Liste de discussions
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Secondaire 5 • 4aje ne comprends pas comment faire cet exercice
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Secondaire 5 • 4aComment résoudre ce problème concernant l'équilibre de rotation? Merci !
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Primaire 4 • 4aBonjour je me demandais une question on dis comment l’ummain polus la planète 🌍 mais ont dis jamais pourquoi
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Secondaire 5 • 4aJ'ai un essai en physique à faire sur l'anesthésie et je cherche des réponses à ces questions, pouvez-vous m'aider? L'essai est en physique, mais peut être lié à n'importe quelle notion scientifique.
1. Quelle est la problématique répondue par l'anesthésie?
2. Quelles autres solutions que l'anesthésie sont envisageables?
Merci
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Secondaire 5 • 4aUne cuillère sphérique en argent possède une surface réfléchissante concave et une surface réfléchissante convexe dont les rayons de courbures sont les mêmes. Si l'on place une bille de 1,5 cm de haut à 5 cm devant la surface concave de cette cuillère, on observe une image de 3,5 cm de haut. Si l'on tourne la cuillère de l,autre côté, sans toucher la bille, quelle sera la nouvelle hauteur de l,image?
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Secondaire 5 • 4aun rayon lumineux provenant d'un milieu inconnu ne peut pénétrer dans la glycérine que lorsque son angle d'incidence est inférieur à 78,5 degré. Quel est l'indice de réfraction du milieu inconnu?
mercii
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Secondaire 5 • 4aTristan photographie la lune à l,aide d'un objectif de 200mm. Si la lune a un diamètre de 3476km et se trouve à 384000 km de la Terre, quel sera le diamètre de l,image produite sur la pellicule?
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Secondaire 5 • 4aEst ce que la trajectoire est rectiligne puisque la personne B paraît immobile ( elle va à la même vitesse que le train mais en sens contraire)?
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Primaire 4 • 4aYa til une raison de like sa prope question
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Postsecondaire • 4abonjour s.v.p j'ai un bug concernant un laboratoire de façon théorique j'ai trouve l'accélération mais au niveau expérimental j'ai un blanc suis pas sur de mes résultats et j'ai mis mon développement en image voici l'énoncé En laboratoire, vous avez réalisé l'expérience suivante : Un bloc de masse m1 = 200g glisse vers le bas d'un plan
incline a un angle de = 30
tout en en étant attache a un bloc de masse m2 = 50g comme sur la figure ci-dessous.
Figure 2.1 ? Système a l'étude dans le laboratoire.
Connaissant les lois de Newton, vous êtes en mesure de déterminer la valeur théorique de l'accélération des blocs. A`
cette fin, il suffit de solutionner le problème théorique en utilisant la dynamique.
Pour le calcul théorique, négligez le frottement.
Pendant la descente du bloc 1, vous avez utilisé un système permettant d'enregistrer sa position pour différents
temps. Les données que vous avez obtenues se retrouvent dans le tableau
A partir des informations recueillies dans le tableau , trouvez la vitesse instantanée pour chacun des temps
en complétant la dernière colonne du tableau. Ensuite, faites le graphique de la vitesse en fonction du temps pis A partir de votre graphique, calculez l'accélération expérimentale avec le plus de précision possible et déterminez la vitesse initiale et quelle est la principale raison physique qui pourrait expliquer l'écartentre votre valeur de référence et celle expérimentale ?
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Secondaire 5 • 4aComment définir les mots suivants en Cinématique (physique)?
- Mécanique
- Dynamique
- Cinétique
- Statique
- Vecteur
- Inertie
- Droite
- Chute
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Postsecondaire • 4aSalut , je cherchais à comprendre la démarche à suivre pour résoudre un problème de ce genre 3- a) b)
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Secondaire 5 • 4aQuelqu'un a fait l'expérience de mesurer une pression manométrique, mais avec des diamètres différents de colonne entre le côté haute pression vs côté pression atmosphérique? Je veux savoir si la colonne d'eau sera différente par rapport à un monomètre standart.
