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Physique

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Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    BoreGamma4732avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour,

    Je ne comprend pas comment représenter en dessin cette problème.


    Un faisceau de lumière provenant d’une source ponctuelle passe par une ouverture de 3cm x 4 cm placée à 30 cm de la source. Trouvez la surface de la plage lumineuse formée sur un écran parallèle à l’ouverture et placé à 120 cm de celle-ci.

  • Vérifiée par Alloprof
    007avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Postsecondaire • 3a

    quel est la valeur de R1 R2 R3 R4

    pouvez-vous me donner les calculs employer

  • Vérifiée par Alloprof
    Dianaavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 3a

    Moi je ne sais pas quelle est la différence entre le déplacement et la distance. Expliquez moi svp

  • Vérifiée par Alloprof
    Principeavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 3a

    Bonjour comment est-ce que je peux faire pour convertir KELVIN en FAHRENHEIT ? STP

  • Vérifiée par Alloprof
    Grace kwuidaavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Svp comment puis je faire pour avoir l'incertitude absolu connaissant l'incertitude relative

  • Vérifiée par Alloprof
    CuivreJuste2713avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour j'ai de la difficulté à faire ce problème.Pouvez-vous m'aider svp? (Le système est en équilibre).

    Je suis en secondaire 5

    Voici l'exercise :

    16186102358822364742798279103343.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    El magnificoavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour! Que nous dis a loi de maille?

    Et son expression mathématique

  • Vérifiée par Alloprof
    unélèveavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour

    Je fais une labo sur le pendule et je me demandais quels sont les facteurs qui expliquent la relation que nous avons trouvé. Nous avons trouvé que le temps d’une période (à un angle constant) est proportionnel à la racine carrée de la longueur du pendule. De plus, nous savons qu’il y a une constante k qui est 2 pi sur la racine carrée de g

    Quels sont les facteurs qui font en sorte que le temps d’oscillation d’une période est proportionnel à la racine carrée de la longueur du pendule? Nous y avons réfléchi et nous avons constaté que l’arc de cercle tracé par le pendule fait que le temps augmente avec la longueur du pendule. Cependant, nous avons aussi remarqué que plus le pendule est long, plus il a le temps d’accumuler de l’énergie ce qui fait augmenter ça vitesse. Ces deux facteurs nous permettent d’expliquer la racine carré, mais il y en a-t-il d’autres

    Bref, y-a-t-il un explication plus approfondie en lien avec l’énergie cinétique, l’énergie potentielle ou autre chose?

    Merci

  • Vérifiée par Alloprof
    emma_bavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonsoir,

    En physique, nous avons fait un laboratoire concernant la relation entre la longueur d'un pendule et la période d'oscillation. En effet, tenant compte que la formule est T=k√l (et que k=2π/√g), j'aimerais comprendre quels facteurs font en sorte que la période est proportionelle à la racine carrée de la longueur du fil dans un pendule. Merci

  • Vérifiée par Alloprof
    PoissonAimable6169avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour,


    Dans un état d'équilibre (corps libre), est qu'il faut avoir trois force pour que l'objet reste immobile. Dont, est-ce que c'est la force résultante, la force équilibrante et la force gravitationnelle (pour qu'il puisse attier à terre) ?


    *Je suis nouveau dans le forum et je n'arrive pas à répondre votre commentaire.*

  • Vérifiée par Alloprof
    AzoteAlerte9125avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Allo, je me demander comment es ce que le magnétisme permet de faire des IRM(imagerie pas ressonance magnétique)

  • Vérifiée par Alloprof
    emma_bavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Finalement, nous avons trouvé la formule T = 2π x racine caéee de (longueur du pendule/constante gravitiationelle), T étant le temps d'oscillation, mais nous ne comprenons pas comment la prouver ou l'expliquer avec des connaissances de secondaire 5.

  • Vérifiée par Alloprof
    emma_bavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour,

    Ma coéquipière et moi avons realisé un laboratoire en physique dans lequel nous devions calculer le temps d'un va-et-vient d'une période d'un pendule lorsqu'on changeait sa longueur. Nous nous demandions quelle est la relation entre ces deux variables (nous avons gardé l'angle à laquel on lâchait le pendule constant) et pourquoi. Nous avons aussi consulté plusieurs sites sur le sujet et ils mentionnent tous la constante gravitationelle, mais nous ne comprenons pas son influence sur le temps d'oscillation. Merci!

