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Physique

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Liste de discussions

  • Secondaire 5 • 1j

    Un rayon lumineux atteint une plaque de verre crown de 30 cm d'épaisseur avec un angle d'incidence de 10 degré. De quelle distance latérale le rayon sortant s'est-il déplacé par rapport au rayon entrant? En d'autres termes, évaluer d sur le schéma. Souligne moi d dans une image claire 

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    CuriumMirifique6465avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 1j

    Bonjour!

    Je travaille en ce moment sur les ondes et différents types de rayons et leurs différentes réactions face aux lentilles (convergente, divergente).

    Dans le cadre d'un travail, il faut déterminer, suite à une expérience, si le rayon de courbure d'une lentille divergente est plus petit, si cela fait changer la distance focale (plus petite ou plus grande).

    Alors, je me demandais si vous pourriez m'aider à comprendre ce qu'est un rayon de courbure et justement comment cela change la distance focale et pourquoi.

    Je mets un croquis de notre travail pour peut-être aider à comprendre ce que nous avons fait.

    Merci !

    canvas.png
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    R2D2Fantastique670avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3j

    Bonjour! Je cherche comment résoudre ce problème. Je dois trouver combien de temps avant l'hélicoptère doit laisser tomber le colis et à quelle distance il doit le larguer.

    Capture d’écran, le 2026-03-24 à 20.09.24.png
  • Vérifiée par Alloprof
    TourterelleSupra9612avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 5j

    Bonjour !

    J,ai de la misère à comprendre le numéro 11 a et b. Je sais qu'il s'agit de la formule de la force de rappel mais je ne sais pas comment bien l'utiliser. Merci !

    IMG_7211.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    TourterelleSupra9612avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 5j

    Bonjour ! Je ne comprends pas bien comment résoudre le problème 6. Selon moi, j'ai effectué la bonne démarche mais je n'obtiens pas la bonne réponse. Voici le numéro ainsi que ma démarche dans le bas de la feuille. Merci m'éclairé !

    IMG_7210.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    TourterelleSupra9612avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 6j

    Bonjour ! je ne comprends pas le numéro 3 de cette page-ci. J'ai trouvé mes composantes en comptant chacune des cases en x et y pour chaque force et j'ai utilisé pythagore pour trouver la somme de celles-ci mais je n'arrive pas à trouver les angles dans le dessin.

    Screenshot 2026-03-21 12.05.56.png
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    LucioleTranquille6474avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 7j

    How do I know in the end if I guessed the right acceleration direction or not? Currently doing Sec 5 Physics in Cegep (FBD, Newton's laws, specifically f=ma). I did these two physics problems, same structure, only different applied force values. For one of them I got acceleration value positive, for the other, negative. I don't understand why. In both problems, aren't the objects being pulled downwards anyways?? Or is the applied force not pushing but pressing on the mass2 objects? Either way, why would acceleration be negative..? It's not like m2 is magically going backwards or something right?? What exactly determines that? More applied force=negative acceleration?? How do I know if my acceleration direction is correct or not???

    Screenshot 2026-03-20 205530.png
  • Vérifiée par Alloprof
    ElfeFantastique7510avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 7j

    Salut!

    J'avais fait un laboratoire sur la force de rappel, puis dans l'analyse je dois mentionner des sources d'erreurs. Cependant, j'en ai seulement trouvé une liée aux mesures de la règle. Est-ce que quelqu'un peut me donner plus de sources d'erreurs pour ce laboratoire?

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    DauphinZen7719avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 9j

    Bonsoir,

    Voici un exercice concernant les équations de MRU et de MRUA. Même avec le corrigé, je ne comprend toujours pas la logique du problème. Pourquoi devons nous faire t+ 1 ?? Comment arriver à un système d’équations ??Merci,

    IMG_3269.jpeg
    IMG_3270.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    LibelluleSympathique1929avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 12j

    Ses quoi la masse et le volume et la différence entre les deux

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    ElfeFantastique7510avatar
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    Secondaire 5 • 14j

    Salut! J'ai un rapport de laboratoire découverte à faire sur la force équilibrante, puis une des questions dans l'analyse je ne sais pas comment répondre. Est-ce que quelqu'un peut m'aider?

    Voici la question: «Tu as obtenu la force équilibrante par essais et erreurs sur la table de forces, elle diffère peut-être légérement de la`vraie`valeur. Pour quelles raisons l'anneau de la table de forces était-it immobile, même si la force exercée n'était pas tout à fait celle qu'il fallait?»

    Je ne pense pas que le frottement et fort impliqué dans cela, car les cordes étaient fixées à des poulies et l'anneau lui-même ne touchait peu la table. Qu'est-ce qui aurait pu causer le fait que l'anneau restait immobile même si la force équilibrante était plus grande que celle attendue?

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    PandaResponsable9165avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 14j

    1.donnez 3 définitions du générateur électrique

    2.précier 6 exemples des générateurs électriques

    3.citer et distinguer 3 caractéristiques principales d'un générateur électrique

    4.quelles sont les types ou sortes de puissance de générateur électrique

    5.quelles sont les lois d'ohm sur les générateurs électriques

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    R2D2Rouge8615avatar
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    Primaire 6 • 14j

    quel est la puissance en delta v d'un projectile propulsé à 30 degré ?

