Liste de discussions
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Secondaire 5 • 4aBonjour,
je ne comprend pas quand il faut mettre un signe négatif devant nos mesures pour calculer les vitesses, déplacements et le temps en chute libre. Pourquoi il y a des fois où la vitesse finale sera négative et une autre fois non?
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Secondaire 5 • 4a1) cest quoi les ressemblances et les différences entre la force normale et la force de frottement
2)ce que c'est la dynamique
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Secondaire 5 • 4aComment faire pour le résoudre ? C'est une différente question! Malgres les calculs je n'y arrive pas
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Secondaire 5 • 4aJe me demande quelle est l'autre façon de résoudre ce problème le "d" , sans avoir recours à Ep. Je ne l'ai pas vu encore alors je ne peux pas l'utiliser dans ce devoir. Malheureusement je ne trouve pas comment faire sans :/
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Secondaire 5 • 4aBonjour j'ai besoin d'aide au "d", la question se base sur mes réponses d'avant je suppose mais ce n'est pas bon non plus je pense. Comment puis je faire? Je suis perdue !
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Postsecondaire • 4acomment convertir des newtons en livre
exemple 100 newton livre
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Secondaire 5 • 4aBonjour , une puissance (w) peut être négative ou jamais ?
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Secondaire 5 • 4aBonjour , je comprend pas pourquoi j’ai pas obtenu la bonne réponse pour le c de la question 5, j’ai calculer la force du ressort et après je l’ai remplacer dans la formule pour trouver la constante de rappel mais je n’ai pas obtenu la même réponse …pouvez vous m’aider svp ?merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour, j’ai ps compris à la question 3 le Wg correspond à quel travail ?pouvez vous m’expliquer cela svpmerci
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Secondaire 5 • 4aBonjour, pouvez vous m’aider avec la première question svp, je sais vraiment pas par quoi débuter ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour je comprend pas vraiment le concept de la conservation de l’énergie ? Pouvez vous me l’expliquer svp ?j’arrive pa a résoudre le problème 6 qui est en lien avec çamerci
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Secondaire 2 • 4aJe ne comprends pas cette question
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Postsecondaire • 4aBonjour, je n’arrive pas à résoudre ce problème.
soit un bloc de 5kg sur un plan incliné de 37 degrés et tel que coefficient de frottement statique est de 0,3. Il est soumis à une force horizontale, parallèle au sol. Déterminez le module de la force minimale afin de mettre en mouvement vers le haut le bloc s’il est initialement au repos.
Merci!
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Secondaire 5 • 4aJe voulais vérifier ma réponse avec vous.Je me demande pourquoi la constante est négative (-25 N/cm) dans mes calculs. Est-ce que la force est négative quand on comprîmes? Ou est ce que je mets un signe négatif dans la formule? Dans le cahier, il n’y a pas de signe devant le k
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’ai un peu de difficulté avec un cet exercice num 4 , je ne sais pas vraiment comment utiliser la force de frottement ,pourriez vous m’aider s’il vous plaît
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Secondaire 5 • 4aBonjour Madame Eveline O., je voudrai vous remercier de m'avoir aidé pour ce travail!
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Secondaire 5 • 4aSalut j’aurais une question pour résoudre ce problème je sais pas comment m’y prendre ? La réponse c’est 7,28 m/s a 49 degrés
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Secondaire 5 • 4asalut j’aurais besoin d’aide pour résoudre ce problème la réponse c’est 62 degré mais je sais pas comment trouver l’angle de ce problème ?
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Secondaire 5 • 4aBonjour, ça fait plusieurs heures que je fait des devoirs et j'avoue avoir le cerveau en compote. Serait-il possible de m'expliquer qu'elle formule(s) utiliser dans ce numéro? :
Merci beaucoup d'avance!
-Djowel revient à l'école avec son traîneau chargé de livres. Il tire son traîneau avec une force de 70 N et la corde fait un angle de 20° avec l'horizontale.
a. Sachant que son traîneau pèse 1 kg et que ses livres pèsent 10 kg, est-ce que son traîneau sera soulevé par la force exercée par Djowel?
b. Sachant que le frottement exercé par le traîneau est de 67 N, Djowel sera-t-il capable de se rendre à l'école?
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Secondaire 5 • 4aBonjour, pour calculer le travail je sais qu’il y a une formule mais s’il ne mentionne pas d’angle comme pour ce problème au numéro 3 , est ce qu’on met dans la formule cos 0 degrés ?
merci
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Secondaire 5 • 4abonjour, j’aimerais savoir si j’ai bien représenté la situation pour la question 1 svp,car j’obtiens pas la bonne accélération.
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Secondaire 5 • 4aBonjour, j’aimerais savoir comment calculer la tension pour le numéro 6 svp ?merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour , pouvez vous m’aider pour le numéro 4 et 5 svp ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour, pour le numéro 2 j’ai compris quil faut utiliser la formule la somme des forces agissant sur l’axe des y =0 mais comment je vais faire pour savoir quel force agit ou pas sur l’axe ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’ai pas compris comment mon enseignant a fait pour isoler le t2 ? Pouvez vous m’aider svp ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour , pour la question 7 lorsqu’on veut utilisé la formule la somme des forces = 0 comment je vais faire pour savoir si elle est positive ou négative, j’ai pas compris pourquoi lorsque c’est le cos t1 est negative et avec le sin c’est positive, pouvez vous m’expliquer cela svp ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’ai pas compris comment résoudre le problème c de la question 5 , pouvez vous m’aider svp ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonsoir M. Kylan T., je vous remercie de m'avoir donné une idée et je viens ce soir pour vous présenter deux des exercices qui m'ont été donné en classe.
Le voici: 1.Au Baseball, une balle est frappée directement vers le haut lui donnant une vitesse de 45 m/s. Calculez la hauteur maximale atteinte par la balle.
- Alors que nous visitons la lune, nous allons jouer au Baseball. Une balle est frappée directement vers le haut lui donnant une vitesse de 45 m/s. Calculez la hauteur maximale atteinte par la balle. Comparez avec la réponse du numéro précédent.
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Primaire 2 • 4aPourquoi le ciel est bleu ?
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Secondaire 5 • 4aMa question porte sur la matière de la description du mouvement. J'aimerai savoir comment est-ce possible de calculer la distance maximale d'un objet alors que la vitesse est précisé, mais le temps, l'accélération ou encore la vitesse initiale ou finale n'est pas mentionné?
Aidez-moi s'il vous plaît?


