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Postsecondaire • 4asalut, j’ai besoin d’aide pour résoudre cette question!
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Secondaire 5 • 4aBonjour, pourriez-vous svp m'aider avec cette question svp:Voici ce que je penses, mais je ne suis pas sure:Merci énormément.
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Postsecondaire • 4aBonjour!
Nous avons récemment fait une expérience où un chariot est poussé vers le haut sur une pente, une fois avec surcharge, une fois sans. Dans les deux cas, l'accélération de la montée est plus grande que l'accélération de la descente. Il me faut émettre une hypothèse qui explique cette différence des accélérations, mais je n'ai véritablement aucune idée. Pouvez-vous m'aider? (L'angle de la pente et la force de la poussée restent les mêmes.)
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Secondaire 5 • 4aJe sais pas ce qu'il faire pourriez vous m'aider s'il vous plaît ?
Une balle est lâchée du haut d'un plan incliné. Elle gagne de la vitesse, la maintient sur 1,8 m, se jette en bas d'une table de 1,6 m de haut et s'écrase 2,1 m plus loin
Combien detempslui faut-il pour traverser le segment horizontal de 1,8 m ?
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Secondaire 5 • 4aC'est quoi la réciproque de:
f(x)= - log 3 ( 4x + 16 ) - 1
(le petit 3 représente la base du log)
Merci!
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Secondaire 4 • 4aBonjour, je cherche des causes de pertes d'énergie d'une bille sur un rail autre que la friction et la résistance de l'air
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Secondaire 5 • 4aLes diamants sont taillés de façon qu'un grande partie de la lumière rebondisse sur les parois internes et ressorte vers le haut. Expliquez comment la réflexion totale interne favorise ce phénomène.
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Secondaire 5 • 4aAvez vous un truc pour différencier les miroirs convexe et concave ? Cela réduit les notes d’examen énormément mais je comprend parfaitement… je mélange tout simplement
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Secondaire 5 • 4abonjour j,ai de la difficulté à répondre à cette question merci
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Secondaire 5 • 4aDans une usine fabricant des billes d'acier destinées à faire partie de roulements à billes, des billes de 1,2 cm de diamètre tombent d'une hauteur de 22 cm avant d'atteindre un bac d'huile. (La résistance de l'air est négligeable)
a) Quel est le temps de chute des billes?
b) Quelle est la vitesse des billes en pénétrant dans l'huile?
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Secondaire 5 • 4aBonjour , comment je vais faire pour répondre au numéro 5a? Pouvez vous m’aider svp ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour , pouvez vous m’aider pour la question 4 svp , j’ai utiliser la bonne formule mais malgré ça j’obtiens pas la bonne réponse , je comprend pas mon erreur ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’avais posé une question pour le numéro 4 , vous m’avez dit que j’utilisais la mauvaise formule mais je comprend pas pourquoi mon enseignant m’a dit que je pouvais utilisé l’une de ces 3 formules pour la chute vertical, j’ai la vitesse finale et initial , pourquoi la formule ne fonctionne pas ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonsoir, je me demande comment résoudre ce problème.
Quelles sont les étapes pour me rendre à la réponse?Merci!
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’avais poser une question pour le numéro 4 , merci de m’avoir répondu mais je comprend pas j’obtiens pas la bonne réponse ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour , pour la question 4 je comprend pas pourquoi je peux pas directement utiliser une des formules de la chute libre vertical comme l’équation sur la vitesse en fonctions du temps puisque j’ai déjà la vitesse initial qui est de 10 m/s, vitesse final 0 ( car l’objet a atteint le sol donc il n’a plus de vitesse ) ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonsoir! J'ai un rapport de laboratoire a faire en physique. celui-ci parle de la lois de Hooke et des constantes de rappel (K). je voulais savoir quelles sont les variables indépendantes, dépendantes et constantes. voici une photo du montage si ça peut vous aider:je ne sais pas si je suis assez précise mais merci d'avance!
