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    LuneSympathique8703avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 15j

    Bonjour, je ne comprend pas la question 13? J’ai essayé de faire des règles avec des variables et de les comparer mais je ne comprends pas quoi faire avec t=0 et t=1.5.

    merci

    IMG_3388.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    ApatosaureRose788avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 15j

    Je fais présentement un report de laboratoire 5 eme secondaire en physique. Ce laboratoire se porte sur la deuxième lois de newton. L'expérience consistait a Déterminer la relation entre la force résultante et l’accélération pour vérifier la 2ème loi de Newton, en calculant l’accélération d’un chariot auquel on ajoute une masse différente à chaque essaie au bout d’une corde suspendue. L'une des question dans se laboratoire est qu'il faut déterminer la relation entre lacceleration et la force résultante. Mais nous savons déjà que L'accélération d’un objet est directement proportionnelle à la force résultante qui s'exerce sur lui et inversement proportionnelle à sa masse, donc plus sa force augmente plus sa masse est grande. De plus la force résultante et l'accélération ont la même orientation. Sur allo prof ca dit que il faut aussi se référer au angle mais lors de lexperience nous avons jamais pris en compte des angle. Donc je ne comprends pas trop. De plus ya t-il autre chose a dire sur leur relation ?

  • Vérifiée par Alloprof
    DauphinZen7719avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 16j

    Bonsoir,

    Comment résoudre ce problème de physique mécanique (chute libre) ? La démarche ci-dessous est mauvaise, mais pourquoi ?

    merci,

    IMG_9069.jpeg
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    MarsAlpha7264avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Postsecondaire • 16j

    Bonjour, j’ai des questions concernant la physique au cégep, mais les IA répondent n’importe quoi alors j’ai besoin de trouver des humains pour m’aider. Cependant, je ne trouve aucun site web qui fonctionnerait de la même manière qu’Alloprof, mais pour les études supérieures. Est-ce que vous êtes au courant si un site très similaire à alloprof (en terme d’endroit pour poser des questions) existe? Merci beaucoup pour l’aide que vous m’avez apporté à travers mes études au secondaire et j’espère que vous pourriez m’aider cette dernière fois :)

  • Vérifiée par Alloprof
    RubisRouge4849avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 16j

    Quelle sont les variables dépendante, indépendante et constante dans l'énoncé ci-dessous?

    Pour découvrir l’effet de la force résultante agissant sur l’accélération d’un corps, il faut s’assurer de ne pas faire varier la masse.

  • Vérifiée par Alloprof
    BaryumRose9419avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 16j

    Dans ce schéma la force F1 est une force équilibrante, mais comment et pourquoi?

    image.png
  • Vérifiée par Alloprof
    ChevalAimable296avatar
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    Primaire 4 • 1m

    la physique cer a quoi

  • Vérifiée par Alloprof
    NeptuneAgile4779avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    Jai besoin aside pour acceleration’s et le graphique

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  • Vérifiée par Alloprof
    DiamantRose1975avatar
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    Secondaire 5 • 1m

    Je veux savoir ou se trouve Mon probleme pour la tracer du graphique du numero 5 avec mes calculs et par la suite si vous Pourriez m’aider a repondre a la question numero 3

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  • Vérifiée par Alloprof
    KaminoDelta6621avatar
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    Secondaire 5 • 1m

    Bonsoir, pouvez vous me dire quelle méthode je dois utiliser pour résoudre ce problème svp. Est-ce c'est la méthode des rectangles ou du trapèze?!


    Merci!!

    Screenshot_20260220_081337_Chrome.jpg
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    FramboiseLibre9620avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    Bonjour que signifieraient des courbes comme ceci dans des graphiques position-temps et vitesse-temps svp?

    image.jpg
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    DiamantAdorable1440avatar
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    Secondaire 5 • 1m

    Comment on fait les incertitudes (relatives)? J'ai essayer mais je suis pas trop sure.. (ils demande les incertitudes sur les mesures de distances d'un graphique position en fonction du temps

    image-1771455997693.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    FramboiseLibre9620avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    Bonsoir,comment puis je faire ce problème svp?

    IMG_4360.jpeg
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    SaturneAdorable8128avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    La question est : explique, à l'aide de l'équation appropriée, pourquoi, lorsque l'on double la compression d'un ressort, l'énergie potentielle élastique quadruple.

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    R2D2Turbo3055avatar
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    Secondaire 5 • 1m
    1. Je ne comprend pas ce problème. Paul et son chien Coco jouent au frisbee ensemble. Paul effectue un lancer à 35° par rapport au sol avec une vitesse initiale de 22 m/s. Lorsque Paul a lâché le frisbee, celui-ci était à 1,20 m du sol. Lorsque Coco attrape le frisbee en sautant, il est à 2,10 m du sol. Quelle est la distance parcourue par le frisbee ? Si on considère que Coco est parti 0,8 s après le lancer, quelle doit être son accélération pour attraper le frisbee ? Est-ce réaliste ?
  • Vérifiée par Alloprof
    R2D2Turbo3055avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    J'ai besoin d'aide pour ce problème de physique j'ai trouvé le temps qui est 2,02 s et le delta y qui est 6,95 m . Mais je ne comprend pas la partie avec les angles et la vitesses finale. Pendant que Katniss essaie d’impressionner les commanditaires avant la présentation des 74e Hunger Games, Peeta s'entraîne au lancer du javelot. Dans la salle d'entraînement, il lance le javelot avec un angle de 45° et une vitesse initiale de 14 m/s. En considérant qu’au moment où Peeta lance le javelot, celui-ci est à 1,95 m de hauteur, à quelle vitesse et avec quel angle touche-t-il le sol? Pendant combien de temps reste-t-il dans les airs? Quelle est la hauteur maximale?

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    DiamantAlpha2174avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    esque le radium peut il soigné les cancer

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