Questions populaires
Liste de discussions
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Secondaire 1 • 20min
Bonjour, j’aimerais aider ma fille à comprendre comment trouver la mesure manquante (soit le “?”) et je ne comprend pas comment lui expliquer la logique pour y arriver
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Secondaire 4 • 1h
Bonjour!
J'ai de la misère à bien justifier et je ne suis pas sûr que j'ai tout bon dans mon hypothèse.
Hypothèse
FE similaire FA
ED similaire DC
AE parallèle BC
AC parallèle FD
Conclusion : Triangle ABC similaire au triangle DEF
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Secondaire 4 • 1h
Bonjour,
je ne comprends pas comment factoriser le numéro e et f à l’aide de la mise en évidence simple.
Merci beaucoup pour votre aide.
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Primaire 5 • 1h
Bonjour, je m'adresse a un prof de science Une météorite fraîche possède une croûte de fusion noire et brillante, résultant de la chaleur intense lors de la traversée de l'atmosphère alors si je comprends bien quand la météorite traverse l’atmosphère, a cause de la chaleur intense la météorite prends en feu?
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Secondaire 1 • 2hbonjour gang!
c'est quoi la masse et c'est quoi le volume
( en science )
merci full
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Primaire 1 • 2h
comment enseigner les concepts d'angles
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Secondaire 5 • 11hBonjour,
Je m’adresse à un professeur de secondaire 5 en français. Lors de la pratique du 27 février, j’ai écrit un texte de 432 mots. Comme le minimum demandé était de 500 mots, je suis à 68 mots de l’objectif. En réalité, mon texte est plus proche de 400 mots que de 500. Est-ce que je risque quand même de perdre des points au critère 1 pour ça ?
Merci d’avance pour votre réponse !
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Primaire 6 • 13hDans le plan cartésien, le premier nombre que ont écrit est à la verticale ou horizontale
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Secondaire 1 • 14hpourrais tu maider pour mon examen de mathematique sur la multiplication divison addition et soustraction de nombre a vergule
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Secondaire 1 • 14hjaimerais avoir une super note en math pour mon exam prochaiement
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Secondaire 5 • 14h
Salut! J'ai un rapport de laboratoire découverte à faire sur la force équilibrante, puis une des questions dans l'analyse je ne sais pas comment répondre. Est-ce que quelqu'un peut m'aider?
Voici la question: «Tu as obtenu la force équilibrante par essais et erreurs sur la table de forces, elle diffère peut-être légérement de la
`vraie`valeur. Pour quelles raisons l'anneau de la table de forces était-it immobile, même si la force exercée n'était pas tout à fait celle qu'il fallait?»Je ne pense pas que le frottement et fort impliqué dans cela, car les cordes étaient fixées à des poulies et l'anneau lui-même ne touchait peu la table. Qu'est-ce qui aurait pu causer le fait que l'anneau restait immobile même si la force équilibrante était plus grande que celle attendue?
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Secondaire 2 • 15hJe suis en secondaire 2 et on est en plein dans le chapitre sur l'industrialisation. C'est vraiment chargé et je ne sais plus trop comment l'étudier. Il y a tellement de pages que je m'y perds un peu entre ce qu'il faut apprendre par cœur et ce qu'il faut juste comprendre. En plus, aux examens, mon prof nous donne des dossiers de documents. C'est censé nous aider, mais ça ne m'aide pas du tout. Comme l'examen dure seulement une heure, je finis par manquer de temps et ça me stresse pas mal.
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Secondaire 1 • 15h
Pouvez vous m’aider pour cette question je comprends pas.
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Secondaire 5 • 16hJe n’arrive pas à trouver la période. Alloprof pouvez vous m’aider s’il vous plaît.
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Secondaire 4 • 17h
Bonjour! j'ai des questions pas compris. Je voudrais un prof m'explique.Adobe Portable Document Format (PDF)空白 5.pdfUploaded 6:08 pm23.56 MB(1)Pourquoi dans cette représentation en vue éclatée la liaison entre la manivelle et la pédale est indirecte? Je n'ai vu aucun vis ou clou entre ces deux pièces, seulement une petite axe ayant filet.
(2)Pourquoi la liaison entre la manivelle et l'axe du pédalier est démontable? Je pense que le boulon devrait être endommagé pour séparer.
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Primaire 5 • 17hC'est quand que je peux clavarder avec un prof?
Quels jours?
De quelle heure à quelle heure?
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Secondaire 3 • 17hBonjour.
J'ai besoin d'aide pour le Numéro c:Merci!
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Secondaire 3 • 18hBonjour.
C'est quoi la liste de notions de mathématique qu'on voit en secondaire 3. si possible en ordre aussi
Merci.
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Primaire 5 • 18hQu'est-ce que c'est des conversations? La dernière fois, j'ai demandé à un de vos collègues si on pouvait clavarder mais elle m'a dit non.
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Primaire 6 • 18hBonjour!
Dans le cas où j'ai de la négation dans ma lhrase est-ce que celle-ci doit aller dans le GV/PRÉDICAT?
Donc dans mon activité 12 b et d je l'inclus?
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Primaire 5 • 18hPourquoi retirez vous conjugo, il m 'a bien servi et c'est avec lui que j'apprends les verbes le souvent.Est-ce parce qu'il est trop vieux? Ou bien vous voulez faire nouveau?
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Secondaire 5 • 18h1.donnez 3 définitions du générateur électrique
2.précier 6 exemples des générateurs électriques
3.citer et distinguer 3 caractéristiques principales d'un générateur électrique
4.quelles sont les types ou sortes de puissance de générateur électrique
5.quelles sont les lois d'ohm sur les générateurs électriques
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Secondaire 3 • 19hBonjour,j’aurais besoin de savoir si c’était la France qui avait gagné la bataille des plaines d’Abraham,que serais les conséquences qu’il y aurait eu ?
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Secondaire 1 • 19hC quoi la communication en Mésopotamie?
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Primaire 6 • 20hquelle école secondaire vous me consseillez à l'intérieur de Montréal ?
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Secondaire 4 • 20hcomment trouver la variation d'une fonction periodique ?
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Secondaire 4 • 20hAllo ! J'ai fait cet exercice dans mon livre de science, mais lorsque je suis venue pour le corriger, j'ai vue que j'avais une erreur. Dans le corrigé, il on mis la pile dans l'autre sens, ce qui veut dire que le sens du courant change aussi. Donc le + est à droite au lieu de gauche. Mais je ne comprend pas. Est-ce qu'un interrupteur est pareil fonctionnel même à la fin d'un circuit ?
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Secondaire 3 • 22hBonjour.
Est ce que la Louisiane est brittannique aprés la guerre de la conquête de 1760?
Merci!
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Secondaire 3 • 23hquelle est la formule pour un prisme a base rectangulaire
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Secondaire 3 • 23hBonjour.
Je dois faire un graphique à l'aide de la consigne suivante: La droite passe par le point A(4,-2) et elle est parallèle à la droite F(x)= -3x+5.
Je ne comprends pas. J'ai gradué mon graphique par 1 sur la droite des abscisses et par 2 sur celle de l'ordonnée. la droite descends vu que elle égale à une pente négative. Dans mon graphique, j'ai posée ( 4,-2) et aussi mon ordonnée à l'origine 5. mais mes point sont pas alligné. Si je l'ai relie ça fait une droite pas oblique. Quoi faire?
Merci de répondre à ma question!








