Liste de discussions
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Secondaire 5 • 1aLa branche d’un diapason lorsque on la frappe , a une amplitude de 0,13 cm . Si sa fréquence et de 200 HZ sur quelle distance total ce déplace t-elle en 1,00 min ? ( je fait quoi ? )
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Secondaire 5 • 1aEst-ce que les lois de réflexions s'appliquent sur un miroir courbe? Par exemple, est-ce que si nous traçons la normale d'un rayon incident et réfléchit aléatoire sur un miroir courbe?
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Secondaire 5 • 1aComment trouver à quel moment la bille 2 va toucher la bille 1
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Postsecondaire • 1aBonjour, je me demande quelle est la raison pour laquelle nous n'observons pas autant de phénomènes reliés à la force électrique sur Terre, comparativement à ceux liés à la force d'attraction gravitationnelle. Est-ce par les conditions requises?
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Postsecondaire • 1aBonjour, je me demande quelle est la raison pour laquelle nous n'observons pas autant de phénomènes reliés à la force électrique sur Terre, comparativement à ceux liés à la force d'attraction gravitationnelle. Est-ce par les conditions requises?
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Postsecondaire • 1aBonjour, je n'ai pas le corrigé de ces questions et j'aimerais comprendre comment faire le b). J'ai trouvé au a) que la vitesse était de 3,97 m/s. J'ai un problème à identifier les variables au b), comme Vox ( vitesse initial en x ), ax ( acceleraiton en x ), Voy ( vitesse initial en y ), Yo ( position initial en y ). C'est urgent!
Chad a lancé sa balle de spikeball tellement fort sur le trampoline central qu’elle a rebondi avec un angle de 39° et est allée se percher dans un arbre à 6 m du trampoline sur une branche à 2,5 m du sol.
a) À quelle vitesse a été projetée la balle de Chad après le rebond sur le trampoline ?
b) Quelle était la distance horizontale parcourue quand la balle a atteint sa hauteur maximale ?
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Secondaire 5 • 1aComment peut-on dessiner des rayons pour représenter un objet et son image ?
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Secondaire 5 • 1abonsoir
je fais en se moment l’étude d’un corps en chute libre, mais je ne comprends pas la plus part des exercices que je dois faire! En voici un exemple :
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Secondaire 5 • 1aBonjour Allorpof! Pourquoi la pile en lithium a une plus grande longévité? Je ne comprends pas pourquoi malgré avoir fait des recherches.
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
J'aimerais savoir quel est l'impact sur la refléxion de la lumière si la surface d'un miroir n'est pas assez lisse?
Merci
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Postsecondaire • 1aBonjour,
Je ne comprends pas pourquoi mes réponses pour les questions 4 et 5 sont mauvaises. Aussi je ne sais pas ce que je suis sensée faire pour la 8 and j'aimerais savoir si ma réponse pour la 10 est bonne. Les photos sont en ordre tel que 4, 5, 8 et 19
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Primaire 3 • 1aComment on fait lelectricite
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Secondaire 5 • 1apourquoi les ondes sonores du tonnerre se dirigent vers le milieu plus dense (plus froid) malgré qu'il se propage plus rapidement dans un milieu chaud
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Secondaire 5 • 1aBonjour vous pouvez me corriger cette exercice m’aidez au question ou j’ai mis des points d’interrogation question 4 et 5. S’il vous plaît merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour vous pouvez me corrigé cette exercice s’il vous plaît merci.
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Secondaire 5 • 1aBonjour vous pouvez m’aidez à faire cette exercice s’il vous plaît merci.
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Secondaire 5 • 1aQuel est la différence entre vitesse vectorielle et scalaire ?
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Secondaire 5 • 1aJe ne sais pas comment « démontrer » cette réalité, quelqu’un voudrait bien me donner une explication ?
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Secondaire 5 • 1aBonjour vous pouvez m’aider s’il vous plaît à faire cette exercice
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Secondaire 5 • 1aRe bonjour je n’ai toujours pas compris cette exercice , vous pouvez m’expliquer s’il vous plaît de manière plus détaillée je n’arrive pas a comprendre la consigne.
merci d’avance
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Secondaire 5 • 1aBonjour, j’aimerais savoir quelle est l’incertitude d’une règle de 1m.
merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour je n’ai pas compris ce qu’il faut faire dans cette exercice.
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Secondaire 5 • 1aBonjour vous m’aidez pour la question 1) et me dire si 2) et 3) sont justes s’il vous plaît merci.
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Secondaire 5 • 1aD’où vient le -3 dans le dernière produit croisé et à quoi correspond-t’il ?
merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour je ne comprends pas comment terminer ce numéro est-ce que vous pourriez m’aider ?
merci beaucoup!
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Postsecondaire • 1a- Tu veux laisser tomber une balloune d'eau du haut d'une fenêtre sur la tête de ton professeur de physique, qui marche innocemment. Détermine à quelle distance horizontale du point d'impact doit se trouver le professeur au moment de lâcher la balloune pour qu'elle tombe directement sur sa tête.Contrainteston professeur marche à vitesse constante;
- tu laisse tomber le ballon sans le lancer;
- imagine qu'on trace un "X" au sol à l'endroit où la balloune tomberait, on cherche la distance entre le professeur et le "X" au moment de lâcher la balloune;
- la balloune doit tomber sur la tête du professeur, pas sur ses pieds.
ModélisationConstruit un modèle pour déterminer la distance entre le professeur et le point d'impact au moment où tu devras laisser tomber la balloune pour qu'elle arrive directement sur sa tête, en fonction de la hauteur de la fenêtre de laquelle on laisse tomber la balloune, de la grandeur de ton professeur et de la vitesse à laquelle il marche.
Teste ensuite ton modèle avec les valeurs suivantes :
Hauteur de la fenêtre : 8.3 m ;
Vitesse de marche du professeur : 1.58 m/s ;
Grandeur du professeur : 1.74 m.
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Secondaire 4 • 1aPuisque le son est une onde mécanique,il est nécessaire un milieu pour se propager. Dans quel milieu se propage t-il le plus souvent ?
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Secondaire 5 • 1aComment je peux trouver la position finale?
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Secondaire 5 • 1aComment trouver combien de temps et la distance
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Secondaire 5 • 1aBonjour, je suis entrain de faire face à un problème de physique, sur la vitesse vectorielle, auquel je ne comprends rien du tout! Est-ce que quelqu’un peut essayer de me le faire comprendre ou de me donner une piste de raisonnement?