Questions populaires

KaminoRapide5421

que une phrase impérative

ChloreAutonome5515

Est ce que vous avez les situations problemes ministres des annés passer pour pratiquer avans l'examen ,

merci

MangousteUpsilon6043

C est quoi les couleurs complementaire

AllosaureRapide7189

comment bien faire un résumer litéraire sur la 4e couverture pour un examen sur le sujet?

FlamantTurquoise9554

je ne trouve pas d, histoire

SaturneTurquoise5555

bonjour Alloprof,

je me demandai comment ce préparer les examen du ministère et j'ai un peut peur d'échouer

AllosaureRapide7189

comment bien faire un résumer litéraire sur la 4e couverture pour un examen sur le sujet?

CyborgSupra3938

quel tissu elastique qui protege l extremité des os

ChloreAutonome5515

je suis en 6e anne et je veut quel sortes d'examen ministre on va avoir en anglais expression écrite,orale, ...(je suis dans une école anglophone)

Merci .

ChloreAutonome5515

je suis en 6e et je veut savoir quelle sorte d'examen ministre en va avoir comme quiz, application problème...

Merci,

ChloreAutonome5515

je suis en 6e année et je veut savoir quelle sortes d'examen ministre en va avoir en français écrite ,orale...

Merci.

ChloreAutonome5515

je suis en 6e anne et je veut quel sortes d'examen ministre on va avoir en anglais expression écrite,orale, ...

Merci .

ElfeAgile8613

je comprend pas l'anglais dans toute les matière

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

BleuetRose2110

est ce que tu peux m'expliquer les nombres carré et triangulaire aussi les diagrammes a bande verticale et horizontal

RubisOptimiste1899

Je ne comprends pas le calcul à faire

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DiamantMauve7468

Bonjour, je ne comprends pas vraiment la différence entre la fonction d’isolation et la fonction de protection. Est‑il possible de me l’expliquer en détail et de me dire ce qu’elles font, s’il vous plaît? Merci beaucoup.

NeptuneChouette5817

Comment trouver le prédicat dans une phrase en français

OrAlpha6680

Bonjour!

Dans la romanisation, c'est quoi la différence entre la monarchie et l'empire? Car dans les deux cas, il y a une personne avec tous les pouvoirs. Aussi, dans la république, il y avait des élections, mais ce n'était pas une démocratie. Si les gens votent pour les magistrats et les sénats, pourquoi ce n'est pas une démocratie? et finalement, est-ce que Jules César était un magistrat? Parce que je ne crois pas qu'il y avait un «roi» dans la république.

Merc!

AigleAlpha3469

Bonjour je n'ai pas compris c'est quoi la différence entre la juxtaposition et la coordination

Merci pour l'aide :)

DiamantRouge3203

bonjour je me ne souvin plus cest quoi lair et le prérimetre aider moi svp

MangousteUpsilon6043

Est ce que quand le rapport de similitude est k. Je dois faire k exposant 2 pour trouver le rapport des aires et k exposant 3 pour trouver le rapport des volumes?

ApatosaureSigma6744

À quoi ressemblait une ville en Nouvelle-France en 1745

RobotFormidable563

Bonjour alloprof

Pourriez-vous me valider les numéros suivants svpJe vous remercie pour votre aide!!!

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RubisDelta6529

Salut !

Je me demande s’il existe une notation pour écrire plus rapidement des chiffres qui se répètent un nombre fini de fois. J’ai essayé d’imaginer un système, et j’aimerais savoir si ça existe déjà ou si c’est utilisé quelque part.

Il existe déjà la notation scientifique ou le vinculum qui sont utilisés pour certains scénarios, mais même avec ça, il y a un problème de trop gros nombre et de perte de temps, si nous souhaitons être précis.

Comme exemple, prenez ce nombre fini : 0.12121212121212121212. Puisque c'est un nombre fini, on ne peut donc plus utiliser le vinculum. Pour la notation scientifique, elle, selon moi, ne fait qu'empirer le problème de perte de temps. 1,2121212121212121212×10-1 est effectivement plus demandant à écrire du nombre original lui-même… et, comme j’ai déjà expliqué, nous n'obtenons pas la réponse précise si nous arrondissons la réponse.

