Liste de discussions
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Secondaire 4 • 3aBonjour
je ne comprend pas comment faire cela:
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Secondaire 5 • 3acomment je peux continuer à résoudre l’équation ? Si il y a +_ qui dérange ?
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Secondaire 3 • 3aBonjour je n' ai pas compris les fonctions associées aux situations de proportionnalité
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Primaire 3 • 3aquesqu'une fraction équivalente ?
merci à l'avance
CaribouSympathique8272
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Secondaire 3 • 3aBonjour! Je ne comprends pas ce numéro. La réponse du corrigé dit que c'est (62x2 − 34x + 4) cm2, mais j'arrive toujours à (62x2 - 44x + 8) cm2. Pouvez-vous me dire comment faire et quelle est mon erreur svp? Merci d'avance! :D
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Secondaire 3 • 3aBonjour , je ne comprend pas quel type de démarche je doit faire pour résoudre ce genre de problème , je ne sais pas par ou ni comment commencer .
(ce n'est pas un examen et ce n'est pas un devoir qui compte , juste le site challenge U , un site d'école a distance )
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Secondaire 1 • 3aest ce que 1 est un nombre premier
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Secondaire 2 • 3aBonjour j' aimerais que quelqu'un puisse m'aider svp
Détermine la valeur de la puissance
A)5^0= B)-(11)^0=
c)(7)^0= D)-45^0=
E)-(22)^0= F)100^0=
Merci!
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Primaire 6 • 3aVoici l'imagedu problème page 94-96
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Primaire 6 • 3aAllo, c'est que j'ai un problème dans les Irréductibles p. 94-95 que je ne comprends pas. Pouvez-vous m'aider svp?
Merci
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Secondaire 2 • 3aClovis a le quart de l'âge de son père Jim. Dans 16 ans, Jim n'aura plus que le double de l'âge de son fils. Quel âge à Clovis et Jim auront-ils dans 16 ans. Pouvez-vous vous m'expliquer car je n'ai pas du tout compris.
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Secondaire 4 • 3aBonjour
je ne comprend pas la résolution
pourriez vous me guidez un peu svp
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Primaire 6 • 3aRobert a rangé 91 livres dans 3 étagères différentes. Il en a posé un certain nombre sur la 1Ère. Il en a mis 2 fois plus sur la seconde. Sur la 3ème, il a mis 4 fois plus de livres que sur la 1. Combien de livres a-t-il rangés sur chaque étagère
comment resoudre ce problème?
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Primaire 5 • 3aAllo, je ne comprend pas bien les solides. Pouvez-vous m'aider SVP.😓
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Primaire 6 • 3aComment diviser les plus grands nombres avec les plus petits comme par exemple 29 000 diviser par 10.
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Secondaire 1 • 3aquelle est cette angle ⬇⬇
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Secondaire 5 • 3aComment on factorise x par la force de 2+xy+2x+ 2y quand x et y se dépend le numero?
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Secondaire 5 • 3aEst ce que quelqu'un peut me confirmer si 80,017 écris sous forme de fraction 80 1/100 c'est bon ? Merci ou si c'est 70+9+1+1/100+7/1000
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
L'équation d'une fonction du 1er ou du 2e degré à une variable peut-elle n'avoir aucune solution?
Merci!
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Secondaire 1 • 3asalut j'aimerais savoir c'est quoi une grille d'ératosthème
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Secondaire 4 • 3aPouvez-vous m'aider pour la lettre E svpMerci
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Secondaire 2 • 3aQuand on dit 5 fois le carré de x je ne suis pas obligée de mettre
Pour le double quand on dit le double de x je ne suis obligé de faire
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Secondaire 4 • 3aQuelqu'un peut m'expliquer la factorisation d'expressions rationelles?
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Secondaire 2 • 3aAllôprof pouviez-vous m'aider à trouver la réponse
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Primaire 6 • 3acomment ce rappeler des regles de divisibilité
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Secondaire 4 • 3aBonjour
je ne comprend pas ca… je dois tracer le graphique des fonctions définies par les règles suivantes
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Secondaire 3 • 3aY=3/2X-48
Je fait ca comment
Le 3/2 devient 1.5 x mais le -48 c'est mon B ?
Y a quoi comme valeur ?
Je croix c'est Y=3 il reste 3 metres en remonté dans la question
3/1 ont place ca a 2 qui donne 6/2 et 3/2 6+3=9 divise par 2 égale 4.5 . 4.5 divisé 3 égale 1.5 que 2 minute pour monte a 0
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Secondaire 4 • 3aBonjour
je ne comprend pas comment déterminé la regle de la fonction affine
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Secondaire 2 • 3aAlloprof comme j'ai bien compris quand il y a une différence ml et chocolat fondu c'est là que je dois utiliser la fraction
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Secondaire 1 • 3acomment ont fait une fraction?













