Liste de discussions
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Secondaire 5 • 1mJe ne sais pas quoi faire
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Secondaire 5 • 1mBonjour j’essaye de trouver la grandeur de la force motrice dans un devoir j’ai comme données que la masse est de 2100Kg Ff=1000N l’accélération est de 1,50m/s carré l’angle est de 10 degré donc la force gravitationnelle est de 20580N à 270 degré et la force de frottement est de 1000N à 180 degré. Puisque je dois trouver la force résultante et après isoler la force motrice pour la force normale je prend cos ou sin
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Secondaire 5 • 1mBonjour j’essaye de trouver la grandeur de la force motrice dans un devoir j’ai comme données que la masse est de 2100Kg Ff=1000N l’accélération est de 1,50m/s carré l’angle est de 10 degré donc la force gravitationnelle est de 20580N à 270 degré et la force de frottement est de 1000N à 180 degré mais je sais plus quoi faire après
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Secondaire 5 • 1mBonjour
Quand on me donne un problème en physique de ce genre:je bogue toujours. je ne sais pas par où commencer. comme je trouve qu il y a quelque chose qui n est pas clair dans ma tête mais je ne sais pas quoi
merci
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Secondaire 5 • 1mBonjour 😊
Je n'arrive pas à comprendre pourquoi les lentilles biconcave divergent les rayons et pourquoi les lentilles biconvexes les convergent. Pourriez vous m'expliquer avec un dessin ou une vidéo s'il vous plaît ? Merci !!
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Secondaire 5 • 1mComment faire pour démontrer la formule?
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Secondaire 5 • 1mBonjours ,S’il vous plaît aider moi je comprend vraiment pas j’ai rater directe a) pourtant ses seulement la conservation du moment inertie (Lf=Li) I iniale fois w iniale égale I finale fois w finale ,mais je crois que j’ai rater le calcule de moment inertie position 2 s’il vous plaît pouvez vous m’expliquer mon examens est mardi.
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Secondaire 3 • 1mJ'ai lu dans la fiche qui parle de la perception des couleurs que les rayons de couleurs réfléchir jusqu'à notre oeil. Mais notre oeil ne fait que percevoir mais après cela il y a des cellules dans la rétine(les cônes) qui absorbe chaque pigments. Ils vont envoyé à notre cerveau des signaux, puis il les interprètera et c'est à cette instant qu'on a l'impression de voir la couleur.
Puis il y a une question que vous vous êtes posées :comment est-il possible de percevoir une pomme rouge si cette dernière n’émet pas de rayons lumineux ? Je pense que ça a un lien avec la vision diurne et de la diminution du diamètre de la pupille, car il ne fait jamais complètement noir donc il y a forcément un peu de lumière qui nous permet de percevoir des couleurs mais avec moins de luminosité.
Si je me trompe j'aimerai bien que vous me corrigez.
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Primaire 3 • 1mPourquoi en porte toujours des linges de éducation physique
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Secondaire 5 • 1mJe ne comprend pas trop c quoi l'angle critique . Comme je sais comment utulisé la formulemais je ne comrpend pas trop le tuc de réflecxion total interne
Deux conditions doivent être réunies pour qu'une réflexion totale interne puisse se produire.
L’indice de réfraction du milieu incident doit être plus grand que celui du milieu réfracté (n1>n2).
L’angle d’incidence doit être supérieur à l’angle critique (θi>θc).
- Peut-on voir émerger un rayon lumineux de l’éthanol (n = 1,36) à l’air s’il frappe le dioptre avec un angle d’incidence de 49° ? Pourquoi ?
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Secondaire 5 • 1mJe fait un rapport de lab sur les les lentilles en physique et dans l'hypothèse je dois expliquer pourquoi la longueur focale diminue l'orsque qu'il y a deux réfractions du a deux lentilles mises cote a cote. Pouvez vous maider ?
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Secondaire 5 • 1mAide à toutes les questions
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Secondaire 5 • 1mles images formées par les lentilles divergentes sont-elles inversées GAUCHE-DROITE?
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Secondaire 5 • 1mOn décide de placer un ressort dans un ascenseur qui monte. L'accélération de l'ascenseur est de 4,5m/s2. On installe le ressort au plafond de l'ascenseur et on y accroche une masse de 5,3kg. Si ce ressort s'allonge de 6,45cm, quelle est sa constante de rappel.
