviser est x - la constante sauf que pour ce umero ca ne fonctionne pas, comment je fais pour trouver tous les zeros je suis melangé
On m'a repondu cependant je sais ce que je dois faire mais je ne sais pas comment trouver le facteur pour diviser...
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 1a
taxe comment les calculer
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Comment résoudre ce problème de vecteur avec seulement ces informations. *problème d'addition de vecteurs*.
Merci de me répondre avecune liste d'étapes à faireet non seulement un lien pour une page alloprof.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 1a
bonjour, je révise pour un examen final de math et un exercise me bloque. le voici :je ne me rappelle plus comment retrouver le prix d'origine.
pouvez-vous m'aider?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 1a
Merci Michel
je pense que j'ai compris avec ton explication
j'ai 8 pièce de 2.00 et 1.00 mais le total fait 11.00
moi ma première étape
4x2.00= 8.00
3x 1.00= 3.00
4+3 = 7 mais je besoin je n'arrive pas 8.
ma deuxièmes étape
5x1.00= 5.00
3x2.00=6.00
5+3=8 et 6+5= 11
est que je bien compris.
Michel
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Clovis veut remplir 8 bacs à jardinage aux 7/8 de leur capacité. Chaque bac a une capacité de 54dm cub. Un sac à jardin contient 25L de terre et coûte 7.50$ Quel montant d’argent devra t il débourser pour remplir tous les bacs à jardinage?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 1a
Si un montant de 800$ est offert par l'école pour chacune des 5 classes du 3ième cycle. Est-ce que on fait 800$ x 5 ou la réponse est juste 800$
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 1a
bonjour!!
«l'aire du trapèze correspond à 115% de l'aire de l'hexagone qui est de 29,76 mètres carrés» j'ai essayé plusieurs fois mais le corriger me signale que ça ne fonctionne pas. pouvez vous m'aider ?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 1a
Je ne comprend rien il a dit m^2.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonsoir
pourquoi mes calculs ne sont pas bons, alors que je cherche un pourcentage (la formule reste la même non?)
merci beaucoup ! Et bonne soirée
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonsoir, suite a es dernieres questions, on mentionne que l'un des facteurs pour pour diviser est x - la constante sauf que pour ce umero ca ne fonctionne pas, comment je fais pour trouver tous les zeros je suis melangé
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 1a
complète l’énoncé à l’aide d’un nombre sachant que les équations A et B sont équivalentes.Pour obtenir l’équation B, on a soustrait quel nombre des deux membres de l’équation A.
A : 13x– 8 = 23x+ 14
B : 13x– 14 = 23x+8
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 1a
Écris l’équation équivalente obtenue en multipliant par(x+ 21) chacun des membres de cette équation.
