Questions populaires

DiplodocusSage1996

Bonjour,

Comment expliquer la différence entre la chaleur molaire de neutralisation avec une base en solution aqueuse et la chaleur de la réaction avec une base solide ?

RobotJaune4565

Salut demain j'ai une C1 de math et je suis en 5e année du primaire je sais pas quoi faire je sais juste que les notions c'est Fractions nombre décimaux diagramme Circulaire et je sais pas trop d'autre j'ai essai çahttps://mmedussureault.weebly.com/c1.htmlce site que vous avez recommender et je comprends rien vous pouvez me dire quoi faire et m'expliquer les C1 dans ce sitehttps://mmedussureault.weebly.com/c1.htmlstp

OrPerspicace3857

C’est ou que en peut faire une grands révision de l’exmans de ministére en 6éme année

LynxJaune4946

salut, dans mon laboratoir je dois différancer une cellule animal et végétal plus placer les partis dans ce que je vois au microscope ex; le noyau... comment faire ?

AraMauve5083

je dois faire des réduction d’expression algébriques et calculer l’aire total de solides mais les explications que vous me donner ne sont pas les même que ce que mes profs m’ont appris mais je ne me souviens plus exactement comment je dois faire

RubisOptimiste2255

Pouvez-vous me dire quel sont les mécanismes que contient une grue s.v.p

Merci :)

QuartzFormidable965

comment mieux me consentrer à l'école l'or des période d'écoute

GalaxieRose4907

Salut!!! L’épreuve ministérielle s’approche de plus en plus et ma prof me parle qu’il y a beaucoup d’erreurs de syntaxe dans mes phrases et je ne sais pas comment y remédier. Côté personnalisation, je suis plutôt bonne mais je peux toujours m’améliorer :)

DiamantMagnifique726

Bonjour,

Merci beaucoup pour votre réponse et vos explications, elles m’ont aidée à mieux comprendre le principe des signes dans une fraction 🙏

Je pense que je me suis peut-être mal exprimée : je travaille surtout sur les dérivées avec tableaux de signes et tableaux de variations (avec première et seconde dérivée), et j’ai plus de difficultés quand il s’agit de fonctions avec des fractions.

Je vous joins mon exercice en photo qu’un exemple donné par mon professeur, pour montrer la méthode attendue.

Serait-il possible de m’expliquer un exercice de ce type étape par étape, en particulier comment construire le tableau de signes et le tableau récapitulatif ?

Merci encore pour votre aide !

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Screenshot_2026-04-27-15-50-31-489_com.mi.globalbrowser.jpg

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LuneLucide8534

Bonjour. Pourriez-vous m'aider avec ce numéro svp. Je ne sais pas par où commencer.

Merciii

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LuneAgile9640

Bonjour Katia,

Dois-je calculer les problèmes c à f sur 10 ou 5. Sachant que la probalité d'avoir un ticket est de 10 maismensuite on parle seulement du côté pile et/ou face.

Merci,

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QuetzalAlpha3110

Hi there ! Could you help me differenciate the past perfect tense and the present perfect tense as well as the present perfect progressive and past perfect progressive (I find it very confusing) ? I also was wondering what tense between present perfect progressive and past perfect progressive could be related to each (past perfect and present perfect). I need tips to create contexts that can differenciate the present perfect progressive and past perfect in two sentences. Thankyou !

LuneLucide8534

Voici une photo de ma démarcheJe me suis arrêté ici je ne sais plus comment faire

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LuneLucide8534

Bonjour alloprof.J'ai besoin de chercher la hauteur du cône à l'aide de la division de polynômes mais j'ai fait une division mais je n'y arrive pas aidez moi svpppppppp

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TourterelleAgile3888

Avons-nous le droit d'avoir des exemples sur notre feuille de note pour l'examen du ministère de math de secondaire 4.

LuneLucide8534

Bonjour alloprof.Pourriez-vous m'aider pour ce.numero. Je dois trouver l'aire hauteur du cone.

Merci beaucoupppppp

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CyborgVirtuose3262

C'est que je ne c'est plus où sont les astuces pour la préparation du secondaire. Pouvez - vous me dire où ce trouve t'il

LuneLucide8534

Bonjour.Je ne sais pas si ma démarche et ma réponse finale sont bonnes. Je dois résoudre la division et déterminer son reste. Je ne sais pas si j'ai eu bon

Merci de votre aide!!!

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SourisDelta2998

Je ne sais pas si cette question peut etre répondu par alloprof car ce n'est pas vraiment une matière d'école mais je m'essaie :

je suis un cours de sauveteur et j'ai un examen dans une semaine a peut près et je ne comprend pas comment effectuer la canadienne inversé lors d'un cas de colonne. quelle est la difference avec la canadienne ?

FerArtistique1368

Comment répondre à un tache d'écriture en histoire secondaire 3 ?

YuzuBionique5178

Bonjour je ne comprends pas cette question et de comment la résoudre. Est- ce que vous pouvez m’expliquer comment le faire? Merci je suis en secondaire 3 et c’est le numéro 2 que je ne comprends pas.

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PinkDragon7984

Je comprends pas #10 pourriez-vous m’expliquer?

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ChromeDelta3369

pouriez-vous m’aider pour la question 35 je ne la comprend pas, merci

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PerleRaisonnable5659

Qu,est ce qu'un pronom complément

R2D2Noble7199

C

Bonjour alloprof

Dans le numéro 5 c), je suis avec P(Sé contraire intersection I). Comment je pourrais trouver le numéro pour résoudre? Parce que je ne sais vraiment pas comment trouver le numéro quand il y a SE contraire.

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R2D2Noble7199

B

Bonjour alloprof

Je pose une question et concentrez-vous sur la question au lieu de la question du consigne. J'ai regardé le corrige de mon professeur et j'ai vu que la réponse de mon enseignant n'est pas correcte parce que je vois ququ deuxième résultat et troisième résultat est la même qu'au premier résultat alors je me suis dit. Comment On pourrait 20/26, 19/25, 6/24 au deuxième résultat et troisième résultat puisque c'est sans remise d9nc on ne peut pas obtenir 20/26, 19/25, 6/24 au deuxième résultat et troisième résultat. Ma question se base sur le numéro 4 b)

Le corrige de mon prof se trouve à la première photo

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R2D2Noble7199

A

Bonjour alloprof

Dans le numéro 7b), je ne sais vraiment pas calculer parce que je ne sais vraiment pas quelle formule je pourrais prendre?

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CentaureAutonome3451

J’aimerais savoir s’il est possible de ne pas réussir son cours de français de 5e secondaire même si on a une note de passage à l’examen du ministère et aussi une note de école passable. Par exemple si j'ai 65 comme note d'école dans la competance écriture et 60 dans l'exam du ministére, est ce que la moderation peut faire en sort que j'échoue quand même?

Merci

CardinalRouge9047

Comment différencier un complément direct du verbe et un complément indirect du verbe?

ChevalIntergalactique1437

C’est quoi un recensement et c’est quoi un sondage

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