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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 6mSalut,
Je ne comprend pas comment illustrer ma question suivante : Il faut 1 heure à Josiane pour préparer le 1/4 des pot de peinture dont elle a besoin. Combien de temps lui faut-il pour préparer tous les pots dont elle a besoin?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 6m
comment trouver dans une suite arithmétique le rang a partir d'un terme et le terme a partir d'un rang?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 6m
Pourquoi cette question est un sondage lorsque la population sont les américains? Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 6m
Est-ce que quelqu'un peut m'expliquer comment trouver les points d'intersections des coniques, par exemple entre une éllipse et une droite, merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 6m
Comment trouver la médiane dans une table de valeur?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 6m
bonjour! je ne comprend pas les taxes et les rabais mon ensaignante veux que je fasse un produit croiser mais je ne sais pas comment est-ce-que quelqu'un pourrait m'aider et aussi est ce que vous avez des examples a me fournir car jai un examen bientot et j'aimerais avoir des numero pour me pratiquer
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 6m
C'est quoi les propriétés des fractions équivalentes?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 6m
Salut j'ai de la difficulté avec les maths. Le probleme c'est que je sais pas faire des calculs de pourcentages . Avec les taxes et les rabais en plus que j'ai un exam qui se rapproche donc je vos en supplie svp aidez moi😭😭😭😭🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 6m
Comment je peut trouver la fréquence et le nombre d’employés dans le b
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 6m
Bonjour alloprof j’aimerais avoir de l’aide je ne comprend pas cenuméro au complet merci ☺️
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 6m
je comprend pas beaucoup les mathématique vous pouver m'aider
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 6m
c quoi un multiple
merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 6m
salut , je ne comprends pas cette exercice aussi .
On lance successivement deux dés numérotés de 1 à 6.
a) Construis l’arbre des probabilités ou la grille de dénombrement représentant cette
expérience aléatoire.
b) Quelle est la probabilité d’obtenir :
1) un nombre supérieur à un au premier lancer et un nombre pair au deuxième
lancer ?
2) un nombre divisible par 3 suivi d’un nombre premier ?
3) le nombre 5 suivi du nombre 2 ?
4) deux nombres dont la somme est 7 ?
Merci !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 6m
Salut alloprof je ne comprends pas cette exercice .
Clara lance deux fléchettes sur la cible.
Construis l’arbre des probabilités puis répond aux questions.
a) Quelle est la probabilité qu’une fléchette atteigne une région rouge et que l’autre
fléchette atteigne la région jaune ?
b) Quelle est la probabilité qu’au moins une fléchette atteigne la région bleue ?
Merci !
CyclopeEnthousiaste6670
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 6m
Bonjour, eseque tu peut trouver l'air de cette figure? SVP.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 6m
Des astuces plus précis pour résoudre des egalités trigonométriques/démonstrations? Des erreurs fréquentes à éviter? (Surtout lors d'exams de type CD1)
Et comment est on censé savoir comment exactement transformer les termes du côté gauche de l'équation (surtout au début de la résolution) alors qu'il y a souvent plusieurs façons de le faire (ex: tan^2x+1=sec^2x ou 1/cos^2x). Si on a 1-sin^2x quelque part, est-ce qu'on fait (sin^2x+cos^2x)-sin^2 ou on le laisse tel quel? Je sais que ça dépend sur le contexte et le résultat qu'on est censé avoir, mais comment le reconnaître?
Aussi, est-ce que le fait que tan^2x+1=sec^2x veut dire que tanx=secx? mais sin^2x+cos^2x ne veut PAS dire que sinx+cosx=1..?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 6m
Re-salut !
J'aimerais vraiment remercier à mmeOcéane Dde prendre le temps de m'expliquer mes deux questions 🌹!J'ai compris ce problème :)
Est-ce que c'est36 cm de ficelle?
Voici mes démarches :
J'ai fais 0,5 x 2 = 1, puis j'ai fais 1 x 32 = 32 et finalement 32 + 4 = 36 cm.Est-ce que j'ai bien fait ?Merci et bonne soirée ✨!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 6m
Salut !
Désolée d'avoir poser beaucoup de questions, c'est jusque je veux être vraiment prête pour l'examen de ministère 😓
J’ai du mal à comprendre et à résoudre ce petit problème. Pourriez-vous m’expliquer, s’il vous plaît ? Merci de m'avoir comprendre 💛!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 6m
Re-bonjour !
En fait, j’ai un peu de difficulté à comprendre et à résoudre ce petit problème. Pourriez-vous, s’il vous plaît, m’aider à mieux le comprendre ?Bonne soirée🌜!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 6m
Bonsoir :)
J'espère que vous allez bien 😊!
En fait, j'ai de la difficulté à comprendre cet exercice, est-ce que vous pourriez s.v.p me donner un coup de main ?Merci beaucoup ✨:D
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Bonjour, comment est-ce que je fait ce numéro?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 6m
Dans une fonction affine, la règle est; f(x): ax + b
Je sais que a est le taux de variation, que le f(x) est y et que le b c'est l'ordonné a l'origine... mais comment savoir quel chiffre mettre a la place du x?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 6m
Bonjour,Je suis bloquée dans ce problème. J'ai calculé l'aire de la base du disque, l'aire du secteur (à multiplier par 5), mesure de l'arc, le périmètre de la base(pour calculer l'aire latérale d'un secteur). Mais je suis bloquée car cela ne donne pas la bonne réponse. Je crois ne pas bien calculer l'aire latérale. Pouvez-vous m'aider ? Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 6m
Bonjour, je n'ai pas comprit comment on résoud ce problème. Ça veut dire quoi distincte?
Merci en avance et bonne journée
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 6m
Allo Alloprof je me demandais si quelqu'un peut m'envoyer des pratiques de résolution problèmes (CD1). Il doivent porter sur toute la matière de deuxième secondaire sauf les probabilités.
Merci d'avance
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 6m
Comment on fait pour savoir si on doit utiliser la méthode de mayer ou la méthode de médiane-médiane ? merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 6m
Bonjour Alloprof !
Je ne sais pas si quelqu'un pourra m'aider avec ma question, mais je la pose quand même au cas où. :)
Donc, je suis à l'école aux adultes, et je fais actuellement les math SN de secondaire 4. Dans un de mes cahiers, on me demande de trouver la règle de la régression quadratique d'un nuage de points, en utilisant ma calculatrice. Par contre, la démarche fonctionne avec un seul modèle de calculatrice, la Sharp EL-531.
J'ai la calculatrice Casio fx-300 ES plus. Est-ce que quelqu'un connaît la démarche (quelles touches peser) pour trouver la règle d'une régression quadratique avec ce modèle ?
Merci à celui ou celle qui pourra m'aider ! :)
Bon weekend à tous ! ☀️
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 6m
comment calculer le volume?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 6m
Bonjour,
Je ne comprends pas la différence entre prisme/pyramide régulier et droit.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 6m
Pouvez vous m’aidez avec une question concernant l’optimisation en math ?Je connais les étapes pour résoudre ce problème. Ici on a la variable A et B et on doit faire des inéquations, dessiner les inéquations dans un graphiques et trouver les intersections. Ma question est : pour dessiner les inéquations, comment on sait si la variable A représente x ou y dans le graphique? Et comment on sait si la variable B représente x ou y dans le graphique ?
Merci
