Liste de discussions
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Secondaire 5 • 3aMerci pour votre réponse,
Je n'ai pas des chiffres spécifiques c'était juste une question de contexte. Je me disais que la tension de la corde (à l'horizontale) était plus petite lorsque le chariot accélérait puisque l'accélération va aller dans le même sens que la tension qui est exercé par la corde non?
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Secondaire 5 • 3aBonjour, c'est encore moi selon la réponse que vous m'avez donnée est-ce que sa voudrait dire que quand la masse (chariot) est immobile la tension est plus petite, car il y a moins de forces qui sont exercées sur celle si? Mais que quand il accèlere il y a plus des tension, car il y a plus des forces qu'il faut tenir en considération.
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Secondaire 5 • 3acomment passer de vitesse par temps a accélération par temps dans le MRUA?
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Secondaire 5 • 3aBonjour, j'ai une question de compréhension et même si je fais l'analyse des forces sur la masse suspendue je n'arrive toujours pas, je suis bloquée à un point... Est-ce que lorsque le chariot est inmobile, la tension est plus grande ou plus petite que lorsque le chariot est en mouvement accéléré? Je crois qu'elle est plus grande mais je ne sais pas comment explique le pourquoi.
Selon cette image
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Secondaire 5 • 3aComment trouver l'accélération?
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Secondaire 5 • 3aJe n’arrive pas à résoudre ces deux problèmes. AIDEZ-MOI SVP
les maths me font pleurer
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Secondaire 5 • 3aBonjour Alloprof! Est-ce que les phares d'une auto produise de la lumière par électroluminescence?
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Secondaire 5 • 3aCombien d’électrons y a-t-il sur la couche O, si l’atome possède 74 électrons.
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Secondaire 5 • 3aComment trouver la distance
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Secondaire 5 • 3aLa contrainte de la loi de Gay-lussae
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Secondaire 5 • 3aQuelle est la contrainte de la loi de Boyle-Marriot?
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Secondaire 5 • 3aComment trouver l'accélération minimale?
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Secondaire 5 • 3aBonjour Alloprof! Est-ce que l'image prise par un appareil photo est réelle ou virtuelle? Pourquoi?
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Secondaire 5 • 3aIl n'y a pas cette réponse: 11675,0 +- 94,4 dans les choix de réponses. Il y a cependant quelques choix avec des notations scientifiques.
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Secondaire 5 • 3aBonsoir!
Je ne comprends pas comment résoudre cette question:
Écrivez correctement cette mesure avec son incertitude : 11 675 ± 94,4 cm
Merci!
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Secondaire 5 • 3aQuelle est l'explication scientifique pour la présence d'un spectre continu ou bien discontinu? C'est à dire, pourquoi un spectre peut-il etre continu ou discontinu?
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Secondaire 5 • 3aHi, I’m trying to do this but the steps dont seem right, and I’m not sure what formula to use. Do i use P=E/Time? If so, how do I know what the Power is?
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je ne comprend pas comment résoudre ce numéro!j'ai regarder les fiches du MRU et MRUA mais je ne comprend pas!
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Secondaire 5 • 3apourquoi la longueur d'onde varie-t-elle pour chaque couleur? quest ce qui fait en sorte que quelques rayons sont absorbés tandis que d'autres sont réfléchit?
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Secondaire 5 • 3aAllo Alloprof! Pourquoi faut-il prolonger les rayons incidents pour trouver l'angle du champs de vision d'un miroir? Pourquoi les rayons incidents précisément?
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Secondaire 5 • 3aBonjour, dans la section de l'accélération, je ne comprends pas pourquoi l'air situé sous une courbe représente parfois un changement de vitesse et parfois un déplacement.
Par exemple
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Secondaire 5 • 3aBonjour Alloprof! Comment se fait-il que des rayons divergents forment des images virtuelles et que des rayons convergents forment des images réelles?
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Secondaire 4 • 3aBonjour,
Pouvez-vous m'expliquer cette question ?
Les variations de la température de l'eau de mer ont un effet sur la vitesse du son dans ce milieu. Une onde d'une longueur de 2,00 m qui se déplace à une vitesse de 1 500 m/s atteint une zone d'eau plus chaude où la vitesse est de 1 550 m/s. Selon toi, quelle est la longueur d'onde dans l'eau plus chaude?
Merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour j'aimerais comprendre comment tracer un graphique de la vitesse en fonction du temps.
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Secondaire 5 • 3aCoucou, quelqu’un pourrait m’expliquer le numéro 4 svp
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Postsecondaire • 3aBonjour à tous,
J'ai une question concerant un problème de physique. Je dois exprimer la somme des vecteurs en terme de vecteurs unitaires.
J'ai transformé chacun des vecteur en notation cartésienne et j'ai ensuite additionné les coordonné horizontale et verticale. Voici les coordonné que j'ai obtenue pour mon vecteur résultant : x,y = (206 , 16,5) norme = 207 m sens = 4,58°.
Je comprends qu'un vecteur unitaire est un vecteur dont la norme est égale à un, mais je ne trouve pas d'informations concernant la façon de le calculer et comment l'écrire... Est ce que quelqu'un pourrait m'aider?
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Secondaire 5 • 3asuis-je supposé voir tout les couleurs de la lumiere visible pour le spectre émis par une source lumineuse à couleur? (exemple une ampoule incandescente rouge)
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Secondaire 5 • 3aComment en calcule la fréquence? Si il nous donner seulement la période
exemple : calculer la fréquence des périodes
- 5,0s
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Secondaire 5 • 3apourquoi lorsqu'on jette une pierre dans un lac, les ondes de propagations sont circulaires? ( et non pas la forme de la pierre)
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Secondaire 5 • 3aquel sera les couleurs du spectre électromagnétique d'une ampoule incandescente verte