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Secondaire 5 • 1mJe ne comprends pas comment faire
ça.
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Secondaire 5 • 1mJe ne comprends pas comme trouver cela.
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Primaire 5 • 1mpourquoi il n'a pas de jeux de physique et le jeu de fin lapin et petit j'ai fini le jeu 3 fois pourier vous grandisser le jeu?
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Secondaire 5 • 1mBonjour . On doit faire un rapport de lab sur l'indice de réfraction de l'eau selon sa concentration en sel . Une question qui me bloque est : quelles sont les améliorations que nous pourrions apporter à notre méthode ou notre matériel en laboratoire .
- Voici la liste des matériaux que nous avons utilisés : 1 solution d’eau salé concentré à 4%
- 1 solution d’eau salé concentré à 10%
- 1 solution d’eau salé concentré à 14%
- 1 solution d’eau salé concentré à 18%
- 1 solution d’eau salé concentré à 22%
- 1 solution d’eau salé concentré à 26%
- 1 solution d’eau salé concentré à 28%
- 1 solution d’eau distillée
- 1 boite à rayon
- 1 écran à fente
- 8 cylindre gradué de 100 ml
- 1 papier à coordonnées polaire
- Contenant semi-circulaire
Si ça peut vous aider , le contenant semi circulaire n'était pas stable et après un certain degrés d'angle , la lecture sur la feuille polaire devenait difficile .
Merci
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Secondaire 5 • 1mJe ne sais pas comment faire cette question car les rayons ne sont pas parallèles à l'axe principal j'ai besoin d'aide mon exam est demain
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Secondaire 5 • 1mExplique moi les 3 lois de newton dans la dynamique
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Secondaire 5 • 1mbonjour, j'aimerais savoir comment il est possible de passer d'un graphique en un autre dans le mru. celui de la vitesse, acceleration. Mon prof m'a parler d'aire sous la courbe? je suis perdu...
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Secondaire 5 • 1mDurant une expérience en laboratoire de physique optique utilisant un bassin semi-circulaire afin d'observer la réfraction de la lumière. Cependant, j'ai vu que parfois, quand l'angle incident était trop grand, que le rayon lumineux sortant du bassin n'était pas aligné avec le point d'incidence même s'il est au centre du côté plat du bassin. Pourquoi cette erreur arrive-t-elle?
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Secondaire 5 • 1mDans une onde électromagnétique, un champ magnétique qui varie va-t-il générer un champ électrique, où va-t-il simplement perturber le champ électrique d'avant et modifier sa «forme»?
Excusez-moi je sais pas trop comment le formuler
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Secondaire 3 • 1mLes ondes électromagnétiques radioélectriques (celles qui viennent des téléphones portables et des micro-ondes, par exemple) peuvent-elles parcourir une plus grande distance que les ondes électromagnétiques de fréquence extrêmement basse (ex: les fils électriques) et si oui, pourquoi?
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Secondaire 5 • 1mQuelqu'un comprend pourquoi, quand et comment il faut faire des produits croisés dans le sujet de la force centripète, en Physique secondaire 5?
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Secondaire 4 • 1mje ne comprend pas le ppm
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Secondaire 2 • 1mEst-ce que on pourrais m'expliquer comment calculer la valeur manquante d'un circuit électrique.? je ne comprend vraiment pas cette matière
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Secondaire 5 • 1mBonjour,
Voici une question dont j'ai be besoin de votre pour répondre. La voici:
Une aventurier pratique la plongée sous-marine en étant toujours accompagné d'une personne qui reste dans l’embarcation. Lorsque l'aventurier plonge dans l’eau claire d’une mer, il peut voir des objets situés à plusieurs mètres. À mesure qu’il s’enfonce dans l’eau et qu’il s’éloigne du bateau après un plongeon, comment l'aventurier verra-t-il la partie de l’embarcation qui se trouve sous l’eau et la personne qui l’accompagne ?
J'ai sais que c'est en lien avec la réfraction, mais je ne suis pas sûr si l'aventurier verrait l'embarcation plus près ou plus loin et pourquoi.
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Secondaire 1 • 1mpuis je avoir de la physique
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Secondaire 5 • 1mbonjour, dans un laboratoire sur les MRUA avec un chronomètre à étincelles, que se passerait-il s'il y a un délai entre l'allumage du chronomètre à étincelles et le début du mouvement? En quoi cela crée-il une source d'erreur?