Existe-t-il une manière pour reproduire une suite logique courte, finie et visuelle qui me permettrait de récrire, lors d’une C par exemple, les nombres précisément sans perte du temps ni de signes qui font juste rallonger l’évaluation ?

Pour expliquer ça simple, existe-t-il une règle de blocs où nous suivons une règle du style « Répéter le bloc exactement x fois. » ?

Cordialement,

RubisDelta6529

P.S. : j'utilise déjà la méthode ci-jointe que je vous ai envoyée (et je remercie l’IA d’avoir créé cette image.). Cette notation m’est personnelle, j’aimerais juste voir si elle a du sens et si elle est fonctionnelle. Je ne l'ai jamais utilisée en examen par peur que ma professeure ne comprend pas...Img : Chat.gpt

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TourmalineAlpha1051

Mathématique de 1ère année.

Quelle est la méthode de calcul avec les unités et dizaines:

ex. 34+58=92

ex. 81-56=25

Comment l'enfant s'y prend en faisant un dessin?

RobotJaune4565

Salut je comprends toujours pas l'air irrégulier Pouvez vous me l'expliquer. L'air et le périmètre s'il vous plait. Et aussi je veux une explications et je suis en 5e année du primaire.

RubisSarcelle5226

Pour ce problème, quelle serait la règle appropriée à appliquer ? Car mon prof n’a pas vraiment mis en évidence une règle spécifique… Merci

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AraResponsable3651

Bonjour : )

En fait, dans cette question, j’ai répondu que le concepteur devait utiliser des vis et des boulons, car ce sont des organes de liaison démontables. J’ai expliqué que, puisque l’enfant doit pouvoir défaire ses constructions souvent sans abîmer les pièces, ces attaches semblaient appropriées. Cependant, en corrigeant en classe, on m’a indiqué que la bonne réponse était seulement les boulons, et pas les vis, car une vis ne permet pas de bien maintenir les pièces en place ni de contrer le glissement. Je suis donc un peu confus, car mes explications et celles que j’ai trouvées se contredisent, et j’aimerais comprendre la réponse correcte.

Pourriez-vous s.v.p m'aider ?Merci beaucoup de votre aide 🌸✨

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AraResponsable3651

Allo : )

Dans ce numéro, je ne comprends pas pourquoi le guidage de la selle est considéré comme un guidage mixte. Je ne sais pas non plus comment identifier quelle pièce effectue le guidage dans chaque cas. C’est la même difficulté pour le guidage du guidon et celui de la roue. J’aimerais comprendre comment reconnaître correctement la pièce qui guide et le type de guidage utilisé, car j’ai du mal avec ce genre de questions.Pourriez-vous m'aider s.v.p ?Merci beaucoup de votre aide 💚

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AraResponsable3651

Salut : )

En fait,je ne comprends pas pourquoi pour le numéro a, c'est un liaison directe, pourquoi pour le numéro b c'est une liaison indémontable et pourquoi pour le c c'est une liasion directe et démontable ?Je comprends la définition des types de liaisons : une liaison est directe lorsque les pièces n’ont pas besoin d’un organe de liaison pour être maintenues ensemble, elle est indirecte lorsqu’un organe de liaison les maintient ensemble, elle est démontable lorsque les pièces peuvent être séparées, et indémontable lorsqu’il est impossible de les séparer. Cependant, j’ai un problème avec les exercices où il y a des numéros. Je ne comprends pas comment identifier quel organe de liaison est utilisé, ni comment savoir si la liaison est directe, indirecte, démontable ou indémontable à partir du schéma. J’aimerais vraiment comprendre comment faire, car ce type de question risque d’apparaître à l’examen et je trouve cela difficile.

Pourriez-vous s.v.p m'aider ?Merci beaucoup de votre aide ✨

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