  • Vérifiée par Alloprof
    BoreGamma4732avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour,

    je ne comprends pas cette question:

    Tu éclaire la surface d'un miroir plan avec une boite à faisseaux lumineux incident forme un angle de 37 degré avec la surface du miroir. Quelle est la valeur de l'angle de réflexion?

    Merci!

  • Vérifiée par Alloprof
    QuietDragon2728avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Quelle est la différence entre l'énergie potentielle et l'énergie cinétique?

  • Vérifiée par Alloprof
    PoissonAimable6169avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour, j'ai une question pour le # 7 a), devrais-je utiliser l'Addition de vecteur (https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/physique/l-addition-de-vecteurs-par-la-methode-graphique-p1079) pour la force 1 et 2 afin de trouver sa vecteur résultante.

    Si c'est le cas, est-ce que sa vecteur résultante représente la force 3?


    (mes données sont représentées dans la question #5.

    20210414_173142.jpg
    20210413_093811.jpg
    20210413_093816.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    PandaLucide6174avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour,

    J'aurais besoin d'aide pour comprendre la différence entre l'accélération positive et l'accélération négative.

    Je vous remercie d'avance :)

  • Vérifiée par Alloprof
    aaavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Une pierre lâchée du haut d’un édifice tombe en chute libre; au bout de 3s, elle atteint et brise un panneau vitré ce qui lui fait perdre le tiers de sa vitesse. Quelle distance la pierre aura-t-elle parcouru au bout de 4s de chute? La réponse est 68,6m mais je comprends pas la démarche

  • Vérifiée par Alloprof
    Simoco27avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    j’ai de la difficulté à créer mon circuit en parallèle. Est ce qu’il faut tout relier ensemble ? Mais si on relie tout ensemble , je vais avoir de la difficulté à prendre mes mesures ( intensité du courant, différence de potentiel) .

  • Vérifiée par Alloprof
    AdorableMoose4991avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Je ne comprends pas du tout la force de frottement et comment la calculer. Quelqu'un peut m'aider?

  • Vérifiée par Alloprof
    AdorableMoose4991avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Je ne comprends pas le concept de force efficace? Pourquoi une force serait inefficace?

  • Vérifiée par Alloprof
    AdorableMoose4991avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Pourquoi on calcule des fois le travail avec le cos de l'angle entre la force et le déplacement et parfois sans? Est-ce un cas spécial ou un cas limite? Merci

  • Vérifiée par Alloprof
    FerRouge6600avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 3a

    s'il vous plait je me prépare pour un examen pour ce mercredi ;s'il vous plait est ce que cous pouvez m'envoyer un site qui contient les 2 -ème contrôles de ce semestre ou des exercices concernant "le poids et la masse", "la loi d'ohm "et " l'équilibre d'un corps soumis à deux forces " de physique pour s'entrainer. merci d'avance .

  • Vérifiée par Alloprof
    anabananaavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Allo je ne comprend pas bien la loi des vitesses de réaction et l'ordre de la réaction. Merci

  • Vérifiée par Alloprof
    CuivreJuste2713avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour j'aimerais que vous m'aider dans ce problème svp. J'ai de la difficulté à le commencer

    Voici l'exercise:

    16181946109084545450296368431426.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    AlertMosquito8855avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Salut. Je ne comprends pas mon exercise de physique.

    C'est quelqu'un sur un toit qui lance une balle vers le haut a une vitesse verticale de 12 m/s. La balle retombe en chute au sol. Ca a prit 4.5 s pour faire le trajet et il faut trouver la hauteur de l'edifice.

    Merci d'avance :)

  • Vérifiée par Alloprof
    FlamantRose4294avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour, je ne comprends pas la question ci-dessous qui demande la norme et l'orientation de la force normale.

    image.png
  • Vérifiée par Alloprof
    FlamantRose4294avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour, je ne comprends pas le numéro suivant: quelle est l'accélération d'un parachutiste de 68 kg lorsqu'il est en chute libre, si la résistance de l'air est négligeable?

  • Vérifiée par Alloprof
    sofia33333333333333333avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 3a

    svp quelqu'un pourrait m'aider c a rendre pour ce soir

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  • Vérifiée par Alloprof
    OmicronWasabi4282avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Allo! pourquoi le fait de changer les pneus aide l'adhérence? Merci

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