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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 2abonjour lundi j ai une éval sur les fraction les poursentage , diagramme a bande et diagramme a ligne brisé mais j ai besoin de des exercise donc pouvez vous m en voyer des pratique d exercise svp merci j espere que allez voir mon message
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Pour les démonstrations qu'une figure n'est pas une telle figure, quelles sont les propriétés de chaque figure?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
L'inéquation de base est : -5|4x+7|+18≥6
En effet, c une inéquation de valeur absolue, mais quand on fait 6 - 18 puis divisé par -5, ça devrait changer le symbol ''≥'' puisqu'on divise par un chiffre négatif, mais si on suit ce que j'ai dit, l'ensemble solution à la fin ne donne pas la meme chose. Je ne comprends pas ou est ce que j'ai fait la faute. Merci.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 2a
Je fais mes mathémathiques et cette question me perturbre:
• Cocher le premiermultiplede4supérieur à 0;
• cocher lenombre premierqui suit;
• cocher le premierdiviseurde9qui suit;
• cocher lenombre premierqui suit;
• cocher lemultiplede 3 qui suit;
• cocher lapuissancede 2 qui suit;
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avancer dunombre decasescorrespondantaunombre dediviseursde 12 et cochez cenombre;
• cocher lasommede tous lesnombrescochés.
Entrez lecodequi permettra de désactiver lesystème...La séquence denombresdoit être choisie dans l'ordre indiqué.0
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 2a
Bonjour, j'aimerais savoir s'il y a une formule pour trouver combien de degrés au total un polygone a. par example un octogone un dodécagone etc. merci (:
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour,
je suis actuellement en secondaire 5 et prise au cégep en sn. Ma troisième étape ce passe pas très bien et j’aimerais savoir est-ce qu’il faut absolument que je passe mes deux comptences ou il faut seulement que j’aille 60% à mon bilan pour valider mon cours.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Puis-je avoir la réponse à ce problème svp
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Bonjour j’ai mon exam de ministère math sn lundi et mon tuteur m’a laissé cet exercise que je n’arrive aucunement à faire, j’aurai besoin d’aide svp.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
estce quil ya similitudes et congruences dans les modalités de lexamen de math secondaire 4 SN lundi?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Est-ce qu’on doit inclure le point aberrant ou non?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Qui peut troué aire du triangle svp
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Mon prof ma dit de : Représenter dans le plan des figures à trois dimensions à l'aide de différents procédés
mais je ne comprends quoi faire et que cela veut dire ?
j'avais demander cette question mais j'ai vraiment eu une explication parce que je ne comprend pas le sens de la question
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Allo!
J'ai une question par rapport à l'examen de ministère de math, lundi le 12 juin. Dans la section C, par exemple, dans une figure, je veux ajouter un segment et un point quelconque sur la figure, est-ce fesable et est-ce que j'ai besoin d'ajouter des précision dans ma démarche?
Ex.: Je veux ajouter une hauteur BE et le point E dans un triangleMerci et bonne soirée!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Comment est ce qu’on emet une conjecture? Je suis conpletement bloqué. J’ai fait les premièred dwux étapes, mais je me trompe souvent sur la 3e. Quelqu’un peut m’aider? Voici la question, ma démarche et la corrigé
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
Bonsoir! Qu'est-ce qu'un nombre cubique déjà? Merci beaucoup (:
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
allo, je comprends pas ce problème. Serait-il possible de me l'expliquer?On dit que la distance entre les zéros de la parabole en bleu est de 6. Donc, tout ce qui se trouve entre les 2 zéros de cette fonction doit être inférieur à 6. Or, sur le graphique, nous avons le point (7,1) entre les deux zéros. Cela ne fait pas de sens...
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 3 • 2a
comment faire cette soustraction suivante en procédant à partir de la décomposition des nombres et en utilisant l’écriture fractionnaire (fractions décimales). Le traitement de l’opération doit se faire sur ces nombres décomposés (et non à partir de l’algorithme sur les nombre décimaux). Organisez clairement l’opération et explicitez brièvement les échanges nécessaires.
14,23 – 2,925
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
bjr
je ne comprend pas la phrase suivante
les faces laterales adjacentes de se prisme sont semblables ... ?
merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 2a
Comment s'appelle les figures avec 2 prismes. Comment je fait pour calculer le volume d'une figure contenant 2 prismes car je suis bloquer dans ce numéro-ci et je ne sais pas quoi faire.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Bonjour, dans mon problème je chercher la valeur du x et du y de mon rectangle, jai le périmètre et l’air donc je peux faire deux règles et faire une substitution et j’ai un x2 dans la règle finale donc je fais la grosse formule pour trouver les zeros, les x mais comment dois-je savoir quel x prendre pour la mesure du côté de mon rectangle?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 2a
Âllo
je ne comprend pas comment trouver la réponse de cette question.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Bonjour je n’arrive pas à comprendre comment passer de la forme général à forme canonique car la complétion de carré avec les fraction les mélange celui au MILLIEU prenez le en exemple
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Que veut dire d'être capable de : Décrire, dans les fonctions à l’étude, le rôle
- des paramètres multiplicatifs
- des paramètres additifs
dans des relations, fonctions et réciproques
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Bonsoir,
Lorsqu'on veut tracer une droite de demi-plan, est-ce qu'il faut que la fonction soit absolument sous forme fonctionnelle, soit f(x)=ax+b?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Dans l'exercice simulation épreuve ministère partie b de maths sn, il y a une erreur. En effet, il montre une mauvaise image, on devrait voir une representation de la fonction f mais il n'y a qu'un triangle.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 2a
Bonjour je ne comprend pas pourquoi le c) est la réponse. Je pensais que s’était le a ) à cause du fait que le yb est plus haut que le ya. Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Allô, je n'arrive pas à faire le problème de conjecture suivant. J'ai trouvé l'équation du segment AB et je suis capable de trouver le taux de variation de la droite CD vu qu'elles sont perpendiculaires mais à partir de la je suis complètement bloquée. Je ne comprend pas non plus comment le point D est supposée m'aider. Merci d'avance.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
J’ai compris que le foyer (2,0) mais je comprend pas la suite. Il faut que je trouve le a et le b de l’équation mais je ne sais pas comment.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
comment on fais pour calculer une médiane?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
J’hésite entre les deux choix de réponse qui ne sont pas barrés. C’est le troisième affirmation que je ne comprends pas (f(40)=-6). Qu’est-ce qu’elle veut dire?
