Liste de discussions
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Secondaire 4 • 3aBonjour j’ai de la misère à établir un système d’équations pour le b) merci !!
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Primaire 6 • 3aSvp quelqu'un peut m'aider je n'arrive pas à comprendre ce problème.
Merci:-)
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Secondaire 1 • 3aJe ne comprends pas comment trouver l'emplacement du terrain. Aidez-moi s'il vous plaît.
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Secondaire 2 • 3aJ'ai trouvé 24x+72 pour la première partie du problème mais je ne comprends pas la deuxième partie.
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Secondaire 3 • 3aBonjour je ne comprends pas ce problème de mathématique. Quelqu'un peut m'aider svp? Merci beaucoup! :)
Un marchand veut liquider tout son stock de calculatrices pour se payer un voyage. S’il vend chaque calculatrice 31 $, il pourra payer son voyage et il lui restera 475 $ d’argent de poche. S’il vend chaque calculatrice 28 $, il lui manquera 200 $ pour acquitter le coût du voyage. Combien a-t-il de calculatrices ?
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Secondaire 3 • 3aY a un problème mathématique qui dit: "Pour louer un canot, on doit payer 25$ pour la journée, et ce, quel que soit le nombre d'heures d'utilisation. s’intéresse à la relation entre le nombre d’heures d’utilisation et le coût total de la location". Quelqu'un peut m'aider à trouver la règle de ce problème?
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Secondaire 2 • 3aBonjour j’avais 2 questions dans un triangle il y a combien de base et ma deuxième question concerne le numéro si dessous je ne comprends pas se qu’il faut faire
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Secondaire 1 • 3apouvez vous m'éxpliquer ce que sa veut dire 7/12 du prix régulier (1140 $)
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Primaire 4 • 3aJe ne comprends pas comment faire une division
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Primaire 5 • 3ac'est comme une demi équivaut a un quart les deux c'est la moitié d'un tout
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Secondaire 2 • 3aUne école primaire organise une sortie. Chaque enseignant est responsable de 24 enfants. Combien d’enseignants doit-on mobiliser pour cette sortie si 336 élèves y participent?
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Primaire 6 • 3abonjouralloprof, j'aimerai savoir que-ce-que sait une fraction équivalente.
merci de me expliquer.
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Secondaire 3 • 3aJ’aurai besoin d’aide pour ce numéro s’il vous plaît
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Primaire 6 • 3aC’est quoi un polygone de plus de 4 côté
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Secondaire 2 • 3aPourrez vous m’aider svp pour le numéro 10? Merci
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Secondaire 3 • 3aPourriez-vous m’aider à comprendre ce numéro et me montrer le processus pour le réaliser? Merci d’avance!
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Secondaire 3 • 3aBonjour! Est-ce que je pourrais avoir de l’aide en lien avec ce numéro? Merci d’avance
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Secondaire 2 • 3aBonjour j'aimerais qu'on m'explique comment résoudre ce problème mathématique.
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Secondaire 2 • 3aBonjour j’avais 2 questions dans un triangle il y a combien de base et ma deuxième question concerne le numéro si dessous je ne comprends pas se qu’il faut faire
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Secondaire 1 • 3aje ne comprends pas c quoi une coupure d'axe
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Primaire 6 • 3aCest quoi (feur) les fraction,jaimerais avoir les réponse très vite svp parce que je vais avoir beaucoup d'évaluation
Bye
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Primaire 5 • 3apeux ton faire des maths avec la gymnastiques ? =D
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Secondaire 4 • 3abonsoir, j'aimerais trouver les côtés CD et DE sachant que l'aire ce rectangle est de (6x²+29x+35) m². J'ai factorisé pour trouvé les x, mais ça me donne des valeurs négatives comme -2,5 et -7/3. Aussi, pour trouver le côté AD, je n'arrive pas à le trouver même en faisant le théorème de Pythagore qui me donne toujours un chiffre négatif qui est de-4.
Pouvez-vous m'aider svp
Merci
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Primaire 5 • 3aque fait 29786 % 37 = ? =)
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Secondaire 3 • 3aBonsoir, c'est juste que je n'arrive pas à égaliser les deux recipients, comment faire pour les égaliser?
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Secondaire 4 • 3aJe comprends mon numéro de math c'est que j'arrive pas à saisir pourquoi on trouve que dans le problème c'est est une parabole au lieu d'une droite et j'ai même vérifier avec mon corrigé et ça m'a ide pas plus à comprendre le numéro
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Secondaire 5 • 3aBonjour, j'ai compris le problème, ma seule question est: si ça commence à partir du 2 janvier, est ce que les points serait (2,2), (3,4) et (4,8,) ou (1,2), (2,4) et (3,8) et pourquoi ?
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Secondaire 3 • 3aJ'ai un problème, le problème à résoudre est que, Deux recipients contiennent chacun 1L d'eau. On fait chauffer l'eau dans chacun d'eux. La température de l'eau augmente de façon constante dans chaque recipient, comme le montrent les graphiques suivants.
Calcule le délai entre les moments où l'eau de chaque recipient atteindra le point d'ébullition ( 100°c)
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Secondaire 4 • 3aVoici la deuxième équation que j’ai trouvé pour le b) :
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Secondaire 4 • 3aBonsoir Alloprof !! Je voulais vérifier si ma réponse au a) était bonne et je n’ai pas trouvé une deuxième équation au b) voici la photo du a et du b ainsi que la première equation et les variables identifiées pour le b (1/2x + 12y = 84 est la bonne équation) Bonne soirée!!




















